小學信息技術教學計劃

時間：2021-07-18 20:00:42 教學計劃我要投稿

【必備】小學信息技術教學計劃四篇

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的小學信息技術教學計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】小學信息技術教學計劃四篇

小學信息技術教學計劃篇1

　　一、教材分析：

　　小學“信息技術”教科書共分三冊，其中四年級學習第一冊。課本共分兩個單元：第一單元漢字輸入；第二單元網(wǎng)上沖浪；共分為14課。

　　第一單元漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網(wǎng)上作文等。

　　第二單元網(wǎng)上沖浪：指導學生進行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學習、并對網(wǎng)上的資源進行下載。

　　二、教學目的和任務

　　1、通過學習漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網(wǎng)上作文等。

　　2、通過上沖浪：指導學生進行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學習、并對網(wǎng)上的資源進行下載。

　　3、培養(yǎng)學生的操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

　　4、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

　　三、學生情況分析：

　　大部分學生遇到問題能積極動腦思考。兩個班相比較而言，二班學生的整體基礎要比一班強一點。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。

　　從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，教會他們對電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學習的技巧，為以后的學習打下堅實的基礎。

　　四、教學措施：

　　1、充分調(diào)動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發(fā)揮小組合作學習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學習。

　　2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則，對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

　　3、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。發(fā)揮機多的自然優(yōu)勢搞好教學。

　　五、教學進度：

　　教學進度課號內(nèi)容課時周次

　　1 拼音寫漢字 1 1

　　2 拼音寫詞組 1 2

　　3 組詞大演練 1 3

　　4 標點符號多輸入 1 4

　　5 寫信交流 1 5

　　6 看圖寫短文 1 6

　　7 網(wǎng)上世界真奇妙 1 7

　　8 關鍵字查詢 1 8

　　9 目錄檢索； 1 9

　　10 期中考試 1 10

　　11 網(wǎng)頁下載與保存 1 11

　　12 文字下載與保存 1 12

　　13 網(wǎng)上學習 1 13

　　14 網(wǎng)上尋寶 1 14

　　15 才藝展示一 1 15

　　16 才藝展示二 1 16

　　17-20 復習 4 17-20

　　六、教研課題：

　　信息技術與課程整合

小學信息技術教學計劃篇2

　　一、指導思想:

　　為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質(zhì),發(fā)展中小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要,確定本課程的教學任務。

　　二、學情分析:

　　四、五、六年級學生已經(jīng)上過幾個學期的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學期學校安排每周一節(jié)理論課,一節(jié)上機課,我在上理論課時,交代清楚學習要點,布置上機作業(yè),第二節(jié)課再來機房實踐,這樣的效果還不錯,本學期我打算還用以上方法。同時加強四、五年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

　　三、教材分析:

　　本課程采用北師大出版社出版的教材,本教材分五冊,本學期四年級選用第四冊、五年級選用第五冊,六年級為總復習。第四冊共18課,第五冊共18課。本教材都有單元內(nèi)容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

　　四、教學目標:

　　四年級:了解因特網(wǎng)的接入方式及方法,學會使用IE,會保存網(wǎng)上的圖片,文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學會在因特網(wǎng)上查找信息,了解申請電子郵箱的方法,學會收、發(fā)電子郵件。初步學習簡單的靜態(tài)的網(wǎng)頁制作。

　　五年級:認識多媒體與多媒體電腦,認識錄音機程序,會用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學習幻燈片的制作。

　　六年級:進一步規(guī)范電腦操作及使用方法,復習windows的基本操作并進一點拓展windows操作系統(tǒng)的一些高級功能,復習文字處理軟件Word、PowerPoint,加強文字修飾、段落、表格、圖片等操作,認識Word、PowerPoint的高級操作及宏操作等。復習計算機網(wǎng)絡知識,查找、下載、保存網(wǎng)上的信息,申請電子郵箱,制作簡單的'靜態(tài)網(wǎng)頁等。

　　五、進度安排:

　　四年級教學進度及內(nèi)容:

　　第一周:申請電子郵箱第二周:練習申請電子郵箱的方法第三周:認識OutlookExpress軟件第四周:接收電子郵件第五周:撰寫電子郵件第六周:發(fā)送電子郵件第七周:電子郵件的其字操作第八周:整理電子郵箱第九周:復習第十周:期中測試第十一周:認識網(wǎng)上論壇第十二周:認識網(wǎng)上聊天室第十三周:制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁第十四周:在網(wǎng)頁中顯示文字第十五周:網(wǎng)頁中的文字修飾第十六周:網(wǎng)頁中的段落第十七周:在網(wǎng)頁中插入圖片第十八周:在網(wǎng)頁中插入表格第十九周:鞏固練習第二十周:考核

　　五年級教學進度及內(nèi)容:

　　第一周:認識PowerPoint第二周:制作幻燈片第三周:在幻燈片中插入文本框第四周:本文的修飾第五周:在幻燈片中插入圖片第六周:圖片的修改第七周:在幻燈片中插入表格第八周:表格的修飾第九周:鞏固練習第十周:期中考試第十一周:在幻燈片中插入影片第十二周:在幻燈片中插入聲音第十三周:鞏固練習第十四周:設置動畫效果第十五周:動畫播放與聲音同步第十六周:鞏固練習第十七周:幻燈片的切換第十八周:綜合實踐第十九周:復習第二十周:考核

　　六年級教學進度及內(nèi)容:

　　第一周:Window基礎知識第二周:Window窗口操作第三周:Window系統(tǒng)設置第四周:windows文件及文件夾的操作第五周:windows其他一些高級操作第六周:復習MSOffice-Word1第七周:復習MSOffice-Word2第八周:復習MSOffice-Word3第九周:鞏固練習第十周:階段測試第十一周:復習MSOffice-PowerPoint1第十二周:復習MSOffice-PowerPoint2第十三周:復習MSOffice-PowerPoint3

　　第十四周:IE的操作第十五周:網(wǎng)上文字、圖片及文件的保存下載第十六周:注冊電子郵箱第十七周:收發(fā)電子郵件及帶附件的電子郵件第十八周:電子郵箱的其他操作及網(wǎng)上BBS、聊天等第十九周:鞏固練習第二十周:考核

　　六、評價工作安排:

　　平時在上機操作登記表中,將練習和學習上很優(yōu)秀的,以及有困難的學生情況進行記錄,期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科考核,考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。

　　七、教研專題及研究措施:

　　1、游戲在小學信息技術教學中的運用與研究

　　2、網(wǎng)絡化學習與學生自主學習的研究

　　八、個人業(yè)務學習安排:

　　積極參加省、市、縣教育局組織的各種計算機培訓學習。自己多閱讀計算機類報刊雜志,在了解信息技術課程的最新發(fā)展同時提高自己的技術水平及操作技能。

小學信息技術教學計劃篇3

　　20xx年9月

　　一、班級學生情況分析

　　班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。

　　二、教材分析

　　教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：

　　電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內(nèi)容

　　電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務器，便于使用和維護；

　　制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務器上，“所見即所得”，激發(fā)學生的積極性和成功感。

　　學科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學。

　　三、教學目標

　　1、學會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。

　　2、初步學會使用FrontPage20xx-2002來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。

　　3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。

　　4、培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。

　　四、教學措施

　　1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

　　2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

　　3、運用網(wǎng)絡教學，發(fā)揮學校網(wǎng)絡的作用。

　　4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發(fā)展。

　　五、教學進度表

　　周次

　　起訖

　　日期

　　單元及總課時

　　教學內(nèi)容

　　課時安排

　　備注

小學信息技術教學計劃篇4

　　一、指導思想

　　以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、工作目標

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　三、具體措施

　　一年級

　　上學期：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

　　下學期：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

　　二年級

　　上學期：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。