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教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-07-02 18:02:05 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃模板錦集5篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃模板錦集5篇

教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  著眼學(xué)生健康快樂,關(guān)照學(xué)生終生成長。 電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方 法贏得了學(xué)生的喜愛。 當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出 來時(shí), 都會充滿了成就感和自豪感。 學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏, 已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按 循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求,通過有趣味地 聽、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上, 進(jìn) 一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學(xué)工作 及開展課外音樂活動的需要。

  1.認(rèn)識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

  2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出 1——7 的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈 奏曲目。

  3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。

  4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1.掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。

  2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的 運(yùn)用,單指和弦和多指和弦的掌握。

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。

  4.加強(qiáng)對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音 樂形象。

  5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn) 用,以為歌曲配彈伴奏。

  四、教學(xué)原則

  1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué)生 的具體情況,因材施教。

  2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,著 重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。

  3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來用啟發(fā)式教學(xué)。

  五、教學(xué)措施

  1. 趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。

  2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。

  3. 通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。

  4. 通過趣味的`游戲,讓生積極去學(xué)習(xí)音符,提高學(xué)習(xí)的興趣。

  5. 通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí),能主動去認(rèn)識樂譜。

  6. 通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

  7. 鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

  8. 通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏,鼓勵學(xué)生提高興趣。

  9. 通過律動歌曲,提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

  七、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能, 以及掌握電 子琴的功能,完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 、 樂曲。

  周 次

  第一周 第二周 第三周 教 學(xué) 內(nèi) 容 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能 基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會右手手指練習(xí)。認(rèn)識五線譜,認(rèn)識全音符,二分音符,四分音符,了 解拍號及含義。

  第四周 1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢 2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。

  第五周 1.鞏固所學(xué)知識 2. 并把所學(xué)音階(c ,d ,e,f,g )加以靈活應(yīng) 用。

  第六周 1. 把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會演奏作 品《瑪麗的小羊》 。 2. 學(xué)會演奏樂曲,并加以鞏固和弦練習(xí)。

  第七周 1 雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。 2.雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏《劃船》 。

  第八周 學(xué)習(xí) 2/4 拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn) 練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解"長笛"音色。

  第九周 1.學(xué)習(xí) 2/4 拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.初步學(xué)彈《快樂的小朋友》 ,用單手演奏。

  第十周 復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》 ,并訓(xùn)練學(xué)生識譜能力, 重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生,并練習(xí)擊拍視唱。

  第十一周 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能, (節(jié)奏,同步起動,速度) 了解 3/4 基本節(jié)奏《華爾茲》 ,初步把節(jié)奏感加以應(yīng) 用。

  第十二周 學(xué)會"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值, 并學(xué)會 《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

  第十三周 把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí), 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。

  第十四周 電子琴演奏欣賞, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 了解到電子琴 無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。 第

  十五周 把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí), 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。

  第十六周 第十七周 復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。 電子琴演奏欣賞, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 了解到電子琴 無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。

  第十八周 總復(fù)習(xí)

教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理操作技能,能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

  二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

  以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過3年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。

  1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

  2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。

  3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估,具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。

  4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?谱o(hù)理基本操作技能。

  5、具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

  6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

  7、具有初步的病室和病人管理能力。

  9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識,進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

  9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識,以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力,有健康的體魄。

  10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

  11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。

  12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

  三、招生對象、學(xué)制與時(shí)間分配

  1、招生對象 初中畢業(yè)生。

  2、專業(yè)學(xué)制 3年。

  3、時(shí)間分配 第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)16周,復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周,復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周,臨床見習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周,長假2周,畢業(yè)教育1周,技能考證訓(xùn)練1周。

  4、學(xué)時(shí)安排 每個教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)45分鐘。

  四、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算

  1、課程設(shè)置 由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。

  2、學(xué)分計(jì)算

 。1)必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程(畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì))17-20學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。

 。2)選修課程為校定選修,每門選修課程計(jì)2學(xué)分,共計(jì)10學(xué)分。

 。3)畢業(yè)實(shí)習(xí)(含見習(xí))以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分,共計(jì)56學(xué)分。

  五、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)

  (一)時(shí)間分配

  第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周,根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下:

  醫(yī)院實(shí)習(xí)39周:包括內(nèi)科12周,外科12周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒1周),兒科2周,傳染科2周,五官科1周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室1周。

教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、課程的性質(zhì)與仟務(wù)

  英語口語是當(dāng)今中國學(xué)生必修的一門課程,也是十分重要的工具課。

  根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的生源特點(diǎn)與培養(yǎng)目標(biāo),口語教學(xué)的任務(wù)是,使學(xué)生在原有英語知識的基礎(chǔ)上,鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,增大詞匯量,注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活與服務(wù)行業(yè)進(jìn)行交際的能力,使其在畢業(yè)后能與英、美國家的人溝通,英浯口語教學(xué)也應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,熱愛社會主義祖國思想教育的一個重要方面。

  二、確定教學(xué)內(nèi)容的原

  確定教學(xué)內(nèi)容的原則是遵循語言教學(xué)的一般規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,反映中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),做到注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),梯度適當(dāng),強(qiáng)化能力,實(shí)際實(shí)用。

  根據(jù)以上原則,在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)要求做到以下幾點(diǎn):

  1課文主題與年輕人生活、思想緊密相關(guān),題材廣泛,多是年輕人感興趣且樂于交談的題目。

  2、訓(xùn)練由易到難,循序漸進(jìn),練習(xí)精心設(shè)計(jì),形式生動活潑。

  3、培養(yǎng)學(xué)生全面的口語能力,包括敘述、對話、交談、討論、辯論等多種能力。

  三、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

  聽

  1、能聽懂課堂用語,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、能聽懂教師用學(xué)生所學(xué)過的英語解釋新的語言現(xiàn)象和教學(xué)內(nèi)容。

  3、能聽懂對方在學(xué)生所學(xué)過的語言范圍內(nèi),用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容,偶爾需要對方重復(fù)。

  4、能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段。語速為每分鐘110-120個詞。

  5、能聽懂廣播、電視及其他音像制品中,與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)恼Z言材料。除教材外,泛聽總量應(yīng)達(dá)到40小時(shí)以上。

  說

  1、能就課文的內(nèi)容較熟練地進(jìn)行問答并能進(jìn)行簡單的討論。

  2、能較熟練、靈活地運(yùn)用《日常交際用語》表中的內(nèi)容,圍繞日常生活的話題,進(jìn)行初步的交際。

  3、能夠用簡單的語句,比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級、學(xué)校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會、文化、科技等情況。

  讀

  1、能以每分鐘70-80個詞的速度,讀懂生詞率不超過3%的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會文化、文史知識等不同題材的材料。

  2、能讀懂簡單的應(yīng)用文,如信件、請柬、通知、便條和常見標(biāo)志等。

  3、能運(yùn)用一般的閱讀技巧,基本把握所讀材料的中心思想、主要事實(shí)、主要邏輯線索、時(shí)間和空間的順序。

  4、能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

  5、能根據(jù)已知的事實(shí)推斷語篇未直接寫出的意思。

  6、除教材內(nèi)容外,課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬字左右。

  寫

  1、能就已學(xué)課文的內(nèi)容作簡單的改寫。

  2、能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞;書寫速度為每分鐘15個詞。

  3、能在日常生活中,寫簡單的書信、便條和通知等;能填寫簡單的個人履歷表等。書寫格式、行文及常用詞語等無嚴(yán)重錯誤。

  4、能根據(jù)提示,在30分鐘內(nèi)寫80—100個詞的短文,意思表達(dá)清楚,無嚴(yán)重語言錯誤。

  語音

  1、能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀出生詞。

  2、能較流利地朗讀課文。語調(diào)、語音基本正確。

  3、經(jīng)過準(zhǔn)備,能較連貫地朗讀沒有生詞,難度略低于所學(xué)課文的材料。

  4、在口頭表達(dá)時(shí)語調(diào)自然、語音基本正確。

  詞匯

  1、累計(jì)掌握1200個詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配,要求能在口筆語中運(yùn)用。此外,還要求累計(jì)學(xué)習(xí)750個左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配,只要求在語篇中理解其意義。

  2、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。

  3、能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。

教學(xué)計(jì)劃 篇4

  教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)國家教育方針、目的和不同類型學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),由學(xué)校教學(xué)主管部門統(tǒng)一制定的教學(xué)工作的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)時(shí)間,及內(nèi)容和實(shí)施措施等的指導(dǎo)性文件。

  教學(xué)計(jì)劃依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),有不同的分類:從學(xué)校類型來看,可以分為小學(xué)教學(xué)計(jì)劃、中學(xué)教學(xué)計(jì)劃等;從培養(yǎng)對象來看,可分為學(xué)歷教學(xué)計(jì)劃和專題培訓(xùn)計(jì)劃等。

  1.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)嚴(yán)格遵照教學(xué)大綱和教科書的要求,是學(xué)校教學(xué)工作的行動指南。

  2.制定教學(xué)計(jì)劃,應(yīng)貫徹理論與實(shí)踐相聯(lián)系的原則,德智體全面發(fā)展的原則,循序漸進(jìn)的原則,科學(xué)合理的原則。

  3.教學(xué)計(jì)劃一般采用文字?jǐn)⑹雠c表格填充相結(jié)合的方法,根據(jù)實(shí)際情況和課程要求,可作適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性的調(diào)

  1.教學(xué)計(jì)劃決定著學(xué)校的教育方向和內(nèi)容,它根據(jù)教育規(guī)律對學(xué)校的教學(xué)活動,課外活動等做出提綱掣領(lǐng)的全面的安排。

  2.從教學(xué)計(jì)劃中,可以了解到該學(xué)校全學(xué)年或?qū)W期的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)校的具體要求,可以說是學(xué)校教學(xué)的“晴雨表”.

  教學(xué)計(jì)劃由標(biāo)題和正文組成。

  1.標(biāo)題

  由學(xué)科、學(xué)制和文種構(gòu)成,或由學(xué)科和文種構(gòu)成。

  2.正文

  一般包括培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科科目、課程安排、學(xué)年和學(xué)時(shí)劃分,教學(xué)實(shí)施要求等方面。

  培養(yǎng)目標(biāo):根據(jù)國家教育方針和學(xué)校性質(zhì),提出學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

  學(xué)科科目:依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,確定學(xué)科課程設(shè)置。如我國高等教育是為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)各類高級人才,據(jù)此其學(xué)科設(shè)置有公共學(xué)科,基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)學(xué)科三部分內(nèi)容。

  課程安排:根據(jù)學(xué)制年限,各門課程的相互聯(lián)系確定課程安排的先后順序,遵循循序漸進(jìn)的原則,做到相對完整性,前后銜接,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

  學(xué)年學(xué)時(shí)劃分:依據(jù)各類學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)年限,確定學(xué)年計(jì)劃的編制和教學(xué)學(xué)時(shí)。最重要的是確定各門課程教學(xué)周學(xué)時(shí)和總課時(shí),以合理分配時(shí)間,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),同時(shí)還應(yīng)考慮到學(xué)生的接受能力和身心發(fā)展特點(diǎn),保證其科學(xué)合理性。

  教學(xué)實(shí)施要求:要綜合考慮學(xué)校硬件設(shè)施、師資力量和學(xué)生實(shí)際情況,避免要求與實(shí)際的過大分離,以便最大限度的體現(xiàn)出教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)性作用。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

  面向熱愛拉丁舞的學(xué)生,有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,堅(jiān)持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負(fù)責(zé)任的原則,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識,促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。

  一、學(xué)習(xí)目的

  1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到一定改變,培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性,掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。

  2、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。

  3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習(xí)。(手的姿態(tài)的訓(xùn)練、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練)

  2、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。

  三、學(xué)習(xí)要求

  1 每位學(xué)生認(rèn)真練習(xí)基本功以及新學(xué)動作。

  1 學(xué)生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。

  2 課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房,平時(shí)要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

  1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等:

  2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

  通過暑期強(qiáng)化培訓(xùn),使孩子身心體型得到一定調(diào)整,使之良好發(fā)展。強(qiáng)健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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