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小學(xué)健康教育教學(xué)計劃

時間:2021-04-28 09:25:29 教學(xué)計劃 我要投稿

最新小學(xué)健康教育教學(xué)計劃范文(精選6篇)

  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢?下面是小編精心整理的最新小學(xué)健康教育教學(xué)計劃范文(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

最新小學(xué)健康教育教學(xué)計劃范文(精選6篇)

  小學(xué)健康教育教學(xué)計劃1

  學(xué)校健康教育就是利用學(xué)校教育,使兒童少年獲得衛(wèi)生知識,轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度,產(chǎn)生衛(wèi)生行為,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)身心健康,為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校健康教育評價方案(試行)”的要求,結(jié)合本校實際情況,認(rèn)真貫徹落實,以全面貫徹落實教育方針,促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展,不斷增強廣大學(xué)生的健康知識,提高學(xué)生的健康水平。具體做了如下工作:

  1、狠抓健康知識教育

  確保每周三晨會上健康教育課,開課率為100%,做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這就是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地,就是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育,做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識,理解并掌握知識,從而建立健康的理念。

  2、另外,定期或不定期地組織健康知識講座,選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識,進(jìn)一步強化傳授,或根據(jù)季節(jié)性的變化,有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳,如流感、腮腺炎、腸炎等。

  3、硬件實施到位:采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。

  知識教育就是基礎(chǔ),讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為就是關(guān)鍵,平時班主任及任課教師應(yīng)時常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為,如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等,這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實際操作項目如:身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等,要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強化,使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。

  5、對學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,通過考核,我校學(xué)生全部合格。

  6、本學(xué)期我校健康工作的一個重點就是學(xué)生常見疾病的防治,對學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染。ㄆつw病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學(xué)生進(jìn)行適時的宣傳,廣泛利用各種渠道,如小廣播,櫥窗等,通過努力,我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

  5、營造宣傳輿論氛圍。

  學(xué)校畫廊定期開辟健康園,班級每期板報做到有衛(wèi)生角專欄,小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容,利用一些特定的宣傳日時機,大力宣傳發(fā)動,有“愛牙周”、“防近周”等專題活動,使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育,開展一些如“愛眼知識問答”,通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機,進(jìn)行健康傳播活動,統(tǒng)計每學(xué)期達(dá)二十次多次。

  小學(xué)健康教育教學(xué)計劃2

  一、班級基本情況

  本年級學(xué)生都來自不同的單位,受到不同的家庭教育,身體素質(zhì)各不相同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,衛(wèi)生習(xí)慣也不同,因此,學(xué)生的健康成績有很大的差異,為了上好健康教育,課增強學(xué)生的健康意識,使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使每個學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高,特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

  二、教學(xué)要求

  1、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用。

  2、增強兒童“我是小學(xué)生了”的意識,培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  3、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢,要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

  4、通過教學(xué),使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。

  5、通過教學(xué),讓學(xué)生重視保護眼睛視力,養(yǎng)成正確的姿勢,做到“三個一”。

  6、通過教學(xué),使學(xué)生知道飲食與健康的重要性。

  7、通過教學(xué),讓學(xué)生了解安全知識,增強自我保護意識。

  8、通過教學(xué),讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

  三、實施目標(biāo)的具體措施

  為了達(dá)到以上目標(biāo),圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生真正有所得,有所獲,。我制定了以下幾條措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到有教案上課。

  2、采取多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。

  3、列舉大量事實例子,與課堂教學(xué)相結(jié)合。爭取每堂課小結(jié)時,讓學(xué)生說說自己的想法或感受。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  第1周:手的衛(wèi)生(1課時)

  第2周:刷牙(1課時)

  第3周:教室要清潔(1課時)

  第4周:早睡早起習(xí)慣好(1課時)

  第5周:正確的坐、立、行姿勢(1課時)

  第6周:用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認(rèn)真做好眼保健操(1課時)

  第7周:快樂的課間十分鐘(1課時)

  第8周:早餐要吃好(1課時)

  第9周:不吃變質(zhì)的食物(1課時)

  第10周:少吃零食不偏食(1課時)

  第11周:不喝生水、碘缺乏病和地方性氟中毒。2課時)

  小學(xué)健康教育教學(xué)計劃3

  認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,全面貫徹黨的教育方針,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,增強學(xué)生健康意識,提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生健康心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本年度,我校的健康教育工作緊緊圍繞縣疾控下達(dá)學(xué)校健康教育目標(biāo)任務(wù),開展扎實有效的健康教育工作。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校實際情況,堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想,注重預(yù)防為主,標(biāo)本兼治,綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康生活方式為重點,以開展各種健康促進(jìn)活動為載體,努力促進(jìn)校園健康、環(huán)境健康、人群健康,實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真落實健康促進(jìn)學(xué)?己嗽u估細(xì)則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關(guān)系、個人的健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo),力爭辦出特色。

  2、樹立起健康的意識,把健康教育課要放在重要地位,建立正確的健康觀念,培養(yǎng)學(xué)生們良好的衛(wèi)生行為和健康的生活方式。

  3、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境,努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。

  4、重視慢性病健康的教育工作

  三、工作措施

  1、加強組織建設(shè),提高健康管理水平

  認(rèn)真貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示,組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,充分認(rèn)識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性,明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地,只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使學(xué)生健康地成長。

  2、加強組織管理,充分發(fā)揮健康教育人員的

  健教人員組織開展健康教育課,已是成為學(xué)校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道,通過學(xué)生把健康知識帶給每個家庭,形成良好效益。學(xué)校積極開展健康教育課,做到學(xué)生有教材,有筆記,有年終考核成績。另一方面使學(xué)生們能夠身心健康,減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū),成為建設(shè)“健康校園”必不可缺一部分。

  3、加強環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

  響應(yīng)號召,積極開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動,推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

  4、加強慢性病健康教育。

  (1)建立組織、完善網(wǎng)絡(luò)、落實責(zé)任

  為加強對慢性病的綜合防治工作的領(lǐng)導(dǎo),我校專門成立了慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)。開展綜合防治工作,具體安排業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、檢查考核等,將慢性病防治的健康教育工作納入學(xué)校工作計劃,明確了工作職責(zé)與任務(wù),從而建立慢性病防治網(wǎng)絡(luò)和工作小組。

  (2)廣泛宣傳、開展教育,提高認(rèn)識

  為提高廣大師生特別是慢性病高危人群的自我防病能力,根據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群的特點,利用各種形式如:廣播、講座、健康教育專欄等,有針對性的開展健康教育,普及慢性病防控知識,倡導(dǎo)合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式,減少危險因素。全面落實健康教育課,保證每周一節(jié),結(jié)合地方和學(xué)校特點,保證有每學(xué)期一課時的慢性病防治健康內(nèi)容。并有統(tǒng)一教案,課件。

 。3)改善環(huán)境、經(jīng)常督促、有效預(yù)防

  努力改善師生的學(xué)習(xí)辦公環(huán)境,保證空氣清新、無噪音,光線充足,學(xué)具合格。要求全體教師及時督促學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成,如注意讀寫姿勢、衛(wèi)生習(xí)慣等。

 。4)全民健身、保證時間、提高免疫力

  深入開展全民健康運動,認(rèn)真組織陽光體育一小時活動,保證足夠的時間,保證活動項目,要有檢查、要有成效。重視學(xué)校體育工作,上好體育課,組織好晨鍛課間活動及冬季的長跑,有效提高全體師生的免疫力,預(yù)防各種慢性疾病的發(fā)生。

  (5)定期體檢、及早發(fā)現(xiàn)、有效控制

  師生定期體檢,發(fā)現(xiàn)疾病及時治療有效控制進(jìn)一步的發(fā)展,對于學(xué)生中常見病、慢性病定期開展檢查和治療工作。

  5、認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作及統(tǒng)計工作

  每年的體質(zhì)監(jiān)測工作與上半年完成,根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定,學(xué)校應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)測(即體檢)提前準(zhǔn)備工作,要求班主任做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備工作及通知工作,讓大家了解體檢的重要意義,配合醫(yī)生順利完成體檢工作。體檢結(jié)束后做好體檢結(jié)果統(tǒng)計工作,及時準(zhǔn)確上報相關(guān)表格。

  6、積極開展學(xué)生常見病防治工作,增強學(xué)生體質(zhì)。在此項工作中,本中心始終堅持“預(yù)防為主,治療為輔,”積極開展“六病”防治工作,一預(yù)防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作:

 。1)關(guān)于預(yù)防齲齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔和牙齒,確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療。

 。2)對于預(yù)防沙眼工作中,教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾,要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛,如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防,有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

 。3)教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作,提高學(xué)生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作,嚴(yán)格控制近視率。

 。4)督促學(xué)校對有疾病的學(xué)生及時通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學(xué)校,督促學(xué)校將及時通知體育教師,注意學(xué)生運動負(fù)荷,防止意外事故的發(fā)生。

  7、繼續(xù)加強學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告

  督促學(xué)校衛(wèi)生老師,加強對學(xué)生因病缺課的`統(tǒng)計檢疫工作,以利學(xué)生常見病及傳染病的動態(tài)觀察,發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn),早治療,提高學(xué)生出勤率。認(rèn)真做好學(xué)校治療收集匯總工作,及時上報疾控中心。

  8、建立健全健康教育組織機構(gòu)

  為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

  小學(xué)健康教育教學(xué)計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵,國家新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長,推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)學(xué)校心理健康教育工作的要求,本學(xué)期的計劃如下:

  二、具體工作:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

  1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由政教處牽頭,以班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,在全校廣泛宣傳。

  2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。

 。ǘ┻M(jìn)一步完善心理咨詢室的硬軟件配置,使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。

  1、進(jìn)一步對心理咨詢室的硬件進(jìn)行完善。

  2、進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案,做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。

  3、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生實現(xiàn)對話與溝通,及時引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問題。

 。ㄈ╅_展多種形式的心理健康教育活動。

  1、在開展心理教育常規(guī)工作外,加強學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作,通過黑板報、宣傳欄等出一期心理健康知識專欄,普及心理健康知識。

  2、邀請有關(guān)專家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,減輕教師的精神緊張和心理壓力,讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧,增強應(yīng)對問題的能力,提高心理健康水平。

  3、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要,在不同年級舉辦心理健康知識講座,開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行1—2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。

  4、對有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,并提出建議,以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。

  (四)加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社會、家庭環(huán)境。

  結(jié)合家長學(xué)校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座,對家庭教育加強指導(dǎo)。

  三、具體工作安排:

  1、心理咨詢室新學(xué)期宣傳。

  2、問卷調(diào)查。

  3、邀請專家對全體教師開講座。

  4、心理講座。

  5、出一期心理健康宣傳板報。

  6、教師心理健康講座。

  7、家長學(xué)校:親子教育。

  8、畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)。

  9、組織高年級撰寫心理小論文。

  10、家長學(xué)校。

  11、就咨詢個案與部分家長溝通。

  小學(xué)健康教育教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r,有計劃、有目的地對學(xué)生施加直接或間接的影響,使學(xué)生保持積極健康的心理狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)、發(fā)展其個性的目的,促進(jìn)德、智、體、美、勞等多方面的和諧發(fā)展。

  二、心理健康教育的目標(biāo):

  心理健康教育的總目標(biāo)是:

  提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  心理健康教育的具體目標(biāo):

  1、使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;

  2、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);

  3、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,幫助其調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  三、教育任務(wù):

  心理健康教育的主要任務(wù)是:

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護學(xué)生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。按照:"積極推進(jìn)、實事求是、分類指導(dǎo)"的工作原則,要普遍開展心理健康教育工作。老師要在具有較全面的心理學(xué)理論知識和進(jìn)行心理輔導(dǎo)的專門技能以及提高自身良好個性心理品質(zhì)上有顯著提高。具體表現(xiàn)為:

  1、揭示影響中學(xué)生心理健康的因素及其作用規(guī)律,提出解決這些問題的措施和方法,保障中學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。

  2、指導(dǎo)中學(xué)生運用心理學(xué)原則和方法克服心理障礙,使行為更趨于完美健康。

  3、向中學(xué)生、教師、家長宣傳推廣各種維護心理健康的科學(xué)知識和方法。

  4、指導(dǎo)中學(xué)生了解和掌握人際交往的心理衛(wèi)生知識,克服交往障礙,提高社會適應(yīng)能力。

  5、配合醫(yī)務(wù)工作者,對各種因心理因素引起的學(xué)生身體疾病進(jìn)行有效的治療。

  四、教育內(nèi)容:

  普及心理健康基本知識,樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異,F(xiàn)象,以及初步掌握心理保健常識,其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、親子關(guān)系維護、生活和社會適應(yīng)等方面的常識。低年級主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。中、高年級主要包括:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,克服厭學(xué)心理,體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。具體內(nèi)容有:

  1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生教育:主要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)困難的診斷,應(yīng)試技能的培養(yǎng)和考試焦慮的解除,以及指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦等。

  2、中學(xué)生的情緒、意志心理衛(wèi)生教育:主要有中學(xué)生的情緒,意志特點分析,不良情緒產(chǎn)生的原因診斷,不良意志品質(zhì)的改善等。

  3、中學(xué)生的個性心理衛(wèi)生教育:主要有不良個性的矯正,良好道德情操的培養(yǎng)及獨生子女的教育等。提高學(xué)生承受挫折的心理能力,正確對待各種挫折。

  4、特殊中學(xué)生群體的心理衛(wèi)生教育:主要有品德不良學(xué)生的矯正、殘疾中學(xué)生的心理衛(wèi)生等。

  5、中學(xué)生的性心理衛(wèi)生教育:主要有中學(xué)生性意識的認(rèn)知、性道德的培養(yǎng)以及性教育等。

  6、學(xué)校管理與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育:主要有教師與心理衛(wèi)生,教學(xué)與心理衛(wèi)生,獎勵懲罰與心理衛(wèi)生,校風(fēng)建設(shè)與心理衛(wèi)生等。

  7、家庭、社會與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育:主要有研究家長、家庭結(jié)構(gòu)、社會環(huán)境對中學(xué)生的影響,以及如何優(yōu)化、適應(yīng)家庭與社會的心理氣氛等。

  五、教育途徑與方法:

  1、在學(xué)校各育、各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各育、各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點,建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),使各育、各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育相互滲透、相互促進(jìn),并通過促使學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各育、各科教學(xué)質(zhì)量和效益。

  2、優(yōu)化學(xué)校、班級集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過開展各種活動與交往,發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,調(diào)節(jié)學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強集體主義的價值導(dǎo)向,使學(xué)校、班集體真正成為學(xué)生精神生活的樂園

  3、開展心理輔導(dǎo)工作,開設(shè)心理輔導(dǎo)課,加強對學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。幫助學(xué)生發(fā)展積極、正確的自我觀念,自我意識,學(xué)會客觀地分析自我,分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系,學(xué)會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),使學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭的活動與交往中,保持健康的、積極的心理狀態(tài),發(fā)展良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。

  4、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)中的重要作用。學(xué)校、班集體要把學(xué)生的自我教育納入整體教育計劃,通過開展課內(nèi)外教育活動,指導(dǎo)學(xué)生“以人為鏡”,學(xué)會觀察、分析、評價自己,逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)。

  5、建立心理咨詢室,同時開設(shè)心理咨詢熱線電話,設(shè)立心理咨詢信箱,通過個別心理咨詢,解決學(xué)生的各種心理問題和心理障礙,使學(xué)生都能健康成長。

  6、建立學(xué)生心理檔案。對學(xué)生進(jìn)行心理測試,通過有關(guān)心理測試,對班級或年段的學(xué)生的心理素質(zhì)情況進(jìn)行評估,將評估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告,以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,可根據(jù)具體情況開展專題心理輔導(dǎo)講座、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓(xùn)練等。

  7、開展心理衛(wèi)生運動,通過年段集會、主題班(團)會、學(xué)生家長會、出版心理衛(wèi)生教育?⒂“l(fā)宣傳學(xué)習(xí)材料播放錄像等,積極普及心理衛(wèi)生常識。

  六、師資建設(shè):

  提高學(xué)校教育的質(zhì)量,關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,而教師職業(yè)心理素質(zhì)又是教師素質(zhì)的核心。教師的職業(yè)心理素質(zhì)和教育心理素養(yǎng)是兩個密切聯(lián)系、互相影響的方面,教師良好的心理素質(zhì),是提高教育心理素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

  一方面,學(xué)校要加強教師集體的建設(shè),優(yōu)化人際關(guān)系,讓每一個教師成為參與學(xué)校教育、管理的主體,發(fā)揮每一個教師的自主創(chuàng)造精神,另一方面需要不斷引導(dǎo)教師在教改實踐中,加強對教育學(xué)、心理科學(xué)理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,切實提高教師教育心理學(xué)素養(yǎng),以將心理健康教育自覺地運用并滲透在教學(xué)教育工作的過程中,使教育、心理科學(xué)不僅成為教師提高教育水平,進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的有力武器,也成為教師不斷認(rèn)識自我、進(jìn)行自我教育、提高自身素質(zhì)的工具。為此,要求全校教職工要重視繼續(xù)教育,不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)原理,同時學(xué)校將定期選派教師參加有關(guān)部門組織的心理學(xué)培訓(xùn),鼓勵教師撰寫心理健康教育論文,定期召開心理健康教育研討會,努力提高教師應(yīng)用心理學(xué)原理的水平,從而提高教師的理論與實踐能力。

  七、經(jīng)費投入:

  學(xué)校每年按計劃投入各種必需經(jīng)費(含師資培訓(xùn)費、資料費、辦公費及其它輔助資金等項目),確保學(xué)校心理健康教育正常開展。

  八、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

  學(xué)校成立“學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。

  九、咨詢機構(gòu):

  學(xué)校設(shè)立“學(xué)生心理輔導(dǎo)室”。

  成員:

  心理輔導(dǎo)室地點:

  心理健康教育辦公室地址:

  小學(xué)健康教育教學(xué)計劃6

  一、學(xué)情分析

  五年級學(xué)生健康知識不夠全面,校內(nèi)外意外傷害有所增加,有必要繼續(xù)開展健康教育,讓學(xué)生樹立正確的生命觀,培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增進(jìn)愛心和社會責(zé)任感,使學(xué)生獲得健全發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  充分利用各種教育手段,使青少年獲得必要的健康知識,激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望,樹立正確的健康觀念,提高保護生命、維護健康的能力,為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

  1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;

  2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;

  3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

  4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護;

  5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象,而且影響全市人民的健康,懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

  6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。

  三、教學(xué)內(nèi)容安排

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有:注意飲水健康;我的性格我了解;讓生活更有情趣;吸煙有害健康;火場逃生常識;勞動中注意安全;野外生存有辦法;父母不在身邊的日子;做生活的強者;見義巧為。這些知識貼近社會實際,貼近學(xué)生生活,貼近青少年成長需要,適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式,能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  四、提高質(zhì)量的措施

  強調(diào)聯(lián)系生活實際,對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題,應(yīng)該按照學(xué)生的特點和教學(xué)的安排,做一定的加工和整理,使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近。

  五、教學(xué)檢測與評價

  以綜合性評價為主,以單項檢測為輔。

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