初三教學計劃

時間：2021-05-11 17:04:10 教學計劃我要投稿

初三教學計劃模板匯編十篇

　　光陰如水，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編整理的初三教學計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

初三教學計劃模板匯編十篇

初三教學計劃篇1

　　一、指導思想

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的，根據(jù)初三不同的年齡特點，制定“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為學校閱讀教學活動的延伸與補充，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

　　二、活動目標

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

　　4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　三、讀書內(nèi)容

　　1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

　　2、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

　　3、學生在老師的指導下自主選擇圖書。

　　四、指導措施

　　1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

　　2、可以根據(jù)實際需要，靈活、適當?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀……等讀書的方式。

　　3、保證學生有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間，確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。

　　4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，指導列出自讀提綱。如：（1）看見了題目你想到些什么？（2）讀后你知道了什么？還想知道什么？（3）你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到、心到。

　　另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫；（2）做批注；（3）寫讀書筆記。

　　5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。

　　6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

　　7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

初三教學計劃篇2

　　授課教師：朱寶勤、陸敏建、莊菊紅、李牧、姚盈

　　新課結束時間：3月25日

　　指導思想：認真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基

　　本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，

　　爭取在穩(wěn)拿21分的基礎上，在聽力和閱讀方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

　　復習目標

　　工作口號：齊心協(xié)力，真抓實干，爭取牛津試點教學再創(chuàng)輝煌。

　　知識要求：

　　1、掌握并熟練運用牛津英語四個年級教材上的所有

　　詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。

　　2、認真梳理《教學基本要求與訓練》上所有的知識點。

　　能力要求：達到并超過《教學基本要求與訓練》上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求。

　　達成目標：合格率98%、提高率40%、鞏固率100%、優(yōu)秀率40%

　　復習時間及內(nèi)容安排

　　第一輪：4月1日～4月16日基礎知識和語法知識復習。

　　第二輪：4月18日～5月18日牛津教材分冊復習和綜合復習。

　　第三輪：5月25日～6月15日綜合復習、強化訓練、加強中考綜合卷的綜合能力訓練。

　　復習資料：

　　1、初中英語教學與評估

　　2、英語學科教學基本要求與訓練

　　3、牛津英語總復習

　　4、歷年中考試卷

初三教學計劃篇3

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)用“三個學會”目標指導校園生活，配合政教處挖掘和整合好各種教育資源，開展多種形式的主題教育活動，提升學生素養(yǎng)，促進學生個性與特色發(fā)展。強化常規(guī)教育和管理，提升學生的綜合能力。

　　二、學生現(xiàn)狀分析：

　　本學期初三班共34人，其中住校12人，走讀22人，上學期總體表現(xiàn)良好，小中考成績令人較為滿意，但有個別學生仍需進一步加強。

　　三、重點工作：

　　1、配合政教處開展“三項”常規(guī)評比，引導學生實現(xiàn)“他律—自律—無律”的轉變。

　　2、配合政教處推進“三個學會”目標的落實。

　　3、組織“輝煌六十年—慶祝新中國成立60周年”系列活動。

　　4、配合政教處表彰在各個方面學有專長的學生，引導學生個性發(fā)展。

　　四、將采取的措施

　　1、加強后進生管理：

　　面向全體，分類施教，加強對學困生（耿威、田鵬南）的輔導，從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生，幫助他們及時有效的提高學習成績。

　　2、及時與任課老師溝通

　　班主任工作不是孤軍奮戰(zhàn)，需及時與任課老師的溝通，取得任課老師的支持與配合，這樣才能有效而穩(wěn)定的提高班級學生成績。

　　3、學校教育與家庭教育相結合

　　經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，使學校教育與家庭教育保持聯(lián)系，互通有無，促進班級全體同學共同進步。

　　4、及時與學生談話

　　經(jīng)常與學生談話，發(fā)現(xiàn)學生中存在和出現(xiàn)的問題，以便及時解決。

　　五、每月工作重點：

　　九月份

　　1、收心教育

　　2、配合學校相關部門開展流感秋季防控工作

　　3、主題教育：“安全第一課”

　　4、組織收看法制教育片《青澀記憶》

　　5、引導學生慶祝教師節(jié)

　　十月份

　　1、主題活動：慶祝新中國成立六十周年系列活動（一）

　　2、家長講壇開講

　　十一月份

　　1、“三個學會”校本劇征集

　　2、期中考試動員、舉行、小結

　　3、法制主題教育

　　十二月份

　　1、配合學校有關部門開展主題活動：歌詠比賽—慶祝新中國成立六十周年系列活動（二）

　　2、開展辭舊迎新活動

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育

　　一月份

　　1、期末考試動員

　　2、學期結束工作安排

　　3、結業(yè)典禮表彰學生

　　初三班在過去的4個學期中，能夠做到團結一致，奮發(fā)拼搏，取得比較優(yōu)秀的成績，但還有很多需要進一步完善的地方，比如：開窗通風、課桌排放等，我相信：沒有最好，只有更好，只要能以人為本，以金子般的愛心對待學生，多一份尊重、寬容、理解，善待每一位學生，力爭在明年的中考中有10人達到南師附中的錄取分數(shù)線，再有10人達到南外、金中、13中等名校的分數(shù)線，最后還有10人能達到揚子中學或同等學校的分數(shù)線，初三班的明年更輝煌！

初三教學計劃篇4

　　這一學期對于我所任的班級來說是最關鍵的一學期，在這一學期學生面臨著畢業(yè)和升學。這給我極大的壓力，為了使我的教學工作能順利開展且取得好成績，根據(jù)實際情況特對本學期的工作計劃如下：

　　一、鼓勵學生努力學習，爭取升學。

　　許多學生信心不足，自暴自棄。要對學生多做思想教育、多鼓勵。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點使學生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學生的斗志，鼓足前進的勇氣。對學生要嚴愛相濟，教育為主，不能一味慈愛，讓學生培養(yǎng)自我約束能力。

　　二、具體教學措施：

　　1、抓緊時間授課，盡快結束初三課程。

　　2、采用“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃。

　　“三輪復習法”要求先全面學習，再進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復習，能使學生較好的把握所學知識考出好成績。第一輪復習針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎知識的復習。這一階段要按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進A行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套練習，形成能力。第二輪復習要求突出重點，牢固把握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握比較牢固的基礎上，相應的提高要求進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講----練----評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，強化同時又針對歷年中考題型強化練習，使學生在答題時做到靈活運用觸類旁通，舉一反三。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現(xiàn)這說明了試題不僅要求學生把握詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用。因此要對這幾類題型專門練習。在第一、二輪復習中多加練習寫作，如可以縮寫課文、寫日記、對一些圖表進行寫作練習。第三輪是考前指導與適應性練習。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生的審題解題能力，同時在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性循環(huán)：知識------能力-------知識�？傊ㄟ^以上三輪復習，使學生從不同的角度得到復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高加強。

初三教學計劃篇5

　　一、指導思想

　　中華傳統(tǒng)文化，蘊天地之精神靈魂，藏天地之生命力量，以永不竭息的生命力量孕育著人類生生不息，以永不竭盡的智慧光明，照耀著每一個眾生。對學生進行中華傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，旨在使民族文化得以血脈相承使學生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

　　二、教學目標

　　1、使學生喜歡經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。

　　2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。

　　3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。

　　4、訓練學生掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練，從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　三、教學內(nèi)容

　　1、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編（第三冊）中的《大學》。

　　2、弟子規(guī)中的總敘及〈入則孝〉。

　　3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

　　4、初三語文課本中的國學內(nèi)容。

　　四、教學措施

　　1、以誦讀為主,教學形式多樣化。教師講解、學生講故事、讀書、多形式誦讀比賽等。

　　2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓學生直觀地感知、理解所學內(nèi)容,提高學生學習國學的積極性。

　　3、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，合理運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

　　4、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。

　　5、充分利用班級墻報,年級宣傳欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。

　　五、教學進度

　　第一學期

　　第三周語文園地一中的對聯(lián)：

　　霧鎖山頭山鎖霧

　　天連水尾水連天

　　綠水本無憂因風皺面

　　青山原不老為雪白頭

　　水水山山處處明明秀秀

　　晴晴雨雨時時好好奇奇

　　重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路

　　丁丁冬冬泉高高下下樹

　　古詩兩首：

　　《題西林壁》《游山西村》

　　第四周《弟子規(guī)》總敘 <入則孝> (初學,正音)

　　第五周《弟子規(guī)》總敘 <入則孝>;《千字文》選句(理解,背誦) 第六周《大學》第一段

　　第七周《大學》第二段

　　第八周《大學》第三段

　　第九周《大學》第四段

　　第十周《大學》第五段

　　第十一周語文園地五中的對聯(lián)：

　　一徑竹陰云滿地

　　半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

　　樹紅樹碧高低影

　　煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

　　四面荷花三面柳

　　一城山色半城湖 (山東濟南大明湖)

　　清風明月本無價

　　近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

　　大學》第六段

　　第十二周古詩兩首：

　　《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》

　　第十三周《大學》第七段

　　古詩：《過故人莊》

　　第十四周《大學》第八段

　　第十五周語文園地七中的名言：

　　有志者事竟成�！逗鬂h書》

　　莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

　　業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

　　盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

　　第十六周《大學》第九段

　　第二學期

　　第一周古詩詞三首：

　　《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

　　第二周復習《大學》一至九段及弟子規(guī)

　　第三周語文園地一中的古詩名句：

　　大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

　　幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）

　　落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃庭堅）

　　浮天水送無情樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

　　春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

　　第四周《大學》第十段

　　第五周語文園地二中的名言：

　　言必信，行必果�！墩撜Z﹒子路》

　　與朋友交，言而有信。《論語﹒學而》

　　己所不欲，勿施于人。《論語﹒顏淵》

　　精誠所加，金石為開�！逗鬂h書﹒廣陵思王荊傳》

　　愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！睹献萤q離婁下》

　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！睹献萤q梁惠王上》

　　第六周《大學》第十一段

　　第七周《大學》第十二段

　　第八周《大學》第十三段

　　第九周《大學》第十四段

　　第十周《大學》第十五段

　　第十一周《大學》第十六段

　　語文園地六中的古詩名句：

　　采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）

　　人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）

　　黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）

　　鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

　　獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

　　第十二周古詩詞三首：

　　《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》第十三周《大學》第十七段

　　第十四周《大學》第十八段

　　第十五周語文園地八中的歇后語：

　　水滴石穿——非一日之功

　　早開的紅梅——一枝獨秀

　　砌墻的石頭——后來居上

　　關羽失荊州——驕兵必敗

　　王羲之寫字——入木三分

　　周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

　　第十六周復習

初三教學計劃篇6

　　一、指導思想：

　　1、在教學過程中，要面向全體學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們樹立成就感和自信心，使他們發(fā)展綜合語言應用能力，提高人文素質，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下，構建知識，提高技能，激活思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，開闊視野。

　　3、在教學過程中，不僅要注重知識目標的實現(xiàn)，還要注重能力目標的實現(xiàn)和學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

　　4、在教學過程中，應采用自主學習的方法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

　　二、教材分析：

　　這套教材采用任務型語言教學模式，集話題、交際功能、語言結構于一體，逐步形成一套以生活為導向的學習程序。本書對原著的結構和內(nèi)容進行了適當?shù)恼{(diào)整，增加了復習單元、文化背景知識和學習策略，增加了任務型學習組件和文本輸入。本書每個單元都列出了明確的語言目標、主要功能項和語法結構、需要掌握的基本詞匯，分為A、B兩部分。a部分是語言基礎內(nèi)容，b部分是知識拓展和語言綜合應用。自我也依附于每一個單位

　　在“檢查”部分，學生可以檢查他們在本單元中學到的語言知識。

　　教學目的：

　　1、學生要經(jīng)過聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基本的語言知識和技能，培養(yǎng)用英語交流的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為英語的進一步學習和應用打下堅實的基礎。

　　2、讓學生知道學習英語的目的，

　　3、培養(yǎng)用英語交流和自學的能力。

　　具體目標：

　　針對實際情況，我制定了以下兩個教學目標：

　　1、語言技能：

　　聽力：（1）理解課文大意；

　�。�2）能夠掌握簡單段落中的觀點；

　　說：（1）能運用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；

　�。�2）準備后能對一般話題進行簡要表達

　　閱讀：（1）能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；

　　（2）能夠識別不同風格的特點；

　　（3）通過分析句子結構，能理解難句和長句；

　　寫作：（1）能簡單寫出結構相對完整的連貫句子，

　　（2）能夠默寫文字；

　　（3）在寫作中基本上可以達到更規(guī)范的風格和流暢的句子；

　　2、語言知識：

　　語音學：（1）逐漸使語音語調(diào)自然得體；

　　（2）根據(jù)發(fā)音識別并寫出不熟悉的單詞或簡單的句子。

　　詞匯：（1）用詞匯描述復雜的事物、行為和特征，解釋概念；

　�。�2）盡量學會使用規(guī)定的成語或固定搭配。

　　語法：（1）進一步掌握時間、地點、方位的表達；

　�。�2）進一步理解和掌握人、物、物的表達；

　�。�3）運用恰當?shù)恼Z言形式描述和表達觀點、態(tài)度和情感；

　�。�4）學習掌握基本的語篇知識，根據(jù)具體目的有效組織信息。

　　三、學習情況分析：

　　今年的學生基本情況很差，有些學生對英語失去了信心，有些學生覺得英語越來越難，逐漸做不到，不感興趣，上課注意力不集中，演講也不是很活躍。此外，學生的情感態(tài)度和學習策略仍有許多問題有待解決。針對這種情況，我們應該注意提高備課的興趣，以提高學生學習英語的興趣。同時，注意培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　3、有意識地培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、寫作業(yè)的基本能力。

　　4、注意思維過程的系統(tǒng)安排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴大，循環(huán)深化影響。

　　5、認真落實早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)管，保證早讀效果。

　　6、加強對學生學習策略的指導，為其終身學習奠定基礎。

　　7、我們應該充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方法，提高教學效果。

初三教學計劃篇7

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標準》為重點，積極推行素質教育，全面提高學生的素質，加強教研教改，全面提高教學質量，爭取圓滿完成上級下達的任務，順利完成中考等各項工作。

　　二、工作目標

　　1、組織各科認真分析中考命題方向，指導教學；

　　2、加強初三學生的安全管理。

　　3、完成實驗考試及體育考試等各項工作。

　　4、狠抓教學質量，完成上級下達的升學指標。

　　三、主要工作

　　1、落實教學常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作，定期對常規(guī)情況進行檢查，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。

　　2、認真組織好每月—次的考試工作，并要求各教師對月考情況認真做好質量分析，存在的問題積極采取措施，力爭解決問題。

　　3、認真落實培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)生面達到要求，差生達到基本要求。

　　4、組織各科學考試說明，認真分析中考命題方向，指導教學。

　　5、加強與其它學校的聯(lián)系，了解信息，引進資源。

　　6、加強初三學生的安全管理，關心學生飲食和睡眠。

　　7、加強學生的思想政治工作，解決學生生活和學習中遇到的困難，激發(fā)學生的自信心。

　　8、做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團結合作。

　　9、完成分流工作。

　　10、完成畢業(yè)生去向的各項工作。

　　四、措施

　　1、實行教學常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果。

　　2、每月底組織月考一次。認真做好數(shù)字和文字分析，針對存在的問題積極采取措施，查漏補缺。

　　3、落實培優(yōu)補差工作，落實分層教學，做好對準率，確保合格率。

　　4、組織教師學習考試說明，把握中考命題方向，在平常的教學中要具體落實，平時的備課中有體現(xiàn)，在平時的測試中有體現(xiàn)。

　　5、要不定期地對學生進行思想教育，出現(xiàn)不好的苗頭要及時糾正，讓學生全身心地投入到學習中去。

　　五、工作安排

　　1、三月中下旬組織第一次月考，認直作好分析，找出問題，尋求解決方案。

　　2、要求學生住讀，并安排晚值班教師、雙休值班人員，確保學生的安全。

　　3、四月底組織全體初三教師學習考試說明，了解中考試題，把握命題方向，要求落實在備課中，落實在每月的測試中。

　　4、分析上一學年中考的得與失，從中吸取教訓和經(jīng)驗。

　　5、四月底，根據(jù)信息發(fā)布會的精神組織第二次月考，檢查問題的解決情況，查漏補缺。

　　6、認真組織5月份的模擬考試，分析與外校的差距，尋求解決策略。

　　7、調(diào)查各科教師的教學情況，了解學生對各科教學的要求，加強各科協(xié)調(diào)，調(diào)整學生的學習狀態(tài)，

　　8、掌握各科的教學進度，做好統(tǒng)一安排。

　　9、各科討論教學中存在的問題以及學生的反映，落實整改措施，以便學生更好地學習，教師能有效地教學。

　　10、實行常規(guī)測試檢查制，檢查各項要求的落實情況。

　　11、保持與外校特別是重點中學的聯(lián)系，了解信息，以便更有效地指導教學。

　　12、加強學生的體育鍛煉，堅持晨練。

　　13、認真組織好中考前的復習備考工作，分析試題，分析學生，分析與外校的差距，安排今后的教學沒想。

　　14、認真組織好中考的各項工作，做好管理協(xié)調(diào)。

初三教學計劃篇8

　　一、指導思想

　　在初三的第一學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生的每一方面。要以校風建設為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育。

　　二、工作目標

　　1、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

　　2、全面了解學生,幫助學生克服學習生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

　　4、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　三、工作要點

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　　1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標；態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-----向好學生學習，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學習態(tài)度。（2）一滴不漏的學習要求。（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

　　3、安排班級活動：根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

　　4、營造向上氛圍：（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

　　5、指導培養(yǎng)干部：（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。

　　（3）精心培養(yǎng)班干部。

　　6、養(yǎng)成良好習慣：（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。（2）結合單元測評、期中考、期末考，指導每位學生確立奮斗目標，并制定學習計劃。（4）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

　�。ǘ┲匾晫W法指導

　　1、教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

　　2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

初三教學計劃篇9

　　本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級政治復習，進一步培養(yǎng)學生公平意識，堅持社會正義的良好品質和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎。特制定此計劃。

　　一、學生基本情況分析：九年級1——4班230多名同學組成，學生學習的程度不同，部分學生熱愛學習，心理素質良好，能認識到自己的責任，端正學習態(tài)度適應特定的環(huán)境;有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任;有些學生沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關心社會，認清時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。

　　二、教材內(nèi)容分析：九年級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元“在社會生活中承擔責任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關注國家的發(fā)展------、第四單元我們的`未來不是夢------內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進素質教育的理念。

　　三、具體措施：

　　1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。

　　2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。

　　3、學習昌樂二中的教學經(jīng)驗，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

　　4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱要求預習，然后教師根據(jù)提綱講解。

　　5、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。

　　6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學生關注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學，對學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注重指導學生關注時政，關注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調(diào)動學生的熱情，樹立信心。

　　7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。

　　8、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此單元進行課外輔導。

　　9、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導。

　　10、每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。

　　11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，教學眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學，提高上課的效率。

初三教學計劃篇10

　　一、學生分析：學生經(jīng)過學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在七年級語文課本中有《論語·十則》，學生對《論語》的內(nèi)容有了初步的背誦基礎，大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。

　　二、教材分析

　　本冊教材包括十個單元，共有34課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨，會學到讀書的方法和道理，會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術。

　　三、課程目標

　　（一）

　　認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強民族自信心和自豪感。

　　（二）

　　培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。

　　（三）初步了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和形式，自覺拓展學習視野，積極參與校內(nèi)外的傳統(tǒng)

　　文化活動。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，掌握學習傳統(tǒng)文化的科學方法，養(yǎng)成學習傳統(tǒng)文化的良好習慣。

　�。ㄎ澹⿲W習傳統(tǒng)文明禮儀，提高個人修養(yǎng)。

　�。┏醪綄W會文明地進行人際溝通和社會交往，培養(yǎng)合作意識。

　　四、實施措施

　�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮教師的主體作用，尊重學生的主體地位傳統(tǒng)文化教學應在師生平等對話的過程中進行。教師應積極發(fā)揮主導作用，充分尊重學生的主體地位，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

　�。ǘ┲匾暻楦�、態(tài)度、價值觀的正確導向通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。

　�。ㄈ┳⒅貙W生學習方式的多樣性通過活動性學習，使學生在誦讀、感悟、討論、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學習的興趣。

　　通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學習活動，如詩歌朗誦、書法

　　比賽、藝術節(jié)等，充分感受中

　　華傳統(tǒng)文化的魅力。通過參觀游覽文化古跡、尋訪歷史文化名人、親身體驗傳統(tǒng)文化的社會意義。

　　（四）重視對學生學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)，要根據(jù)學生的年齡特征和認知水平組織學習活動，要注意培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化學習的興趣，使學生從小養(yǎng)成喜歡讀書、認真書寫、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學習習慣。

　　（五）體現(xiàn)教學的層次性教學中要根據(jù)不同年級的學生在知識能力、過程方法、情感態(tài)度等方面的不同特點，體現(xiàn)教學要求的層次性，使每個學生都能獲得成功的喜悅和自信，在原有基礎上都能循序漸進，得以發(fā)展提高，不可盲目拔高教學要求。

　�。┲匾晫W生的文化熏陶學習經(jīng)典重在積累感悟。通過品味經(jīng)典之韻、感受志士之魂、領略山水之美、參與藝術之樂，使學生受到傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)，獲得文化積累，從而提升學生的文化素養(yǎng)和文化品格。要重視學生學習過程中的情感體驗。力求以情動人、以情啟智、以情養(yǎng)德，激發(fā)學生情感共鳴。

　�。ㄆ撸┡囵B(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化初步的鑒別意識傳統(tǒng)文化因歷史的局限，也存在一些不符合現(xiàn)代價值觀念的內(nèi)容。教學中要逐步培養(yǎng)學生初步的辨別和鑒賞能力，取其精華，去其糟粕，具有初步的鑒別意識。

　�。ò耍┙處熞粩嗵岣咦约旱奈幕仞B(yǎng)，提高自己的教學能力傳統(tǒng)文化是一門新課程，教師要加強對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學習與研究，不斷豐富自己的專業(yè)知識，同時也要在教學過程中大膽探索新的教學形式和教學方法，不斷提高自己的教學能力。

　�。ň牛┮虻刂埔�，充分利用本地文化資源要建立開放的課程資源網(wǎng)絡，充分利用農(nóng)村、社區(qū)等本地文化教育資源，并發(fā)展校外指導教師隊伍，選擇不同的教育活動方式和類型，對學生進行教育。

　�。ㄊ┳⒁馓幚砗帽菊n程與其他課程的關系

　　本課程既有自己的獨特性，又與其他課程有一定的聯(lián)系，在實施本課程的過程中，應注意與語文、品德等學科的教學或校內(nèi)外其他教育活動相結合，相互促進，實現(xiàn)綜合教育效益。

　　五、教學進度

　　本教材共十個單元，本學期教授前五個單元。每課一課時，合計共18課時。

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