【精品】教學計劃模板集合6篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學計劃 篇1
一、課文說明
這篇課文通過媽媽、爸爸和姥姥看云云畫的畫兒，贊揚了云云那雙胖乎乎的小手是一雙勤勞的手。這雙手為家人做了力所能及的事，獻出了純真的愛。
全文共四句話。第一句話寫的是云云畫了自己的胖乎乎的小手。第二句話寫的是媽媽看了這張畫兒，贊揚這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫她洗過手絹，這份兒愛深深地印在媽媽的心上。第三句話寫的是爸爸看了這張畫兒，贊揚這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫他拿過報紙，這份兒愛深深地留在爸爸的心里。第四句話寫的是姥姥看了這張畫兒，贊揚這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫她撓過癢癢，這份兒愛姥姥永遠不會忘記。
二、教學目標
1．認識9個生字，會寫4個字，學習并掌握筆畫：彎鉤和橫鉤。
2．自主積累詞語。
3．通過學習課文，感悟云云是一個勤快的、討人喜歡的孩子。
4．朗讀課文，背誦課文。
5．說說你的一雙小手能做些什么事。
三、教學準備
詞語卡片。生字卡片。寫有各段文章的投影片或小黑板。彩色圖片：胖胖的小手、眼睛。
四、教學時數(shù)
2課時
五、教學過程
�。ㄒ唬┘で閷�。
1．出示小胖手的畫片，問：圖上畫的是什么？
2．學生伸出自己的雙手，觀察自己的手的特點，互相說一說。
[設計意圖：我們的教學應該讓學生感到?jīng)]有一點距離，一切都是那么貼近他們的生活，老師也是那么具有親和力。]
3．板書課題：胖乎乎的小手。
爸爸、媽媽和姥姥看了云云畫的小胖手，你們猜都說了些什么。
（二）讀文識字。
1．學生邊看書邊聽錄音朗讀，邊畫出不認識的字。
2．教師分段出示課文，學習詞語。（板書）
第一段：畫了一張畫小手
第二段：拿起說幫我手絹
第三段：報紙
第四面：瞇起眼睛（同圖片一起出示）
3．認讀帶點的字，同桌互讀，小“老師”帶讀、指名讀……
4．自讀課文，在讀中鞏固生字、詞語。
[設計意圖：隨課文識字，是本冊教材主要的識字形式，更是主要的識字途徑。在課文具體的語言環(huán)境中識字，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。]
�。ㄈ┢纷x感悟。
1．指導正確朗讀課文：
�、儆媚阆矚g的方式讀課文；
�、谡l愿意大聲地讀給大家聽；
③你認為應該用怎樣的感情來讀課文，試試看。
2．討論交流。
你喜歡云云的小胖手嗎？能說說為什么嗎？
3．表演讀課文。
教學計劃 篇2
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
�。ㄒ唬I(yè)務培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設實際需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，從事臨床護理，護理教育和護理管理工作的應用型醫(yī)學護理�？迫瞬牛ッ麽t(yī)學院成考護理學專業(yè)高升專教學計劃(三年制)。
（二）具體培養(yǎng)要求：
1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，有為國家富強，民族昌盛而奮斗的理想，有為人民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)獻身的精神，遵紀守法，品行端正，艱苦求實，開拓進取，為人民服務，成人高考《昆明醫(yī)學院成考護理學專業(yè)高升專教學計劃(三年制)》。
2、掌握本專業(yè)必要的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及護理的基本理論知識與技能及常見病、多發(fā)病診治的基本知識；掌握急、難、重癥護理的基本原則和操作技術、�？谱o理和專門監(jiān)護的技能；具備醫(yī)院護理管理及科室護理工作的初步能力及護理教學、科學研究的初步能力；畢業(yè)后能夠從事臨床護理，護理教育和護理管理工作。
3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具備健康的心理和健全的體魄。
二、主干學科
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學。
三、主要課程
人體解剖學、生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、護理心理學，護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理管理學。
四、修業(yè)年限
三年。
教學計劃 篇3
一、總體培養(yǎng)目標和基本培養(yǎng)要求
(一)總體培養(yǎng)目標
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質綜合提高，具有扎實的醫(yī)學基本理論知識、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，適應全面建設小康、構建和諧社會實際需要和《全球醫(yī)學教育最低基本要求》，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和社會發(fā)展服務的高素質醫(yī)學專門人才。
(二)基本培養(yǎng)要求
1.堅持德育領先
堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、思想和中國特色社會主義理論，努力實踐科學發(fā)展觀;志愿為建設小康、構建社會主義和諧社會服務，為人民服務;立志為國家富強、民族昌盛而奮斗;愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、遵紀守法、團結合作;具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
2.注重智育提高
學習一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握本專業(yè)的基礎理論、基礎知識、基本技能，具有獨立獲取知識和提出問題、分析問題、解決問題的實踐能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)造品質、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，具備一定的從事本專業(yè)工作的能力和適應相近專業(yè)工作的能力與素質。
3.促進身心發(fā)展
學習一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事理論教育和基本軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體育健康標準和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，具有一定的藝術審美素養(yǎng)，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務培養(yǎng)要求
(一)專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研部門等從事醫(yī)療、預防、科研和康復醫(yī)學等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
(二)業(yè)務培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生應掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療技能，畢業(yè)后能夠從事臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學的診治工作。
畢業(yè)生應獲得下列知識和能力：
1.本專業(yè)實際工作所必需的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學的基本理論知識和一定的中醫(yī)學基礎知識;
2.掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;
3.具有對常見的急、難、重癥的初步處理能力;
4.康復預防與評價的基本技能;
5.康復治療的原則和初步處理技能;
6.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);
7.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的.基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
三、基本學制和總體學分
(一)基本學制
基本學制為5年，實行彈性學制，允許在4-8年內完成學業(yè)。
(二)總體學分
1.完成學業(yè)規(guī)定學分：262.5學分(不含特殊學分和獎勵學分);
2.特殊學分包括形勢與政策教育、軍事教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教育等環(huán)節(jié)，共5.5學分;
3.每個學生在校期間獲得的獎勵學分最高不超過10學分。
四、主干學科和主要課程
(一)主干學科
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學。
(二)主要課程
人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、免疫學、病原生物學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、臨床康復學、康復療法學。
教學計劃 篇4
一、 生活活動
教師重點引導：1、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大、
小便后。
2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。
3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
二、活動區(qū)活動
1、活動區(qū)，包括以下幾個區(qū)域：音樂區(qū)、建構區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)
2、教師重點指導美工區(qū)，指導幼兒制作圖書，重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。
三、 教育活動
活動名稱：神奇的火車
活動目標：1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。
2、用較連貫的語言表達自己的想法，講述自己繪畫作品。
活動過程：
一、 激發(fā)興趣，引出課題
師：小朋友你們聽誰來了?(播放火車啟動的音樂)對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢!
二、 引導幼兒回憶故事情節(jié)
1、 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎?為什么說它是列神奇的火車?車上都有那些乘客?”
2、 幼兒講述故事中的情節(jié)
三、 親自體驗，想象變化
1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車?那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么?(播放火車開動的音樂)
2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎?(啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。
四、 幼兒創(chuàng)作，教師指導
五、 幼兒講述自己作品，師生共同欣賞
三、 戶外游戲
(一)集體游戲：影子、跳遠比賽、我們都是木頭人
目標：練習雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳
(二)分散游戲：手頭玩具自選
手頭玩具：拉力器、球、繩、包、飛盤、棍
目標：幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。
教學計劃 篇5
一、指導思想：
自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導綱要》以來，幼兒園語言教育教學就開始進行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學的要求。
在《指南》中更重視了幼兒園語言教學的地位，它豐富了幼兒園語言教學的目標：
1、安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應的回應；
2、樂于與人交談，聽懂并會說普通話；
3、清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要；
4、喜歡看圖書、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
�。úɡ司�處是《指南》中新增加的內容）并明確地提出要
1、提供實物、圖片、情景，引導幼兒學習有條理、清楚地講述；
2、創(chuàng)設有利的語言環(huán)境，幫助幼兒聽懂并積極學習使用普通話，在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句；
3、通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式，引導幼兒欣賞、學習優(yōu)秀的兒童文學作品�！�
本學期，我園語言教研組將認真學習貫徹《指南》精神，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學價值”分不同年齡段進行研究。探索教學模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試，驗證上學期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學觀摩、研究與小型講座中，進一步建立從觀念到行為、從理論到實踐上轉變，建立具有本組特點語言部分課程。同時，大力傳播市級繪本研究信息，努力擴大研究課探究范圍，規(guī)范活動程序，增加研究深度，促進各層面的教師成長發(fā)展。
二、教研重點
1、以幼兒園繪本教學為媒介，落實《綱要》與《指南》精神，反思、整理這一年來教學實踐案例，總結一些共性的經(jīng)驗，嘗試整理出一組適合小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動性、方法簡便易行的繪本閱讀案例。
2、從關注教師的教到關注幼兒的學；關注認知到關注情趣；關注育人與育己的關系，在更廣泛、可操作層面上，讓教師會教、樂教；幼兒會學、樂學。
3、繼續(xù)通過互動式教與學的現(xiàn)場觀摩繪本教學活動，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。
4、發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，提升教師教育教學的計劃意識、成效意識。
三、具體措施
1、切實發(fā)揮教研組織者的示范引領作用，每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動的準備，促進教研活動的開展，使活動具有時效性。
2、積極、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對繪本教學有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解，更好地豐富研究成果。
3、采用輪流主持的活動進行集體備課、同課異構或小型培訓活動，給每位組員提供展示的舞臺。
4、每月撰寫繪本教學案例、推薦文章各一篇，學習筆記1000字。
5、每次觀摩活動能提前預告，活動后能主動發(fā)表活動報道、上傳活動照片，嘗試撰寫觀摩小感。
6、每位組員能準時參加教研活動，帶好教研記錄本，活動中積極發(fā)表自己的見解，形成良好的教研氛圍。
教學計劃 篇6
一、活動宗旨：
為了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。
二、活動組織機構：
總策劃：何強
負責人：田曙光
成 員： 王斯馨 劉雙全 胡龍濱 謝海燕 張斗文 張康
三、活動時間：
XX年年3月26日——3月30日
四、活動安排：
1、科學小發(fā)明、小制作比賽
參賽對象：中、高年級學生。
作品要求：（1）小發(fā)明必須是自己的原創(chuàng)。（2）作品應是制作好的實物，小發(fā)明要求用文字形式書寫自己的創(chuàng)意和設計。
作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：朱春林
評比標準：（1）創(chuàng)新性（40分）（2）實用性（40分）（3）制作工藝（20分）
獎項設置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。
2、科幻畫比賽
參賽對象：1——6年級學生。
作品要求：（1）主題不限
�。�2）作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。
（3）作品尺寸： 8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。
�。�4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
�。�5）僅限個人作品，不得抄襲。
作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：謝海燕
評選標準：（1）想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。（2）科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。（3）繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
獎項設置：視作品的數(shù)量確定獎次。
3、觀看科普電影
對象：全體學生
活動組織安排：劉雙全
時間：一年級：3月21日下午； 二年級：3月22日下午
三年級：3月23日下午 四年級：3月26日下午
五年級：3月27日下午 六年級：3月28日下午
地點：校階梯教室
4、科學小故事演講比賽
題材：（1）科學家的故事；（2）生活中的科學，科學給生活帶來的變化。
對象：3——6年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。
上報學生名單時間：3月23日下午放學前
收繳、比賽負責人：張康
比賽時間：3月29日下午
5、外出參觀
�。�1）組織學生去市天文臺觀星。
對象：4——6年級，每班各選派10名。
要求：參加的學生必須由家長負責接、送。
名單上報時間：3月17日下午放學前。
時間初步安排：3月21日至3月23日，每天晚上一個年級。
活動負責：謝海燕及各班主任老師
備注：1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。
1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。
（2）組織學生參觀市氣象臺。
對象：1——3年級全體學生。
活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。
活動時間：3月26日下午
（3）組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象：5——6年級部分學生，每班各選派3名學生參加。
活動負責：王斯馨
活動時間：3月20日
6、表彰總結會
時間：3月30日下午
地點：階梯教室
內容：
�。�1）觀看活動的dv錄象
�。�2）科學小故事演講
�。�3）頒獎
�。�4）領導講話
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