【精品】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文七篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。對我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光?？能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，我們深感肩上責(zé)任的重大。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。
一、工作內(nèi)容與措施
1、生活方面
（1）開學(xué)后，繼續(xù)開展“今天我值日”的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒學(xué)做保潔工作，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書等，使幼兒體會(huì)為班級做好事的樂趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。
�。�2）在班內(nèi)長期開展：“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小朋友輪流當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小朋友及家長，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。
（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力。
（4）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
�。�5）利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)方面
�。�1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
�。�2）開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
3、思想品德方面
（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識(shí)。
（2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。
�。�3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì)，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
�。�4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
（5）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進(jìn)行評價(jià)，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
�。�6）開展“學(xué)做文明小客人”的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
2、抓住歌曲的旋律，有節(jié)奏感的敲擊樂器伴奏。
2
1、《十二生肖歌》
3
主題二：
把愛送給你
1、《讓座》
2、《送你一支玫瑰花》
4
1、《問候舞》
5
主題三：
卡通世界
1、《小老鼠和啤酒桶》
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1、《學(xué)說話》
2、《斗牛士之歌》
4月份
7
主題一：
春天的秘密
1、《采茶撲蝶》
2、《柳樹姑娘》
1、學(xué)習(xí)二聲部的演唱方式，注意各聲部之間的和諧。
2、學(xué)會(huì)看教師的手勢進(jìn)行合唱以及演奏。
8
1、《春天在哪里》
2、《種葵花》
3、《池塘里的小星星》
9
主題二：
我要上學(xué)了
1、《黃鸝鳥做早操》
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1、《在鐘表店里》
5月份
11
主題一：
地球村
1、五一放假
2、《小牧民》
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，了解中國民歌的特點(diǎn)，學(xué)唱一、兩首民歌。
2、了解樂曲兩段、三段的結(jié)構(gòu)形式。
12
1、《拔根蘆柴花》
2、《茉莉花》
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主題二：
我要飛
1、《坐上我的小飛船》
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6月份
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主題一：
夏天
1、《小青蛙你唱吧》
2、《夏天的雷雨》
1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，組織綜合測評。
2、開展“畢業(yè)典禮—難忘的幼兒園”活動(dòng)。
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1、《雷神》
2、《小小雨點(diǎn)》
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主題二：
再見了，幼兒園
1、《畢業(yè)歌》
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1、《老師，再見了》
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
班級情況分析
一、概況：
這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個(gè)月；另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。
二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：
在開學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對全班幼兒進(jìn)行了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來看：
1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子不會(huì)自己穿、脫簡單的衣服；大小便不會(huì)自理，經(jīng)常要尿褲子等。
2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動(dòng)，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。
3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時(shí)間也比較晚，不能自已獨(dú)立、安靜地入睡。
（一）、優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、從幼兒的午餐情況來看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。
2、全班90%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會(huì)自己進(jìn)行更正。
�。ǘ⑷鮿荼憩F(xiàn)及原因分析：
1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應(yīng)能力較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)�？摁[，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。
2、部分孩子注意力不能集中，時(shí)常離開集體，不知道自己的行為會(huì)影響到同伴。因?yàn)橹?/p>
孩子生活在家中，行動(dòng)比較自由，沒有約束。
3、對個(gè)別口齒不清、語言表達(dá)能力較弱的幼兒，需請家長配合及時(shí)進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語表達(dá)能力。
4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。
三、家長群體分析：
從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中，我們可以看到：
1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。
2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高，并都有相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。
3、在調(diào)查表中，家長能比較正確的評價(jià)自己的孩子，尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識(shí)到，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫。
學(xué)期目標(biāo) 每月目標(biāo) 保教工作提示 生成與調(diào)整
一、共同生活：
1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
4、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)使用自己的杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
7、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
二、探索世界：
1、了解一些簡單的自我保護(hù)方法。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。
6、嘗試開展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。
三、表達(dá)與表現(xiàn)：
1、樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。
2、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
3、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
4、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。
7、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、游戲活動(dòng)：
1、樂意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。
五、家長工作：
1、開學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪，并召開新生家長會(huì)。在九月下旬再召開一次班級家長會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。
2、請家長關(guān)心我們的“寶貝1 1”，及時(shí)地了解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂。
5、加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展
開合理的培養(yǎng)和教育。
6、請家長能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物，便于幼兒觀察。
7、建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話，能正確對待孩子的提問。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加孩子得知識(shí)面。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意天天來園。
2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒游戲的情況，及時(shí)更換、增添材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動(dòng)的變化及時(shí)更換墻面及吊飾的內(nèi)容。 九月：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。
2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。
3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。
4、能單手拿空杯子向前走；會(huì)雙手端起杯子喝水。
5、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。
6、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，知道大小便要入廁。
7、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。
8、理解并愿用簡單的禮貌用語，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽老師談話。
9、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。
10、喜歡聽老師講故事，念兒歌。
11、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。
12、愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。
13、穩(wěn)定幼兒情緒，帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。
14、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。
九月：
1、結(jié)合寶寶班特點(diǎn)，布置溫馨的班級環(huán)境：
墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等
區(qū)角：休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等
吊飾：糖果、長毛絨玩具等
2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的老師：劉老師和倪老師。
3、請家長幫助老師消除幼兒入園時(shí)焦慮的情緒。
4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規(guī)，通過集體游戲、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等形式，幫助幼兒盡快熟悉自己的小動(dòng)物標(biāo)志，并知道要使用自己標(biāo)志下的物品。
5、編排、學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)《快樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺(tái)》和《小動(dòng)物模仿操》等。
6、通過“大帶小”的活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護(hù)送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐對自己的關(guān)心和照顧。
7、利用戶外活動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)孩子能高高興興的參與集體活動(dòng)，并嘗試與同伴一起玩。 十月：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡短的語句請求老師幫助。
3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。
4、能用較大的紙隨意撕。
5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。
6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽老師說話，集體交談時(shí)能安靜地聽老師說話。
7、愿意回答別人的問題。
8、在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書。
9、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。
10、知道把掉到地上的玩具揀起來。
11、結(jié)合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》， 激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。
十月：
1、舉行小小競賽活動(dòng)，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。
2、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒普通話水平。
3、在休閑區(qū)中提供不同類型、材質(zhì)的圖書，鼓勵(lì)幼兒去翻看。
4、通過《下雨了》、《橫道線》等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)畫直線、橫線。
5、時(shí)刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守情況。
6、開展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動(dòng)，通過音樂和游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶愿意上幼兒園，并能情緒愉快的參加幼兒園的各類活動(dòng)。
7、在體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)《拉小車》等，發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。
8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲提供不同的材料。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活與游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)與各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力與提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長與同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心與諧發(fā)展。
1、保育工作
做好晨檢記錄與保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作； 不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀與別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作
根據(jù)大班幼兒的興趣與發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心與榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的.話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)與親子活動(dòng)，積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級財(cái)物，每天檢查**是否鎖好；不讓班級財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
3、對于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
五、家長工作
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活�？傊�，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、班級概況
本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、使用教材
本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，亦使自身得到更大的成長。
英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動(dòng)手冊，還有一張有趣動(dòng)畫的VCD。我們在班上經(jīng)�？吹x，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師，平時(shí)的日常生活我們也會(huì)英語溝通，給孩子們一個(gè)英語環(huán)境，這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了。
我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力、同時(shí)還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動(dòng)參加進(jìn)來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實(shí)地演習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì)姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。
2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學(xué)目標(biāo)
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。
3，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、本學(xué)期工作計(jì)劃：
九月份
1.學(xué)期初家長會(huì)。
2.學(xué)習(xí)大班早操。
3.建立班級常規(guī)制度。
4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國人
十月份
1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。
2.做好課前準(zhǔn)備工作。
3.豐富自然角。
4.主題活動(dòng)：多彩的秋天
十一月份
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3.舉行家長開放活動(dòng)。
4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王
十二月份
1.迎接縣督導(dǎo)評估。
2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3.主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂
一月份
1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。
3.主題活動(dòng)：冬天的故事
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入大班下學(xué)期，新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性與求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心與表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。現(xiàn)分析如下：在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但有些技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。對幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)與整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、教學(xué)目標(biāo)：
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的健康、藝術(shù)等活動(dòng)的教學(xué)。
健康領(lǐng)域：
1、尊重他人，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
2、學(xué)習(xí)用合適的方式宣泄自己的不良情緒。
3、有較強(qiáng)的入學(xué)愿望，向往小學(xué)生活，積極做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
4、在成人提示下，會(huì)根據(jù)天氣變化與活動(dòng)需要增減衣服。
5、會(huì)整理物品。
6、能正確使用簡單的勞動(dòng)工具。
7、知道生活中的安全常識(shí)。
8、初步了解自然災(zāi)害與意外事故的安全防護(hù)與自救的常識(shí)，如地震來了怎么辦、如何防止雷擊等。
9、知道防暑的簡單常識(shí)、不貪吃冷飲。
10、協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。
11、創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，主動(dòng)探索各種玩具的多種玩法。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示，獨(dú)立的、多樣化地表現(xiàn)感受過的獲想象中的物體的完整形象與細(xì)節(jié)部分。
2、根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，嘗試色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺與冷暖。
3、用單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣對生活中常見物品進(jìn)行裝飾，知道對稱美、均衡美。
4、學(xué)習(xí)用目測的方法將平面材料分塊剪、折疊剪等，表現(xiàn)物體的形象特征。
5、較熟練地使用與選擇手工工具與材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對生活的認(rèn)識(shí)與感受。
6、欣賞世界多元化風(fēng)格的油畫、塑雕、建筑等，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境與美術(shù)作品中的形式美與內(nèi)容美，初步學(xué)會(huì)正確評價(jià)美的事物。
四、具體課時(shí)安排：
第一周 福氣糕 母與子
第二周 好朋友 運(yùn)足球
第三周 自制霓虹燈 多變的
第四周 旋轉(zhuǎn)的小花 有趣的刮蠟畫
第五周 小蝌蚪找媽媽 種樹忙
第六周 漂亮的男孩女孩 我的本領(lǐng)大
第七周 不怕不怕 小小消防員
第八周 會(huì)動(dòng)的樓梯 蓋新房
第九周 會(huì)跑的房子 未來的房子
第十周 滑稽小丑 開心一刻
第十一周 手形彩繪 奇妙的扎染
第十二周 神奇的中草藥 好喝的茶飲料
第十三周 動(dòng)物的衣服 勇過鱷魚湖
第十四周 穿衣樂 信號(hào)燈
第十五周 禮物 你我同行
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校體工作，動(dòng)員社會(huì)各方面和家長關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動(dòng)工程’，在全省學(xué)校掀起學(xué)生健身熱潮，要因地、因時(shí)、因人制宜，積極組織開展，各種深受學(xué)生喜歡、輕松愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動(dòng)。”開展“快樂體育”活動(dòng)，是完全符合中學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的要求，是增加學(xué)生體質(zhì)的一項(xiàng)有力措施。
2、在體育教學(xué)中，可以安排多一些教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，使學(xué)生在上課中，既能輕松自如地掌握到基本技術(shù)，提高了解身體素質(zhì)，又能使學(xué)生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動(dòng)的志向和習(xí)慣。
三、教材情況分析
現(xiàn)在，仍有部分小學(xué)體育教師仍按過去的一些陳舊的教學(xué)方法，甚至中學(xué)成人化的教學(xué)方法。整堂課是體育專業(yè)訓(xùn)練課，教師講什么，學(xué)生跟著做什么，使中學(xué)生的身心健康發(fā)展和興趣愛好不甚適應(yīng)。 而“快樂體育”是指學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生積極性，主動(dòng)創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)（鍛煉）的教學(xué)過程。在體育教學(xué)中較深遠(yuǎn)的意義。但不能把“快樂體育”做為目標(biāo)。只能做為一種手段，應(yīng)向多彩用洲戲手段方面發(fā)展，突破機(jī)械化的教育。如：籃球教學(xué)中的比賽也可以認(rèn)為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。
四、具體實(shí)施、措施：
1、教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行；
2、場地檢查、安全措施要細(xì)詳；
3、課堂集中人數(shù)內(nèi)體委負(fù)責(zé)；
4、器材歸還由體委分配；
5、每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課。
五、學(xué)期主要任務(wù)：
1、備好課、上好每一節(jié)課，在這個(gè)學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、服裝和安全保護(hù)意識(shí)教育工作。
2、抓好每學(xué)期一次的隊(duì)形、隊(duì)列、廣播體**賽。
3、抓好班際足球比賽。
4、做好每次測驗(yàn)成績登記好。
六、具體安排
第一周----第五周：
1、道德教育
2、隊(duì)形、隊(duì)列廣播操
3、跑
4、技巧：前滾翻、后滾翻、單杠、雙杠
5、游戲
6、足球
7、籃球
8、武術(shù)南拳基本動(dòng)作。
第六周----第九周：
1、跑（基本運(yùn)動(dòng)）
2、技巧：單杠、雙杠
3、游戲
4、籃球
5、跳繩
6、武術(shù)
7、中段檢測
第十周----第十四周
1、跳
2、技巧：（基本動(dòng)作檢測）
3、足球
4、籃球
5、游戲
6、武術(shù)
第十五周----第十八周
1、實(shí)心球
2、跑（檢測）
3、跳（檢測）
4、籃球
5、游戲
6、期末檢測。
第二學(xué)期計(jì)劃的延伸閱讀：
如何寫好你的工作計(jì)劃
一、為什么要寫工作計(jì)劃：
1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）
二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計(jì)劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。
個(gè)人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
3、通過工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）
二、怎樣寫好工作計(jì)劃：
如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素：
(1)工作內(nèi)容（做什么：WHAT）
(2)工作方法（怎么做：HOW）
(3)工作分工（誰來做：WHO）
(4)工作進(jìn)度（什么做完：WHEN）
三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行：
工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計(jì)劃的人的問題。另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長。本學(xué)年我組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研”一體的模式開展教研工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)開展園本教研與培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師理論水平，提高新教師教育教學(xué)水平。
2、開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務(wù)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻以身作則，為人師表，教書育人，按照《綱要》的要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實(shí)行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。
3．做好常態(tài)教研活動(dòng)，通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提升園本教研活動(dòng)的實(shí)效性，在教研活動(dòng)中提升教師的學(xué)科素養(yǎng)。
三、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、幼兒園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職。鼓勵(lì)教師提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，利用教研活動(dòng)組織教師開展各類技能鍛煉，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應(yīng)教育新形勢的需要，要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、幼兒園保教工作規(guī)范、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
3、以年級段為單位由教師輪流組織民間熱身游戲活動(dòng)和建構(gòu)技能練兵活動(dòng)，使每個(gè)教師都有主講引領(lǐng)的機(jī)會(huì)，真正成為教研活動(dòng)的主角。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行教師備課細(xì)則要求,規(guī)范教師備課工作。
�。ǘ╅_展參與式教研活動(dòng)，研究幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，努力提升教師學(xué)科素養(yǎng)。
1、教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，將作為我們教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容。本專題研究在幫助教師了解社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，以教師參與式的研討，從內(nèi)容選擇、文本解讀、目標(biāo)制定、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略、教學(xué)具準(zhǔn)備等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量和教師的學(xué)科素養(yǎng)。
2、每雙周一下午進(jìn)行集體備課，組長制定課題，三位主備教師分別設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案，并詳細(xì)記錄備課過程，于隔周二上午進(jìn)行活動(dòng)展示、評課活動(dòng)。每單周一中午進(jìn)行參與式教研活動(dòng)，以楠溪江名俗文化在幼兒園的實(shí)踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會(huì)性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
3、繼續(xù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，積極開展半日活動(dòng)觀摩、調(diào)研、研討活動(dòng)，定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。
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