男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

科學教學計劃

時間:2021-04-27 08:56:47 教學計劃 我要投稿

科學教學計劃合集九篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編精心整理的科學教學計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

科學教學計劃合集九篇

科學教學計劃 篇1

  一、教學目標。

  1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;

  2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題;

  3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學生學習運用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。

  4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

  5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

  二、教學措施。

  1、了解學生對所學科學主題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學生在概念的形成過程中的思維變化,才能做出正確的教學判斷,并避免客觀事實與學生的想象混淆。

  2、指導(dǎo)學生對實驗結(jié)果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動,這些活動可以幫助學生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點,是學生建構(gòu)科學概念的重要認識基礎(chǔ)。

  3、引導(dǎo)學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表,并提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導(dǎo)學生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象,并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正,教師每周都要對學生的記錄進行督促和檢查。

  4、引導(dǎo)學生用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實。活動中需要學生進行描述的內(nèi)容很多,有些甚至是實驗過程的描述,這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力,教學中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

  5、指導(dǎo)學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工,形成正確的解釋。尤其要重視學生在觀察實驗過程中,從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息,并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學解釋。

  三、教學計劃進度表:

  2.20——2.22:杯子變熱了

  2.25——3.1:水變熱了誰熱得快

  3.4——3.8:它們會生熱嗎

  3.11——1.5:溫度計的秘密

  3.18——3.22:自行車胎為什么爆裂

  3.25——3.29:春季星空夏季星空

  4.1——4.5:認識光玩鏡子

  4.8——4.12:潛望鏡的秘密

  4.15——4.19:彩虹的秘密

  4.22——4.26:凸透鏡照相機和眼睛

  4.29——5.3:蚯蚓找家

  5.6——5.10:變色龍

  5.13——5.17:植物向哪里長

  5.20——5.24:生物與信息密切聯(lián)系的生物界

  5.27——5.31:珍稀動植物

  6.3——6.7:白天與黑夜晝夜與生物

  6.10——6.14:四季更替

  6.17——6.21:彎彎的月亮登上月球

  6.24——6.28:期末復(fù)習

科學教學計劃 篇2

  高莊則中心小學;20xx――20xx年度下學期幼兒大班科學教學計;根據(jù)教材大綱的指導(dǎo),教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及愛;認識與探本學究;為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下;一、本班基本情況:;我班幼兒對科學方面的知識很感興趣,尤其是對于探索;歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物,真是興趣盎然;有些實驗不能獨立完成,必須得由別人幫助,常規(guī)性的;以下計劃:;二、科

  xx中心小學

  20xx――20xx年度下學期幼兒大班科學教學計劃 楊乃表

  根據(jù)教材大綱的指導(dǎo),教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及愛好,引導(dǎo)幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。

  為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下:

  一、本班基本情況:

  我班幼兒對科學方面的知識很感興趣,尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣,喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物,真是興趣盎然。當然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西,例如有些實驗不能獨立完成,必須得由別人幫助,常規(guī)性的東西興趣不高等,介與此,我制定了以下計劃:

  二、科學的教學目標:

 。ㄒ唬┲鲃訁⒓佣喾N形式的科學活動,愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。

  (二)培養(yǎng)重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的認識。提高幼兒對科學的探究能力。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽習慣,使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,喜歡與他人交往的習慣。

  (四)使學生掌握生活中的一些科學常識。

  (五)知道自然事物是相互聯(lián)系的,培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的能力。

 。⿲W會初步理解晝夜交替現(xiàn)象,知道事物的運動變化市有規(guī)律的。

 。ㄆ撸┡囵B(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣,學會合作,做好分工。

 。ò耍┡囵B(yǎng)幼兒喜歡參與科學探究活動,在活動中積極思考,自己動手實驗,探究新事物的興趣和能力,感受成功的快樂。 上述是大班科學的教學計劃,我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。

  三、教學措施:

  (一)有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結(jié)合。

 。ǘ┗顒拥脑O(shè)計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒動手操作能力和科學探索精神。

 。ㄋ模┡c其他領(lǐng)域教育相滲透。

 。ㄎ澹┯變簣@科學教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。

 。┘覉@密切配合。

科學教學計劃 篇3

  新的學期應(yīng)該有一個新的面貌新的學期更應(yīng)該有一個明確的目標。為了更好的完成本學期的工作,特制定了如下工作計劃:

  指導(dǎo)思想:堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,,力爭在各方面的工作有新的突破。

  一、思想方面:

  工作中嚴格要求自己,積極參加政治習,擁護黨的路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,堅持依法執(zhí)教。遵守學校紀律,按時上班下班,按時到崗,堅守職責。嚴守師德規(guī)范,加強師德修養(yǎng),關(guān)心愛護學生。在教學中,我始終把學生放在第一位,樹立為學生服務(wù)的意識,一切圍繞學生展開工作。

  二、 科學教學工作和讀書:

  作為科學教師應(yīng)自學主動學習教育、教學理論,用科學理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學實踐活動。認真學習《科學新課程標準》,及時做好筆記,同時寫好心得體會,領(lǐng)悟其中的精華,使理論在頭腦中形成影像,并將其實踐于課堂,促進新課程的發(fā)展。本學期至少摘錄5000字的讀書筆記。

  積極參加科學教師教研培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中,重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究,互相學習,彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。

  加強集體備課,集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享,優(yōu)勢互補,開發(fā)潛能,生成智慧,提高教學效率和教學質(zhì)量的有效措施。在集體備課前做好充分準備,備課時積極發(fā)言,集思廣益,以達到相互交流、取長補短,共同提高的目的。

  在新課程教學中,教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時,每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學方法,教學策略,教學行為,教學過程及其結(jié)果作深入的反思,反思該堂課的成功之處,巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華,直面缺點,使之成為今后教學過程中改進、借鑒的資源。本學期上一節(jié)教學研討課,在研討中是自己的工作水平不斷提高。

  三 實驗室管理工作:

  認真加強儀器室賬目管理。努力做好實驗室各項管理工作。及時進行賬目錄入修改工作,按上級要求及時更新數(shù)據(jù),做到帳物相符,按時完成儀器賬目和各種統(tǒng)計表的上報工作,促進科學實驗教學有條不紊的開展。定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設(shè)備,做到帳、物、卡相符;對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報;存放定位存放,

  取用方便,盡量做到科學、整齊、美觀。及時進行借用登記制度,凡丟失或損壞的要酌情處理。經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設(shè)備,保證儀器設(shè)備完好率,做好使用與維修記錄。

  配合組織教師開展活動,上好公開課,提高科學學科的教學質(zhì)量,并撰寫論文。

  四、其他工作:

  為培養(yǎng)學生對科學的興趣,訓練學生的技能,在本學期加強第二課堂活動的開展,組織科技制作小組并按步驟進行活動,在活動中訓練學生的操作技術(shù)和制作技術(shù),讓學生在活動中學有所得、學有所獲,爭取人人都會獨立設(shè)計制作自己的作品,期末進行作品的展示。

  篇四:科學教學工作計劃

  科學教學是學生提高整體素質(zhì)的重要組成部分,為了開展好我校的科學教學工作,特此制定了科學教學計劃。本計劃以提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的,為我?茖W教學成績的全面提高而努力。

  一、教材分析:

  教材注重培養(yǎng)綜合能力,全面提升學生素質(zhì),遵循學生認識規(guī)律,逐步提高探究能力,注重加強學科聯(lián)系,培養(yǎng)學生人文情懷,堅持面向全體學生,適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學生的認識特點,把三到六年級學生的認識能力培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探索科學”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”。科學課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現(xiàn)象,通過動手動腦學習基礎(chǔ)的科學知識,在學習中不斷提高科學探究能力。

  、對所教學生的分析

  四年級學生思維較活躍,在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成,紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學的熱情度極高,熱愛科學,熱愛自然。

  六年級學生通過幾年的科學學習,大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。因此要讓學生在自主探究中學到科學知識,培養(yǎng)探究能力,提升科學素養(yǎng)。

  三、具體教學措施:

  1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學教學大綱,科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡快成為一名合格的科學教師。

  2、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

  3、充分利用實驗器材,做到“精講多練”,多通過實驗引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

  4、注重學生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi),要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

  四.科學特色活動

 。ㄒ唬┛茖W幻想畫

  1、活動目的:

  為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),積極參與資源和環(huán)境的保護意識。

  2、活動內(nèi)容:

  學生可以全員參與,創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

 。ǘ┟魈煨⌒】茖W家

  1、活動目的:

  為了進一步增加學生的動手能力,讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動,使學生感受到科學就在身旁,是鮮活的,并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

  2、活動內(nèi)容:

  學生可以利用身邊的物品,自己設(shè)計創(chuàng)作,進行科學小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

科學教學計劃 篇4

  一、工作思路

  1、本學期工作重點是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與學術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進,小學科學學科工作計劃。

  2、本學期工作的主要任務(wù)是:改進和完善教學研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設(shè)與管理能力。

  3、本學期工作的策略是:"充分展開群眾性教學研究,加強指導(dǎo)、完善服務(wù)"。科學學科的教學研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體,工作計劃《小學科學學科工作計劃》。

  二、工作重點

  (一)加強學習,提高教育教學理論水平

  1.精心安排系列學習內(nèi)容,講求針對性、有效性。

  (1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學課程改革理念性、學術(shù)性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。

  (2)認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

  (3)認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

  2.精心組織各種學習活動,積極構(gòu)建學習型組織。

  (1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取"參與式""研討式"等多種學習形式,提高理論學習的效果。

  (2)不定期舉辦專題學術(shù)沙龍,營造良好學術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

  (二)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

  充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學》課程標準,切實提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學校課程建設(shè)能力。

  1.改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射作用,提高教研質(zhì)量。

  2.以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導(dǎo)功能,向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

  3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

  4.切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作"做中學"科學教育項目為抓手,在認真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。

  5.加強對學校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)"常州市中小學教研組建設(shè)章程",定期檢查學校教研組的工作。

  6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術(shù)沙龍,營造良好學術(shù)氛圍,為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)

科學教學計劃 篇5

  新的學期開始了,為了更好地開展本學期科學學科的教學,現(xiàn)結(jié)合本班學生實際情況,制定本學期科學教學計劃如下:

  一、學生基本情況分析:

  本班共有學生15人。其中男生8人,女生7人,他們大多數(shù)年齡在10--11歲之間,他們身心健康,活潑可愛,接受知識的能力強,。由于科學接近生活,大多數(shù)同學對科學很感興趣,他們的學習積極性高。因此,在教學中,結(jié)合學生的心理和生理特點,抓住學生新奇、愛動的特點,創(chuàng)設(shè)多種觀察實驗的情景,多給學生實驗的機會,使他們在學習中感受到生活的甜美,在實驗中發(fā)展智力和提高觀察思維能力。

  班內(nèi)的優(yōu)秀學生上課能認真聽講,作業(yè)能及時完成,能大膽積極的回答老師提出的問題,這些同學學習方法得當,模仿能力強,思維敏捷,反應(yīng)迅速,表演能力強,成績突出。

  中等生同學好動,欠細心,但能認真刻苦學習,成績良好。

  學困生:有部分同學大腦比較靈活,但缺乏吃苦精神,他們有好玩的思想,上課不認真聽講,學習不刻苦,學習成績較差。如:陳澤儒、黃海辰等。

  針對以上情況,在本學期的教學中,要注重學習興趣的培養(yǎng),注意因材施教,搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍,大面提高教學成績和教育教學質(zhì)量。

  二、教材情況分析:

 。ㄒ唬┙滩姆治

  本冊教材共有25課,分為五個單元。

  “變化的世界”是全冊的起始課,目的是激發(fā)學生觀察事物變化現(xiàn)象的興趣,感受自然界中各種變化的奇妙。同時也突出本學期以獲取資料、設(shè)法記錄各種變化的能力為訓練重點。

  第一單元,“天氣”單元的目的是引導(dǎo)學生關(guān)心天氣變化,利用自己建立的“小小氣象站”觀測、記錄天氣變化,并堅持做長期天氣觀測,了解天氣預(yù)報的制作過程,分析天氣與生活的密切關(guān)系,從中培養(yǎng)學生堅持長期觀測、研究天氣變化規(guī)律的興趣和能力。

  第二單元,“物質(zhì)的狀態(tài)”通過學生動手實驗,幫助學生發(fā)現(xiàn)、判斷物質(zhì)的狀態(tài)及各種狀態(tài)物質(zhì)的特點,如水的三態(tài)變化,培養(yǎng)學生獨立設(shè)計實驗、操作實驗、分析實驗數(shù)據(jù),獲得科學結(jié)論的能力。

  第三單元“生長與變化”為學生提供了親歷種植、飼養(yǎng)的機會,在觀察、測量、記錄生物生長過程和主要變化等活動中,鼓勵學生通過多種途徑獲得生物生長的資料,利用多種形式展示自己的發(fā)現(xiàn)。同時引導(dǎo)學生意識到生命的偉大和寶貴。

  第四單元“有趣的變化”通過學生對日常生活中一些變化現(xiàn)象提出疑問,幫助學生利用實驗探究一些物體變化的過程和原因,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的變化過程有的是可逆的,而有的是不可逆的`,鼓勵學生綜合利用所學知識和技能支解決生活中遇到的有關(guān)問題。

  第五單元,農(nóng)業(yè)與技術(shù)是本冊書的結(jié)束單元,幫助學生了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)業(yè)與我們生活的密切關(guān)系,農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展帶來的好處,鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,暢想未來農(nóng)業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和能力。

  “展示會”是全冊書的總結(jié),圍繞本學期所學的內(nèi)容,設(shè)計了一個較完整的設(shè)計、布置、展示活動。目的是通過整理本學期對“變化的世界”的學習內(nèi)容和收獲,引導(dǎo)學生掌握分析、總結(jié)、歸納的思維方式和學習方法,從小養(yǎng)成良好的搜集資料、整理資料的學習習慣。鼓勵學生學會自己確定標準,對所學知識進行梳理、歸納,建立自己的概念系統(tǒng)。并通過展示與同學交流,達到分享學習成果的目的,從而充分體會成功學習的樂趣。展示會活動,也是對學生本學期學習效果的一次較綜合性的評價。教師應(yīng)分別從活動組織能力、科學探究能力、概念系統(tǒng)掌握三個方面,對各小組給予綜合評價。

 。ǘ┙虒W目標

  通過本學期學習,幫助學生:

  1、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗并通過觀察和實驗,對周圍事物的變化過程和特點進行觀察、記錄;能通過多種途徑獲取事物變化的信息,利用簡單工具(包括自制的)對一些變化進定量的測量;能利用語言或圖表描述、展示各種天氣、生物生長、物質(zhì)狀態(tài)等變化,并能通過分析數(shù)據(jù)或圖表,找出變化的規(guī)律;能通過親歷各種活動,搜集各種變化現(xiàn)象的有關(guān)資料,并嘗試探究、解釋變化的原因。

  2、能從自己日常生活入手,仔細觀察周圍常見的變化,并有興趣提出自己最想研究的問題;愿意參與同學進行分工、合作,體驗討論與交流的樂趣;能實事求是地記錄觀察或?qū)嶒灲Y(jié)果;愿意參與中長期科學探究活動,尊重生命、珍愛生命,能從自然界中獲得美的體驗;能積極開動腦筋,創(chuàng)造性地完成設(shè)計任務(wù)。

  3、能用一些可測量的量來描述天氣變化,列舉天氣變化對動物行為、人類工作和生活的影響,能描述植物、動物、人生長發(fā)育的過程和主要變化,能說出不同生物的生命過程的區(qū)別;能說出物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài),溫度可使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化。通過實驗發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的變化有的可逆、有的不可逆,能說出有一類變化僅僅是形態(tài)的變化,不會產(chǎn)生新物質(zhì);而有一類變化則不僅是形態(tài)的變化,還會產(chǎn)生新物質(zhì)。

  4、能開始意識到我們生活的世界是不斷變化的;愿意嘗試運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的有關(guān)變化的現(xiàn)象和問題,如熱脹冷縮、去銹、去污;能舉例說明科學技術(shù)的發(fā)展對天氣預(yù)報及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

 。ㄈ┍緦W期教學重難點及奮斗目標

  奮斗目標:

  本學期通過教學,使學生掌握本冊書中所學的知識,培養(yǎng)學生觀察能力和實驗?zāi)芰,給學生養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期力爭使70%的學生進入優(yōu)秀之列,100%的學生及格,期末成績位列全街道同課前五名。

  重點:

  1、培養(yǎng)學生學習科學的興趣和愛好,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、學習物質(zhì)的狀態(tài)及變化,探究水的三態(tài)變化,包括蒸發(fā)及雨的形成,從中初步體驗自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。

  3、如何科學觀測和描述天氣變化

  4、學習物質(zhì)的變化,包括一些可逆的和不可逆變化過程。

  5、區(qū)分生物與非生物,說出生物和非生物的主要區(qū)別,從而找出生命的主要特征。

  6、掌握水的蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)和水的三態(tài)變化。

  難點:

  1、學生觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

  2、些基本的實驗操作。例如:說明自然界中雨是怎樣形成的,物體的生長與變化,蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)等的實驗。

  三、教學基本思路和方法以及主要措施:

  本冊教材主要是圍繞“運動與變化”這一組統(tǒng)一概念設(shè)計編寫的,即四年級(上冊)圍繞“運動”、四年級(下冊)圍繞“變化”統(tǒng)整生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界及科學探究和科學態(tài)度情感價值觀的內(nèi)容。因此在進行本冊教學時要通過引導(dǎo)學生對已有的知識及生活經(jīng)驗的分析,幫助學生初步體會自然界是變化的,變化的形式是多種多樣的,變化是有規(guī)律的。

  提高教學質(zhì)量的具體教學措施:

  1、根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n,準備好活動材料,做到吃透教材,設(shè)計好科學活動、問題和作業(yè)。

  2、培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習熱情,增加學生對大自然的情感。

  3、加強觀察、實驗、思考,使學生對所學知識有一個比較系統(tǒng)、全面的認識。在科學知識的教學過程中,有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

  4、大膽放手,讓學生在學習中起主體用。進一步確立學生的主體意識,對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋,貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

  5、利用一切可利用的條件,加強直觀教學,增強學生對事物的感性認識。

  6、利用學校設(shè)施優(yōu)勢,采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學,既激發(fā)學生的學習的興趣,又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

  7、建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

  8、給學生提問和假設(shè)機會,并指導(dǎo)學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;

  四、優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化

  1、學困生的轉(zhuǎn)化

  在科學學習方面的學困生有:王曉東、李寧,他們記憶能力差,反應(yīng)也較慢,面對以上情況,準備采取如下轉(zhuǎn)化措施:

 。1)鼓勵學生擴大閱讀量,多看一些有益的課外書籍,并提倡學生積極參加(社會)實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動,以進一步提高能力。

 。2)幫助后進生建立自信心,繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則,培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。

 。3)延伸課堂內(nèi)容,采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

 。4)加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團結(jié)的氣氛中盡快成長。

  2、優(yōu)生的培養(yǎng)

  (1)采用“一幫一、一對紅”的政策,尖子生幫助學困生,增強他們的自信心,以求共同進步。

 。2)每周利用一節(jié)課的時間,說說自己的學習心得,提高學習的興趣。

 。3)對優(yōu)生的平常學習,也要多觀察,多教育,防止他們出現(xiàn)驕傲現(xiàn)象。

  5、實施實驗操作。例如:說明自然界中風是怎樣形成的,聲音的產(chǎn)生,蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)等的實驗。

  6、注意通過實驗發(fā)展兒童智力,培養(yǎng)兒童的能力。

  7、讓學生多動手,親自實驗廣泛合作討論。讓學生多聯(lián)系實際,并且將實驗應(yīng)用到實際中。

  五、課時安排及教學進度

 。裕

科學教學計劃 篇6

  為進一步提高我校實驗的管理水平和能力,使實驗室的利用率達到最大化。同時,實現(xiàn)實驗室材料科學化分類、分檔以及檔案管理,提高實驗水平和增強實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,特制訂本期實驗室工作計劃主要任務(wù)、目標:

  根據(jù)教學大綱和教學內(nèi)容的安排開齊開足實驗教學課程,務(wù)必使實驗開出率達到90%以上,引導(dǎo)學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。

  具體工作措施:

  1、實驗室設(shè)兼職管理員,負責實驗器材的借還登記以及實驗器材的日常管理,并協(xié)助三位專職科學老師,指導(dǎo)學生進行實驗活動。

  (1)實驗器材的管理工作包括器材的每日發(fā)放和回首,記錄器材的使用情況以及損害、修理等情況。在某些器材損壞或缺少的情況下,要做好相關(guān)實驗器材的申報、采購工作,保障實驗室工作的順利進行。

  (2)每周組織學生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  2、實驗室管理員任務(wù),目標;

  (1)實驗室管理員必須擬定實驗室工作計劃,安排實驗室使用課表,及各年級科學實驗計劃,各科學教師教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

  (2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。

  (3)在引導(dǎo)學生進行分組實驗時,應(yīng)要求學生準備好相關(guān)的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學;

  (4)指導(dǎo)學生進行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導(dǎo)學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰?

  3、材料歸檔

  (1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規(guī)范,便于查閱;

  (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

科學教學計劃 篇7

  一、目標:

  1、知識方面

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個別自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征,獲取粗淺的科學經(jīng)驗,初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺科學經(jīng)驗,并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途,獲取粗淺的科學經(jīng)驗,感受它們給生活帶來的方便。

  2、方法技能方面

 。1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學習正確使用各種感官感知的方法,發(fā)展幼兒的感知能力。

 。2)幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。

 。3)幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

 。4)引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,與同伴、教師交流。

 。5)幫助幼兒學習使用他們?nèi)粘I钪谐S每萍籍a(chǎn)品的簡單方法,參與簡單的制作活動。

  3、情感方面

 。1)激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

 。2)使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

  (3)使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境,并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感。

  二、具體措施

  1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探索,特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學習。除此之外,還運用觀察法、實驗法、游戲法、講解演示等方法。

  2、運用集體教學有目的、有計劃的對幼兒施加影響。

  3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境,提供各種科學活動的材料,引發(fā)幼兒好奇心,讓幼兒進行自選操作活動。

  4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。

  三:活動內(nèi)容安排

  第一周 常規(guī)

  第三周 玩具真好玩

  第五周 找春天

  第七周 美麗的蝴蝶

  第九周 它是誰的寶寶

  第十一周 小兔乖乖

  第十三周 糖怎么不見了

  第十五周 吹泡泡

  第十七周 手電筒亮起來

  第十九周 下雨了

  第二十周 復(fù)習

科學教學計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動,為學生終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

  二、工作目標:

  1、通過經(jīng)歷真正的科學觀察活動的過程和體驗;初步體會到科學觀察需要細致,講求方法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

  2、組織和指導(dǎo)學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程,經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程; 經(jīng)歷解決觀察活動中的問題,嘗試不斷改進觀察方法的過程。引導(dǎo)和推動學生開展調(diào)查活動;鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。

  3、能有順序、有目的、仔細地觀察。 運用看、摸、聽等多種方法進行觀察,綜合運用感官感知事物。

  4、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學交流,相互評價觀察結(jié)果。

  5、能查閱資料,了解有關(guān)的問題。在觀察、研究的各種活動中,學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見,敢于提出不同的見解,樂于合作與交流。同時通過對水的觀察,保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

  三、實施措施:

  1、加強教師自身的科學教學基本功的訓練。平時充分利用空閑時間,認真了解科學知識,開闊自己的知識面,盡快讓自己能夠有效引導(dǎo)學生進行科學探索。積極參加各級學習培訓,全面提升科學教師個人素質(zhì)。

  2、結(jié)合學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。積極參加各級比賽,提高教學技藝。

  3、注重學生課外的拓展研究,不停留在課堂教學內(nèi),將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將探索學習從課堂延伸擴展到課外,擴展到家庭和社會。參加教育論壇的討論交流,資源共享、教技切磋。

  4、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學。

  5、通過科學教研活動,促進交流。

  附:工作安排:

  二月:

  1、參加市區(qū)教材培訓。

  2、各年級制定教學計劃。

  三月:

  1、參加區(qū)上組織的研修活動;

  2、進行科學教研活動;

  3、做中學實驗課;

  4、參加市組織的科學教學活動。

  四月:

  1、參加市組織的全市科學教學活動;

  2、做中學實驗課;

  五月:

  1、參加區(qū)組織的片區(qū)教研活動;

  2、做中學實驗課;

  3、參加市組織的科學教學活動;

  六月:

  1、參加市組織的科學教學活動;

  2、總結(jié)學科教學情況。

  3、迎接學校和上級對科學學科的檢測。

科學教學計劃 篇9

  指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)貫徹新課程理念,推進課程改革,加強小學科學教育教學的研究;圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動,提升科學教學的教研質(zhì)量與教研水平;充分利用遠程教育有效資源,強化教師業(yè)務(wù)學習水平,實施專業(yè)化指導(dǎo)與學術(shù)性、群眾性研討并行,增進我?茖W教師之間的交流與互動。

  一、加強學習與研究,提升教師科學素養(yǎng)。精心組織各種學習活動,積極構(gòu)建學習型組織。

  1、本學期擬圍繞以下專題開展學習活動:

 。1)繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學教學的基本方向與目標。

 。2)組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志,加強平時的總結(jié)與反思。

 。3)學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著,將理論與實踐相結(jié)合。

  2、“教學反思”是教師成長的有效途徑,要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎(chǔ)上,采取各種形式進行“教學反思”,積極撰寫教育教學論文,并參加“教海探航”論文評比活動。

  3、“上網(wǎng)學習”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力,要求教師充分利用現(xiàn)有條件,加強網(wǎng)上學習實踐活動。

  二、繼續(xù)深化科學課程改革,提高科學教育教學質(zhì)量。本學期要抓好實驗教材的研究工作,利用好“江蘇教育網(wǎng)”(xxkx。cn)中的教材教法培訓資料,對教師進行教材教法培訓。

  2、新課程實施過程中,仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華,向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例、精典案例等。

  3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系,積極爭取各種培訓的機會。

  三、以教育科研為先導(dǎo),依托遠程教學資源,帶動學?茖W教學水平的穩(wěn)步提升

  調(diào)動教師參與科學教學課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識,組織教師學習遠程教育資源,通過不斷學習,汲取營養(yǎng),共同協(xié)商、互動交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動。

  2、積極探索“看中學”的形式、內(nèi)容,依托遠程教育資源,自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。

  3、注重新型課堂教學模式,讓學生走出課堂,親近自然,拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學的內(nèi)涵。

  4、根據(jù)學科特點,開展四年級科學興趣小組活動,做到有計劃,有活動,有記錄,培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。

  5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

  6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導(dǎo)工作。

  四、具體工作:

  九月份:制訂課題組計劃。

  制訂各年級教學計劃

  十月份:中學《科學》新教材分析與培訓活動。

  組建科學興趣小組并開展活動。

  十一月份:積極參加“做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。

  科學課堂教學研討活動。

  十二月份:“優(yōu)秀課”評比活動;

  科學課堂教學研究活動;

  元月份:做好科學的的期終考核工作。

  歸納收集資料,檢驗實驗效果。

【科學教學計劃合集九篇】相關(guān)文章:

科學實驗室教學計劃02-17

二年級科學教學計劃02-25

科學實驗教學計劃(通用15篇)02-14

二年級科學教學計劃02-25

小學科學實驗教學計劃(15篇)02-14

八年級下冊科學教學計劃03-21

科學小論文(合集15篇)08-11

科學小論文合集15篇08-10

科學觀察作文合集八篇02-28

科學觀察作文合集10篇01-30