小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃

時間：2021-06-05 10:17:27 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃錦集八篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃錦集八篇

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇1

　　目標(biāo)：

　　1、成立科研機(jī)構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》

　　2、進(jìn)行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。

　　3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學(xué)反思和研究成果。

　　4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。

　　5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊(duì)伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。

　　6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%，無c級課。

　　7、做好控流工作，控流率達(dá)95%，完成招生工作。

　　重點(diǎn)工作：

　　1、落實(shí)常規(guī)管理。

　　2、完善教學(xué)科研制度。

　　3、變革課堂教學(xué)。

　　4、有效進(jìn)行課程管理與開發(fā)。

　　5、有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競賽。

　　6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

　　7、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)�？冃Э己斯ぷ鳌�

　　8、開展教師培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　9、完善教育科研資源庫工作。

　　10、讀書工程。

　　11、學(xué)籍管理。

　　12、課題管理。

　　具體工作：

　　一、常規(guī)工作（見教學(xué)常規(guī)文檔）

　�。ㄒ唬﹤湔n常規(guī)。

　�。ǘ┱n堂教學(xué)常規(guī)。

　　（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。

　　（四）課外輔導(dǎo)常規(guī)。

　　a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。

　　b）社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。

　�。ㄎ澹┵|(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。

　　單元測驗(yàn)監(jiān)控。

　　考試常規(guī)。

　�。⿲W(xué)生評價常規(guī)。

　　（七）教學(xué)研究常規(guī)。

　　（八）聽課評課常規(guī)。

　�。ň牛┩獬鰧W(xué)習(xí)常規(guī)。

　�。ㄊ┵Y料收集常規(guī)。

　�。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規(guī)。

　　二、課堂教學(xué)

　　開展課堂教學(xué)改革，第二周開始進(jìn)行課堂聽課，繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動，提高上課實(shí)效。

　　1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評價表（見附表）。

　　2、聽課記錄表（見附表）。

　　3、多媒體使用記錄表（見附表）。

　　三、教科研管理

　　1、教科研機(jī)構(gòu)（另紙）。

　　2、科組長職責(zé)（另紙）。

　　3、行政端點(diǎn)安排。

　　語文：麗儀、捷、妙。

　　數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國。

　　英語：簡、區(qū)校。

　　體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

　　4、巡堂登記表（另表）。

　　四、課程管理

　　1、課程設(shè)置

　　按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。（具體見附表）

　　2、復(fù)習(xí)課程安排

　　最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。

　　3、代課管理

　　1）級長負(fù)責(zé)每級的代課安排登記。

　　2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。

　　3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。

　　4）凡請假的老師請假條交級長登記。

　　4、早讀、午讀、托管安排。

　　1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。

　　2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

　　3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。

　　4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。

　　5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

　　6）中午12：10開始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。

　　五、競賽工作

　　1、校內(nèi)競賽設(shè)置

　　綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

　　語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）

　　中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）

　　高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）

　　數(shù)學(xué)科競賽：4月10日計(jì)算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽

　　英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語

　　2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）

　　1）聽評課競賽

　　2）征文競賽

　　六、銜接工作

　　1、幼小銜接

　　1）按計(jì)劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。

　　2）下學(xué)期開學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀，讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。

　　2、中小銜接

　　1）以控流方案措施對畢業(yè)生實(shí)施控流。

　　2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競賽活動（5月6月）。

　　3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)。

　　4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。

　　5）抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。

　　3、招生工作

　　1）新生：嚴(yán)格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時間：五月份；地點(diǎn)：民樂小學(xué)；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。

　　2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。

　　七、迎檢工作

　　1、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標(biāo)是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。

　　2、學(xué)校期末績效考核（具體的工作下周再出）。

　　八、教師培訓(xùn)

　　1、校本培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　2、外出培訓(xùn)登記（見表格）。

　　九、資源庫工作

　　1、教案、課件收集。

　　2、論文文檔收集。

　　3、課題資料。

　　4、錄像資料。

　　5、圖片資料。

　　6、活動資料。

　　十、讀書工程（具體的工作下周再出）

　　十一、學(xué)籍管理

　　十二、課題管理

　　1、課題立項(xiàng)、結(jié)題管理。

　　2、課題過程管理。

　　本學(xué)期將進(jìn)行各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進(jìn)行申報，鎮(zhèn)級小課題進(jìn)行結(jié)題，請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準(zhǔn)備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。

　　每周工作要點(diǎn)：

　　開學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習(xí)冊。

　　1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)常規(guī)制度，教師會議進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明確各項(xiàng)計(jì)劃，1）學(xué)科計(jì)劃（各級科一個，任課老師負(fù)責(zé)，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計(jì)劃一個，科組長負(fù)責(zé)，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題。3）課外閱讀計(jì)劃，各級一個，語文科組老師負(fù)責(zé)。

　　2、第二周：建立教學(xué)資源庫，收計(jì)劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。

　　3、第三周：視導(dǎo)課試教。完善托管課。

　　4、第四周視導(dǎo)課試教，準(zhǔn)備19日視導(dǎo)。

　　5、第五周迎接視導(dǎo)。

　　6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導(dǎo)聽評課。

　　7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設(shè)，學(xué)生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。

　　8、第8周布置中段競賽，數(shù)學(xué)計(jì)算競賽

　　9、第9周課外閱讀競賽。

　　10、第10周英語單詞競賽。

　　11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。

　　12、第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競賽準(zhǔn)備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。

　　13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。

　　14、第14周英語口語交際競賽。

　　15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。

　　16、第16周術(shù)科考查準(zhǔn)備年終迎接工作。

　　17、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。

　　18、第18周模擬考試迎接年終工作。

　　19、第19周復(fù)習(xí)考試英語單詞競賽。

　　20、第20周復(fù)習(xí)考試工作。

　　21、第21周復(fù)習(xí)考試工作。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇2

　　樹立“以學(xué)生成長為本、教師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想，以教學(xué)工作為中心，細(xì)化常規(guī)管理，提高教師專業(yè)技能，堅(jiān)持教學(xué)過程和結(jié)果并重的原則，提高教學(xué)效益，努力開創(chuàng)我校教育新局面。

　　1、學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達(dá)100％、90％、90％。全面提升達(dá)標(biāo)率，語文、數(shù)學(xué)、英語合格率均達(dá)90％以上，體育合格率95％。

　　2、積極推動教育思想的普及和教師教育教學(xué)技能的提高。

　　3、教師培訓(xùn)率100％。

　　1、教師由傳授者變成策劃者；

　　2、一言堂變?yōu)榘偌银Q；

　　3、單純知識型變?yōu)橹R、能力、情感型；

　　4、唯一答案標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎喾N解答；

　　5、整齊劃一變?yōu)殪`活多變；

　　6、精英式變?yōu)榇蟊娀?/p>

　　7、死記硬背變成體驗(yàn)感悟；

　　8、聽說讀寫深化為演、唱、畫、作；

　　9、接受式變?yōu)樘骄渴剑?/p>

　　10、安分守己變?yōu)閭€性張揚(yáng)。

　　一、教導(dǎo)主任

　　要堅(jiān)持工作在第一線，至少擔(dān)任一門主科教學(xué)，掌握第一手資料；定期參加教研活動；切實(shí)抓好教學(xué)工作（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流）；抓好教師培訓(xùn)；本學(xué)期聽課至少30節(jié)。

　　抓好教務(wù)工作（招生、學(xué)籍管理、考勤、編排各種表冊、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、圖書資料、實(shí)驗(yàn)、電教、資料管理等工作）。

　　二、常規(guī)管理

　　教師在本學(xué)期教育教學(xué)工作中要注重工作的精細(xì)化和全面化，要從細(xì)節(jié)著手，對學(xué)生成長的每一個環(huán)節(jié)予以科學(xué)化和人文化的指導(dǎo)與管理，實(shí)現(xiàn) “備、講、練、輔、批” 、課內(nèi)與課外等方面的全覆蓋，力圖形成學(xué)科特色建設(shè)目標(biāo)：

　　語文：品經(jīng)典篇寫優(yōu)秀文說條理話書漂亮字

　　數(shù)學(xué)：激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣滲透能力形成思維

　　英語：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 交流自信語段輸出視野開拓

　　（一）備課

　　教師要做到認(rèn)真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)情，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)設(shè)計(jì)有個人特色的教案，不照搬參考書。

　　以單元為單位，積極實(shí)踐“單元備課——單元授課——單元檢測——單元輔導(dǎo)”制度，整合單元和相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，提高教與學(xué)的效率。

　　（二）上課

　　1、“學(xué)無定法，貴在得法”。教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力放在重要位置，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生會思考、會合作、會傾聽、會表達(dá)、會交流、會搜集處理信息，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　2、提倡教師不帶教案本上課——教師在上課前就應(yīng)對自己的授課內(nèi)容熟識于心并把注意力放在學(xué)生身上，要立足于“教案”但更要注重教學(xué)雙邊活動的生成性，相機(jī)調(diào)整教學(xué)策略，靈活處理教學(xué)意外。

　　3、對體育等課程必須上足課時、提高效率，積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學(xué)或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長和未來發(fā)展，真正的教育容不得急功近利。

　　4、合理分配教學(xué)時間，學(xué)生活動時間應(yīng)占4至6成。

　　5、積極使用電教設(shè)備，不斷提高教學(xué)效率。

　　6、嚴(yán)格落實(shí)“候課制”（教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備），改進(jìn)教師工作作風(fēng)，樹立教師敬業(yè)愛崗的意識和形象。

　　7、教師上課或輔導(dǎo)應(yīng)不遲到、不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進(jìn)教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；；沒有特殊情況，不坐著上課；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。

　　8、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）。

　　9、教師板書工整，不潦草。

　　10、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達(dá)到。預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測）“四明確”。

　　11、體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學(xué)生對“達(dá)標(biāo)檢測”項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)；組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和乒乓球訓(xùn)練；

　　藝術(shù)類學(xué)科要嚴(yán)格按照教科書進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的欣賞美、體驗(yàn)美和表現(xiàn)美的能力。

　　音樂課要重視樂理知識的教學(xué)，美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）�！吧賰焊枨铣荣悺庇梢魳方處熦�(fù)責(zé)演出內(nèi)容和訓(xùn)練（每班至少四名學(xué)生，參賽曲目不能雷同；可利用音樂課抽出一定時間進(jìn)行訓(xùn)練）。

　　（三）聽課

　　本學(xué)期教室聽課試行邀請制，充分發(fā)揮教師的主動性。

　　教師本學(xué)期邀請同校教師聽交流課不少于12節(jié)。

　　教師在授課結(jié)束后由受邀教師及學(xué)生填寫《交流課記錄單》（詳單另行打印）。

　　（四）練習(xí)與作業(yè)

　　1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了而擠掉學(xué)生作業(yè)的時間和位置。“課上無時間做作業(yè)”的說法是不對的。

　　2、新授課的課堂作業(yè)要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。

　　習(xí)作訓(xùn)練從二年級開始。語文教師尤其是低年級語文教師要安排學(xué)生博覽群書，讀好書；每天要利用語文課或下午預(yù)備時的前五分鐘進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練（講故事、口語交際等）。

　　3、語文學(xué)科須加強(qiáng)對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。作文篇數(shù)須符合進(jìn)度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無錯別字，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達(dá)一類，后進(jìn)生習(xí)作未達(dá)二類者教師均需重新指導(dǎo)，直至達(dá)標(biāo)為止，否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。

　　4、書面作業(yè)要全批全改。對學(xué)生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張；學(xué)生必須當(dāng)天補(bǔ)齊所撕掉的作業(yè)。

　　5、切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決反對教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學(xué)生訂購教輔材料；布置作業(yè)要有代表性，在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當(dāng)控制“量”，反對布置大量機(jī)械抄寫的練習(xí)作業(yè)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　6、低年級作業(yè)總量不得超過半小時，三至六年級作業(yè)總量不得超過一個小時。

　　每周三為小學(xué)生“無作業(yè)日”。

　　7、學(xué)生完成練習(xí)或作業(yè)時，即“后教”時，要當(dāng)堂集中揭示錯例，啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只做引導(dǎo)和指出錯誤。

　　（五）檢測

　　單元檢測的目的是查漏補(bǔ)缺，通過“掌握學(xué)習(xí)法”加強(qiáng)對學(xué)生知識、技能等方面的檢測，查出本周所學(xué)的未過關(guān)的知識點(diǎn)，使學(xué)生更有針對性地復(fù)習(xí)，并接受教師的有針對性的重點(diǎn)輔導(dǎo)，以確保沒有一個學(xué)生掉隊(duì)。

　　1、提倡教師自編測試題，充分調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決反對教師以盈利和省事等目的私自要求學(xué)生訂購教輔材料。教師自編的試題更有針對性和有效性。

　　2、單元檢測的主要科目及內(nèi)容：

　　語文：檢測本單元所有生字生詞，熟練誦讀指定內(nèi)容，熟練掌握所學(xué)語文基本功。

　　英語：檢測本單元所學(xué)的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點(diǎn)句型會譯寫。

　　數(shù)學(xué)：能背本周所學(xué)概念，能口述本周所學(xué)例題的解答部分，能口答有關(guān)練習(xí)題，正確解答練習(xí)題。

　　3、單元檢測的落實(shí)

　　以質(zhì)量調(diào)研為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教案、作業(yè)每周檢查一次，每月全面評估一次，每單元檢測一次并及時進(jìn)行反饋教學(xué)予以補(bǔ)救（成績單于批改后的次日上交教導(dǎo)處）。

　　（六）輔導(dǎo)

　　本著“面向全體、全面發(fā)展”的原則，各科教師要充分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，將后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化列入《班主任計(jì)劃》及本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃之中，采取有針對性的措施，定轉(zhuǎn)化對象、定個性化轉(zhuǎn)化方案，多途徑著手開展個案研究工作，確保實(shí)效。

　　教導(dǎo)處將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流列入《工作歷》。

　　（七）教學(xué)活動

　　1、各科教師均要注重擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開視野外，還要要根據(jù)學(xué)生成長和教學(xué)的需要，精心推薦適合學(xué)生閱讀的書籍并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基

　　2、學(xué)校以《小學(xué)生必背70首古詩》為藍(lán)本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補(bǔ)充學(xué)習(xí)，每周組織學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數(shù)學(xué)生背會。為確保實(shí)效，要加強(qiáng)反饋，開展專項(xiàng)比賽（具體安排見“附件 1” ）。

　　3、音體美課程開設(shè)齊全，競賽、評比活動參加率達(dá)到90﹪以上；堅(jiān)持“兩課”“兩操”活動，繼續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、經(jīng)�；�，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，班主任及體育教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會健體、熱愛運(yùn)動，力求每個學(xué)生至少有一項(xiàng)自己喜愛的鍛煉項(xiàng)目且每天鍛煉時間不少于一小時。倡導(dǎo)并組織教師和學(xué)生一起鍛煉。

　　4、書法活動要有檢查督促（安排學(xué)生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每周班級評比；每學(xué)期期中、期末學(xué)校評比）。

　　（八）學(xué)生評價

　　1、美術(shù)期末檢測，美術(shù)教師需按教科書學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生分別上交形式多樣的作品作為評價內(nèi)容；按學(xué)校要求上交各種表現(xiàn)形式的優(yōu)秀作品并參加展出（作品表現(xiàn)形式不得少于三種）。

　　體育期末檢測，體育教師按區(qū)文教體局的考查項(xiàng)目于“六一”后進(jìn)行。

　　音樂、勞動、科學(xué)等考查科目由任課教師于“六一”后結(jié)合平時學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評定。

　　2、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評價改革。實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導(dǎo)處根據(jù)期末成績確定人選，班主任、科任教師和學(xué)生（該班贊同人數(shù)須達(dá)2/3）可結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)予以否決；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)通過，但人數(shù)每班僅限一人。

　　3、改變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù)，實(shí)行多樣化的學(xué)生評價。從本學(xué)期開始進(jìn)行“校園才藝之星”的評選，主要為課堂教學(xué)之外學(xué)生的才藝展示，每項(xiàng)才藝只評選一人。

　　（九）非智力因素的培養(yǎng)

　　1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負(fù)責(zé)每日落實(shí)一條。堅(jiān)持不懈，增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

　　2、開展“格言文化”工作。班主任引導(dǎo)學(xué)生以理想、自律等位主題，結(jié)合學(xué)生成長所需，挑選恰如其分的格言貼在學(xué)生課桌右上角、黑板左（右）側(cè)，，引領(lǐng)學(xué)生思想、規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

　　（十）工作評估

　　1、進(jìn)一步深化教案、作業(yè)及學(xué)生學(xué)業(yè)反饋：教案、作業(yè)每周檢查一次，每月全面評估一次，每單元檢測一次并及時進(jìn)行反饋教學(xué)予以補(bǔ)救。

　　2、教導(dǎo)處評選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級宣傳欄。

　　3、教導(dǎo)處、教研組定期、不定期檢查教師批改作業(yè)的情況，并列入對學(xué)部的考核。

　　1、教師要積極參加自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自身道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁因考試成績歧視、驅(qū)趕學(xué)困生，嚴(yán)禁體罰和對學(xué)生進(jìn)行心理虐待，杜絕違背教師師德的現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、建立新型的師生關(guān)系。建立教學(xué)信息反饋制度，扎實(shí)地開展學(xué)生評教和學(xué)生家長評教活動，樹立教師良好形象，創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會美譽(yù)度。

　　3、全體教師每人每學(xué)期至少上兩次電教課，會制作課件并應(yīng)用于教學(xué)之中。以活動推動教師個人教學(xué)水平的切實(shí)提高，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

　　4、抓好新教師培訓(xùn)，讓她們挑大梁，脫穎而出。

　　5、積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證參加時間、次數(shù)和效果。

　　1、積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動。

　　2、堅(jiān)持常年賽課，不斷創(chuàng)新；在課堂教學(xué)中要開展各種競賽活動。

　　3、積極開展以教師個人教研課題開設(shè)、“生命課堂”教學(xué)為主要內(nèi)容的教研活動。

　　4、各教研組制定教研計(jì)劃要有可行性、科學(xué)性，認(rèn)真落實(shí)，確保實(shí)效。

　　語文教研組要以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)開展專項(xiàng)教研活動，在舉行校內(nèi)觀摩課的基礎(chǔ)上認(rèn)真說課、評課，相互交流，共同提高習(xí)作教學(xué)水平。

　　5、召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

　　6、以教學(xué)為導(dǎo)向，習(xí)作教學(xué)、生命課堂為重點(diǎn)開展課例研究

　　7、改變教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式，以“校園論壇”（①結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教研組長提出下次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主題；②教師提前準(zhǔn)備活動內(nèi)容；③教師逐個發(fā)言并作記錄、點(diǎn)評；④教師討論與總結(jié)、反思；⑤存檔）和“百家講壇”的形式進(jìn)行。

　　家庭教育學(xué)生成長教育中不可或缺的一環(huán)。教師要充分尊重學(xué)生家長，主動向?qū)W生家長講解國家的教育方針、政策法規(guī)，及時向?qū)W生家長反饋其子女的在校表現(xiàn)，力戒“告狀式”、“株連（學(xué)生家長）式”、命令式等不良做法；要耐心溝通，獲得學(xué)生家長的理解和支持，共同做好育人工作。

　　鼓勵教師登門拜訪學(xué)生家長。

　　教師可以采用電話、寫信等多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系。

　　臨近期末，及時征求全體教師對本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見和建議，分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。

　　1、積極招收轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100％；在校生鞏固率達(dá)到100％，繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作。

　　2、加強(qiáng)師德教育，杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，防止學(xué)生流失。

　　3、組織教師通過定期家訪、召開學(xué)生家長會等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　4、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一。指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平。

　　二。具體目標(biāo)與措施：

　　目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

　　措施：

　　1。英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2。進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點(diǎn)，在閱讀過程中提高英語能力，體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

　　3。二—五年級每單元測驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

　　4。根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。

　　目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

　　措施：

　　1、備課：

　　A。提高備課的實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。

　　B。本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)。"三定"是指：定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。

　　2、上課：

　　A。課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作。

　　B。課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　C。課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A。教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B。每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。

　　目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。

　　措施：

　　A。學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

　　目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴(kuò)大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　措施：

　　A。鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

　　B。建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

　　C。學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

　　三。日程安排：

　　九月份：

　　1。討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃。

　　2。認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見"，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

　　3。根據(jù)各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。

　　4。組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5。開展第一次備課活動。

　　6。落實(shí)第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。

　　十月份：

　　1。認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

　　2。教研組會議：討論交流教學(xué)中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長補(bǔ)短。開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。

　　3。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4。開展第二次備課活動。

　　5。組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。

　　6。落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

　　十一月份：

　　1。做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

　　2。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3。認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接期中考試。

　　十二月份：

　　1。組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。

　　2。開展第三次備課活動。

　　3。落實(shí)第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。

　　一月份：

　　1。期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

　　2。根據(jù)各年級，各班級實(shí)際制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)研究，以深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)評價與考試的研究。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、主要工作

　　（一）教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。

　　1、結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn)，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的'前后銜接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1—12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊教材的銜接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

　　2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，力爭向全校推廣。

　　3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。

　　（二）學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。

　　1、抓實(shí)基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，努力促使教師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對學(xué)生的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、養(yǎng)成習(xí)慣。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級要切實(shí)加強(qiáng)對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課——專心專注、認(rèn)真傾聽、積極思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)

　　3、以科研促教研，加強(qiáng)縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。

　　4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)與措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時。

　　2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

　　3、加大對課堂教學(xué)的巡查力度，及時總結(jié)反饋。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂，了解教師的教學(xué)情況，并在聽評課中引導(dǎo)教師提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。

　　5、教導(dǎo)處平時注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

　�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。

　　1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。

　　2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

　　3、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各年級可以根據(jù)實(shí)際對“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課時要備好課件，科組學(xué)習(xí)時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

　　4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有充足的時間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師要嚴(yán)格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯誤做法。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

　　3、本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討,探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

　　三、工作措施

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì),以形成個性化的設(shè)計(jì)方案。

　　2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

　　3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)加強(qiáng)研究,以科研促教學(xué)。

　　開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

　　四、具體活動安排:

　　1、集體學(xué)習(xí),討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

　　2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

　　3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)

　　4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

　　5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動

　　6、期中考試

　　7、總結(jié),分析期中考試

　　8、準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課

　　9、研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　10、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法

　　11、研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　12、做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績

　　13、教研組工作總結(jié)

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇7

　　小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中的顯現(xiàn)的實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。

　　小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制；認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

　　一、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

　　1、加強(qiáng)課程管理，要引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

　　3、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機(jī)會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

　　二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量

　　教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

　　1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

　　3、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

　　三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

　　2、探索小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。

　　四、改革評價方式，完善評價體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

　　課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

　　1、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。

　　2、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。

　　本學(xué)期主要工作：

　　1、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃；

　　2、積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競賽活動；

　　3、積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會相關(guān)評比活動；

　　4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比;

　　5、參加市教育學(xué)會年會論文和“案例評析”評選活動；

　　6、參加常州市科學(xué)年會論文評比；

　　7、參加江蘇省教育學(xué)會年會論文評比活動；

　　8、積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動；

　　9、學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期本教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、具體目標(biāo)與措施：

　　目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

　　措施：

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2、進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點(diǎn)，在閱讀過程中提高英語能力，體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

　　3、二—五年級每單元測驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

　　4、根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。

　　目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作

　　措施：

　　1、備課：

　　A、提高備課的實(shí)效性、根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改、

　　B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個個單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作、"三定"是指：定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思、"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)、并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。

　　2、上課：

　　A、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。

　　B、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　C、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B、每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。

　　目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。

　　措施：

　　A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

　　措施：

　　A、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

　　B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助、因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

　　C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

　　三、日程安排：

　　九月份：

　　1、討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見"，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

　　3、根據(jù)各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。

　　4、組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、開展第一次備課活動。

　　6、落實(shí)第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。

　　十月份：

　　1、認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

　　2、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經(jīng)驗(yàn)、互相取長補(bǔ)短、開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。