【精華】學(xué)期教學(xué)計劃范文匯總8篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃8篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
新的一學(xué)期又在忙忙碌碌中拉開序幕,這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度同樣被安排地緊張而有序。被第一個定制到計劃中的事情,在我的列表上必須是回家作業(yè)與課堂作業(yè)的完成。
開學(xué)已經(jīng)一周多,作業(yè)情況比較于上個學(xué)期而言,無疑我是抓得非常緊的。每一天都有課堂作業(yè),也有適當(dāng)量的回家作業(yè)。中年級學(xué)生愛玩的天性仍舊在發(fā)展中,所以督促他們寫好作業(yè)也仍然是一件頭疼的大事。英語早讀、午間小課、下午的課外活動課,都被我安排用來解決學(xué)生們的背書與作業(yè)情況。這樣的話,每天的大課便能充分發(fā)揮作用,不被拖拉作業(yè)、拖拉背書的情況耽誤。三個班的英語早讀上學(xué)期都是周二與周四進(jìn)行,這個情況并不利于我督促他們的讀書情況,于是我把其中一個班的早讀分擔(dān)到了周一與周三。上學(xué)期的背書情況,我都是安排組長幫我聽背,但是效果很差。少數(shù)同學(xué)到學(xué)期結(jié)束,幾乎一本書一課都沒有背誦。這種情況很不利于學(xué)生做排列語句順序,閱讀理解等需要熟知課文內(nèi)容的體形。
所以本學(xué)期我決定,除了單詞表,班上每位同學(xué)都必須親自到我這里背書。雖然任務(wù)重,但是一周實驗下來,效果非常明顯。許多同學(xué)到學(xué)期末都有不會讀的單詞,這個問題首先得到了解決。到老師處背書,老師可以一對一糾正他們的發(fā)音,并且聽出問題當(dāng)場解決。這無疑變成了一項有效工作。且開學(xué)到現(xiàn)在一周多,第一單元的課文、卡通、詩歌,三個班已經(jīng)全部一個一個過關(guān)背誦。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
新的一學(xué)期又開始了。我們?nèi)w英語組的成員在經(jīng)過了一學(xué)期的努力之后,取得了一定的教學(xué)效果。現(xiàn)就英語組本學(xué)期的計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,按照“抓黨建,促發(fā)展;夯常規(guī),強(qiáng)管理;增效益,創(chuàng)特色”的工作思路,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃,堅持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,積極踐行“用延安精神教書育人,發(fā)展教師,成長學(xué)生,辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細(xì)化”“特色化”發(fā)展。
二、 工作目標(biāo)
根據(jù)七年級學(xué)生的特點,我們應(yīng)該著力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,嚴(yán)格要求,切實打好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)規(guī)范度以及嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。夯實知識基礎(chǔ),為其后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
三、 具體措施
。ㄒ唬 重視教研例會
在每周一次定時定點定內(nèi)容的教研例會中,傳達(dá)學(xué)校對教研組的工作要求,提出我們自己的教學(xué)目標(biāo)和建議。談?wù)摳髯栽诮虒W(xué)和管理中存在的問題,學(xué)習(xí)教育科研相關(guān)知識。充分發(fā)揮組織的力量,使個人得到成長。
。ǘ 組織聽評課活動
結(jié)合教學(xué)的實際需要,教研組要組織各種形式的聽評課活動。讓老師們在參與中、實踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉,并得到切實的提高。比如本學(xué)期將要開展教研組賽教活動,集體備課活動、同課異構(gòu)活動,以及個人常規(guī)課堂的互聽互評活動等。
(三) 加強(qiáng)彼此間的交流
重視日常教學(xué)后的交流?梢栽谕晦k公室里,討論英語問題,分享自己有效的教學(xué)經(jīng)驗。提出自己教學(xué)中的困惑,以及互相學(xué)習(xí)和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流,其實最有利于學(xué)習(xí)和提高。
。ㄋ模 樹立達(dá)標(biāo)意識
每一個英語老師都應(yīng)該首先樹立達(dá)標(biāo)意識,包括兩個層面的意思。即心中有課標(biāo),課堂有目標(biāo)。用英語課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,樹立正確的教育理念。追本溯源,引領(lǐng)自己朝向正確的道路發(fā)展。同時在實踐中,樹立課堂教學(xué)的目標(biāo),使每節(jié)課的教學(xué)不偏離、不隨意。從而整體提高所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
(五) 加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)
想要提高和成長,非要下一番苦功夫不可。而讀書學(xué)習(xí)是提高和發(fā)展的最好途徑。除過聽取同事之間的課堂教學(xué)以外,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和書本進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如可以觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,參與理論培養(yǎng)。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《中考說明》等指導(dǎo)性書本;蚴菍W(xué)習(xí)有針對性的初中英語教學(xué)法,了解初中英語教學(xué)體系。更好的規(guī)范自己的教學(xué)。同時閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》等,提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展,避免只做一個教書匠。
(六) 對常規(guī)教學(xué)統(tǒng)一要求
在上一學(xué)期實踐的基礎(chǔ)上。選出一些優(yōu)秀的做法進(jìn)行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標(biāo)上序號、讓學(xué)生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學(xué)反思、注意板書的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學(xué)生和教師從一開始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。
。ㄆ撸┻M(jìn)行班級內(nèi)的英文歌曲比賽
為了促進(jìn)和提高學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣,可以開展班級內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當(dāng)給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動去學(xué)英語。
以上是英語教研組本學(xué)期的教學(xué)計劃,希望能抓好抓實教學(xué)過程,使我校的英語教學(xué)質(zhì)量能有較大程度的提高。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
指導(dǎo)思想:繼續(xù)認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神,領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的實質(zhì),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃,學(xué)習(xí)《肥合市教育局20xx年工作要點》,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念,提高教師的自身素質(zhì),促使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。 去年高考,我校成績繼續(xù)保持穩(wěn)定,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好。學(xué)校的教育教學(xué)工作既得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定又得到社會的稱贊。但是我們須居安思危,找出工作中的不足和差距,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,切實做到:以質(zhì)興教,以質(zhì)興學(xué),以質(zhì)興校。
本學(xué)期教務(wù)處幾項主要工作。
一、以基礎(chǔ)教育課程為重點,提高教師隊伍素質(zhì),促使教學(xué)質(zhì)量再提高。
基礎(chǔ)教育課程改革為我們廣大教師提供了施展才華的大舞臺,作為教師首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,轉(zhuǎn)變陳舊的觀念及教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,倡導(dǎo)以“主動、探究、合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式,重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。
二、學(xué)習(xí)《肥合市教育局20xx年工作要點》
要把提高教育教學(xué)的質(zhì)量作為教育工作的不懈追求。堅持質(zhì)量興教、質(zhì)量興校,更新教育思想、教育理念,改革教學(xué)方法、手段,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),以德育為首,以學(xué)生為本,以教科研為抓手,以課堂教學(xué)為重點,請近來,走出去,引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,提高教師教育教學(xué)能力,開展“教師發(fā)展性評價”的研究工作,探討促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)水平與能力的評價機(jī)制。力求工作創(chuàng)新,抓好教學(xué)常規(guī)工作,力爭教學(xué)工作有新突破。
三、教學(xué)常規(guī),常抓不懈。
1、舉辦教學(xué)“開放周”活動,向校內(nèi)外開放教學(xué)活動,培養(yǎng)我校的“特色教師”,我們將大力“包裝骨干教師”將有潛力的教師精心包裝,形成我校的品牌教師。
2、認(rèn)真落實“四查”工作。即:一查教師備課筆記,擬在開學(xué)第一周和期中考試后兩次檢查教師備課筆記,了解教師備課情況。二查作業(yè)批改情況和基礎(chǔ)訓(xùn)練處理情況。三查教師授課情況,期中考試后通過評教評學(xué),了解教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等情況。四查教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平,通過召開學(xué)生座談會和隨機(jī)抽查聽課,了解教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。我們將力求創(chuàng)新,盡可能避免出現(xiàn)“為檢查而檢查”,“應(yīng)付檢查”的被動局面。聽課記錄集中檢查,測驗、作業(yè)批改、各學(xué)科實驗我們將下到班級里深入了解情況。教案檢查將采取聽課隨堂檢查,個別抽查,集中檢查,部分免查等方法檢查教案。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月集體聽課,個別聽課,凡集體聽課后被聽課教師要說課,談?wù)劚竟?jié)課感想,聽課領(lǐng)導(dǎo)作出課堂評價。
4、為了加強(qiáng)對年級教學(xué)工作管理,校級領(lǐng)導(dǎo)下到年級組、教研組檢查指導(dǎo)開展各項工作。
5、組織好學(xué)生參加各學(xué)科競賽活動,有競賽活動的學(xué)科要做好組織工作,輔導(dǎo)工作,按時參加學(xué)科競賽,并爭取在競賽中取得優(yōu)異成績。
6、做好本學(xué)期的期中、期末考試和高三年級的月考、周考。
7、加強(qiáng)圖書館管理工作,充分發(fā)揮資料采編,搜集對教育教學(xué)的輔助功能。
、僮龊眯聦W(xué)期的教材征訂與發(fā)放工作,保障新學(xué)期順利開學(xué)。
、诒M快完成圖書館內(nèi)部裝備工作,建立并完善計算機(jī)管理系統(tǒng)。
③定期完成圖書清理、上架、書庫開放工作。
、苜Y料室要對各種資料分類、分專題制作目錄索引,為教學(xué)、教科研作好服務(wù)工作。
⑤閱覽室要定期對教師、學(xué)生開放,并組織學(xué)生開展讀書活動,進(jìn)行專題討論。
四、加強(qiáng)各年級的教學(xué)工作,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真分析06年高考出題方向,高考題型的變化,教務(wù)處將要求高三各備課組按照高考題型出一套高考試卷,進(jìn)行月考。
2、認(rèn)真總結(jié)05年高考的不足及問題,真正把握好高考命題的原則,課程改革在高考的體現(xiàn)。各教研組要認(rèn)真分析本學(xué)科,找出成功的經(jīng)驗加以推廣,找出失敗之處加以彌補(bǔ),為06年的高考考出更優(yōu)異的成績做好前期準(zhǔn)備。
3、各學(xué)科要在開學(xué)初訂出相應(yīng)的教學(xué)計劃,在保證完成教學(xué)進(jìn)度的同時,保證教學(xué)質(zhì)量。
4、各年級各學(xué)科備課組長要認(rèn)真履行工作職責(zé),認(rèn)真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學(xué)難點。學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該經(jīng)過備課組集體精選。要將學(xué)生易錯易混的試題存檔,再次集中練習(xí)。
5、建立學(xué)生考試成績數(shù)據(jù)庫。每次學(xué)校組織的考試結(jié)束后,班主任要將學(xué)生成績輸入計算機(jī),上傳至教務(wù)處統(tǒng)一建立成績數(shù)據(jù)庫,使我們對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控信息化、科學(xué)化。
五、 進(jìn)一步加強(qiáng)體育 、衛(wèi)生工作,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動水平。開好一年一度的達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、抓好兩操一課的質(zhì)量。
六、教務(wù)處內(nèi)務(wù)工作
1、教務(wù)行政人員要多學(xué)習(xí)管理工作理論,提高管理水平為教學(xué)一線服務(wù)。根據(jù)目前形式及工作變化,教務(wù)處將修改完善崗位職責(zé),使任務(wù)落實到個人,使工作更制度化、責(zé)任化、系列化、主動化。
2、教務(wù)處工作人員要不斷提高自身素質(zhì),要有高度的責(zé)任心。要靈活及時調(diào)整工作以適應(yīng)不斷變化的情況。要提高工作效率,保證優(yōu)良的工作效果。
3、文印工作、圖書館、閱覽室工作人員要做好服務(wù)育人工作,同時要提倡工作創(chuàng)新。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高圖書館工作人員的專業(yè)知識素養(yǎng)和科研能力。
七、具體教學(xué)工作安排:
二月份:
1、迎接新學(xué)期做好開學(xué)工作,認(rèn)真上好第一節(jié)課。
2、檢查教師備課筆記,并公布檢查情況。
3、各教研組制定工作計劃,各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表。
4、召開高中教學(xué)工作會議,研究高中教育與教學(xué)。
5、召開全體高三教師會議,研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。分析研究抽考情況,組織安排補(bǔ)缺補(bǔ)差。
6、召開高三年級家長會,通報抽考成績。
7、召開教研組長會議,交流通報各組教研計劃。
8、組織安排招飛體檢工作。
9、組織安排高考報名工作。
三月份
1、召開全體高三學(xué)生會議,進(jìn)行迎考動員。
2、組織高三學(xué)生參加全市第二次抽考。
3、高考報名學(xué)生檔案錄入。
4、召開全體高三教師會議,分析研究抽考情況,組織安排補(bǔ)缺補(bǔ)差。
5、召開高三年級家長會,通報抽考成績。
四月份:
3、分年級召開教師會議,研究非畢業(yè)班教育教學(xué)工作。
4、召開教研組長會議,布置期中考試命題事宜。
5、組織安排期中考試及閱卷、試卷分祈工作。
6、組織皖中片高三考試。
7、組織安排校運(yùn)動會。
8、組織高三學(xué)生參加高考體檢。
五月份:
I、組織高三學(xué)生參加全市第三次抽考。
2、召開高三教師會議,分析研究抽考情況。
3、召開普通年級學(xué)生家長會。
4、組織學(xué)生開展“評教”活動。
5、高二畢業(yè)會考報名。
6、高二實驗考查。
7、召開高三教師會議,研究畢業(yè)班教育教學(xué)工作。
六月份:
1、召開教研組長會議,布置期末考試命題工作。
2、組織期末考式、閱卷評分,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)小結(jié)。
3、組織高二畢業(yè)會考。
4、安排落實學(xué)期結(jié)束各項工作。
教務(wù)處
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化精細(xì)化管理,扎實全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,以縣教體局、縣教研室工作要點為指導(dǎo),以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,<>以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點,堅持依法治教,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,切實轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng),整體提高教學(xué)管理水平,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作要點
1.深入開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)。
2.積極探索有效教學(xué)的途徑,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.穩(wěn)步推進(jìn)新課程實施,深化校本教研。
4.積極開展全員賽教及教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動,推進(jìn)課改工作穩(wěn)步發(fā)展。
5.繼續(xù)抓好教師培訓(xùn),搞好“師徒結(jié)對”、青年教師培養(yǎng)等活動,不斷提高青年教師綜合素質(zhì)。
6.檢查、督促并指導(dǎo)微型課題的研究過程,確保順利結(jié)題。
7.結(jié)合實際,開展多種形式的教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
8.建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周進(jìn)班檢查評議以及聯(lián)系班級指導(dǎo)制度。
9.加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),提升處室人員的服務(wù)意識和辦事效率。
三、具體措施
(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,努力提高課堂質(zhì)量
1.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)法指導(dǎo),扎實探索有效教學(xué)的途徑
要求各班主任及科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊抓共管,做到學(xué)習(xí)風(fēng)氣堂堂抓,時時抓,決不放松。指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)方法,課堂質(zhì)疑和聽課方法,指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)方法;注重課堂教學(xué)效率,堅決杜絕課堂教學(xué)的隨意性,采取有效措施,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,建立“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)風(fēng)和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。
探索有效教學(xué)的途徑主要從以下幾方面入手:
一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師在教育教學(xué)實踐中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),運(yùn)用理論并發(fā)展理論,這樣的理論才能成為活的理論,才能為己所用;
二是走出常規(guī)的備課誤區(qū)。我們往往以為,要備好課,就是要認(rèn)真鉆研教材和大綱,備出每節(jié)課講授內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵點、易錯點以及教學(xué)方法、過程等。勿庸置疑,這些是必要的,但關(guān)鍵是,我們應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的心里,找出學(xué)生的興奮點,備出真正讓學(xué)生感興趣的課。能夠備出這樣的課,是學(xué)生能輕松掌握所授知識的前提和保證,也是教師能永遠(yuǎn)感受課堂的新鮮感和誘惑力的原因所在;
三是要有正確的教學(xué)方法。
、僭诮虒W(xué)時應(yīng)注意遵循由易到難的授課規(guī)律;
、谥匾晫W(xué)生的動手能力、參與面與參與度,要讓學(xué)生的思維在課堂上真正運(yùn)轉(zhuǎn)起來,真正的形成和教師的互動;
、壑v究提問的藝術(shù),激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和探究欲望;
、車L試賞識教育,用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點,通過一次次的表揚(yáng),強(qiáng)化、鞏固這些“閃光點”,從而營造出良好的師生氛圍;
、葜匾暫献髋c質(zhì)疑;
、蘧v精練、講練結(jié)合;
、呓(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,有效的成功的反思,是開展有效教學(xué)的必要條件。
2.抓好備課管理
本學(xué)期語、數(shù)、外三科仍按照集體備課的要求,精心設(shè)計活頁教案,備課組合理分工,教案講求實用。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重要目標(biāo),在既備學(xué)生又備教材的基礎(chǔ)上,寫出切實可行的教案,做到周前備課,備教學(xué)目標(biāo)、重難點,學(xué)法指導(dǎo),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程。各任課教師要結(jié)合自己的教學(xué)實際,填寫好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結(jié)合實際單元小結(jié)要做到詳細(xì)、具體,有針對性。嚴(yán)格教案檢查,堅決杜絕無教案上課,網(wǎng)上直接下載教案上課,或課后補(bǔ)教案現(xiàn)象的發(fā)生,教研組每月檢查兩次,教導(dǎo)處每月詳查一次。檢查教案統(tǒng)一實行卡片登記制度,詳實的把每次檢查教案中發(fā)現(xiàn)的問題,登記成卡片粘貼在教案本上。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管
各科教師要繼續(xù)推進(jìn)候課制度,提前到班,為學(xué)生做好表率;加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理,向40分鐘要質(zhì)量,未經(jīng)教導(dǎo)處同意,絕不允許私自調(diào)課,凡教職工請假必須告知年級組以便安排頂崗(較長時間請假由教導(dǎo)處調(diào)整課節(jié))。充分做好課前準(zhǔn)備和規(guī)范要求,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),努力提升授課藝術(shù),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。加強(qiáng)課堂、自習(xí)紀(jì)律管理力度,隨時滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
4.嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)檢查與學(xué)業(yè)檢測考查
各科教師要嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的書寫格式、工整程度、質(zhì)量和數(shù)量等,按《xx三中學(xué)生作業(yè)管理辦法》執(zhí)行。<>作業(yè)設(shè)計要有針對性,精心選擇,難易適中;倡導(dǎo)分層布置作業(yè),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,布置不同難度的作業(yè),使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改,精批細(xì)改,并作好記載,批改要有批號和次數(shù)標(biāo)識。作業(yè)及試卷批改要及時進(jìn)行分析,及時查缺補(bǔ)漏。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè),并向相關(guān)科任課教師反饋信息。教導(dǎo)處一學(xué)期對各年級各科作業(yè)詳查不少于兩次,并進(jìn)行不定期抽查。
加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平檢測考查,認(rèn)真組織好期中、期末及初三摸底考試,各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點組織單元檢測,切實搞好質(zhì)量分析。
5.繼續(xù)實行班子成員全程檢查評議制度。教導(dǎo)處有針對性的確定被檢查對象,按計劃每周安排班子成員深入課堂對教師上課、輔導(dǎo)、教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查與指導(dǎo),做好記載,并及時反饋信息,教導(dǎo)處定期匯總、梳理存在的問題,以促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)管理及教師常規(guī)教學(xué)水平。
6.大力倡導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)之風(fēng),不斷更新教育理念。各科教師要不斷自學(xué)新課程教學(xué)相關(guān)知識,不斷提高自身理論水平,積極參加新課改的各級培訓(xùn)。本學(xué)期將根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科特點繼續(xù)要求教師寫讀書筆記。積極開展教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(案例)、自制教具等教學(xué)成果征集評選和推薦工作。
(二)加強(qiáng)校本教研活動,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高
1.扎實組織好間周一次的集中教研組活動,講求實效。每次活動有計劃、有組織、有內(nèi)容、有記載。校本教研要立足實際,立足常規(guī),扎實解決教學(xué)中的實際問題,教研工作要步入正常化。各教研組依照《學(xué)校校本教研教師教學(xué)反思、同伴互助、專家引領(lǐng)要求》、《校本教研評估細(xì)則》、《校本研究實施方案》與《教學(xué)研究工作制度》,根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處工作要點,制定計劃并開展活動。各教研組要以課改教研為工作重點之一,研討新課程教法,確定新課改教研專題,定期分析研討實際問題,提出相應(yīng)的解決辦法和措施。
2.縣級微型課題研究工作抓緊抓好。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,逐步將校本教研引向深入,上學(xué)期我校申報了縣級微型課題34個,立項33個。開題后,各課題負(fù)責(zé)人能協(xié)同成員積極展開研究,收集資料,撰寫研究計劃、方案、論文等,F(xiàn)距四月份結(jié)題已迫在眉睫,教導(dǎo)處將在三、四月初分別檢查檢查縣級微型課題研究進(jìn)展情況與結(jié)題準(zhǔn)備情況,以確保能順利結(jié)題。
3.繼續(xù)開展全員賽教活動,以及青年教師匯報課、骨干教師示范課等觀摩課和教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動。堅持互聽互評,每學(xué)期學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及教研組長聽課不少于20節(jié),組員不少于15節(jié)。
4.教研組要繼續(xù)加強(qiáng)年青教師教學(xué)業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作(鋼筆字、粉筆字、普通話、講課藝術(shù)等,具體按《青年教師培養(yǎng)計劃》執(zhí)行)。每學(xué)期“結(jié)對師徒”至少分別上兩節(jié)示范課和匯報課,并及時評議。學(xué)期末按時上交相關(guān)材料,對“結(jié)對師徒”活動開展情況分別進(jìn)行考核。
5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)效率。確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。課堂上既面對全體學(xué)生又因材施教,既要進(jìn)行分類教學(xué)又要搞好個別化教學(xué)。重視學(xué)生的體驗與情感態(tài)度的變化,培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育技術(shù)的互補(bǔ)。
(三)積極開展課外活動,培養(yǎng)學(xué)生個性特長
1. 拓寬學(xué)習(xí)交流渠道,加強(qiáng)校際間交流研討。結(jié)合縣上“送教下鄉(xiāng)”活動,展開座談與培訓(xùn),學(xué)習(xí)教學(xué)骨干、名師的先進(jìn)教學(xué)理念與方法,在實踐中借鑒運(yùn)用,提高自身課堂教學(xué)的有效性。
2.適時舉辦學(xué)科競賽活動。三月份數(shù)學(xué)組組織一次數(shù)學(xué)競賽活動,信息技術(shù)組組織一次學(xué)生電腦繪畫評選活動;四月份理化生組組組織一次學(xué)生實驗操作比賽活動,五月份語文教研組組織一次學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動,英語組開展一次英語現(xiàn)場演講比賽活動,六月份政史地教研組開展一次時事政治競答活動。
3.強(qiáng)化學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。理化生組、美術(shù)組組織評選優(yōu)秀“三小”作品,不斷豐富展室作品內(nèi)容,并于五月份擇優(yōu)上報。
4.加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué),廣泛開展興趣小組活動和課外主題實踐活動。大力開展陽光體育活動,認(rèn)真抓好“三操”“兩課”,繼續(xù)加強(qiáng)籃球隊、田徑隊訓(xùn)練;體育組提前籌備,認(rèn)真組織好春季田徑運(yùn)動會。
5.搞好音、體、美、信息技術(shù)等課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)組織與管理,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6.體育訓(xùn)練隊、音樂美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)等興趣小組按計劃開展活動,做到有計劃、有記錄、有效果、保安全,培養(yǎng)出一支訓(xùn)練有素、能隨時參賽的隊伍。
7.積極開展讀書活動,開展有關(guān)的讀書征文活動。
(四)加強(qiáng)信息化教學(xué)培訓(xùn)與應(yīng)用,加快與學(xué)科有效整合步伐
1.信息技術(shù)組加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)資源管理,加強(qiáng)校本資源庫建設(shè),搞好教育專網(wǎng)建設(shè)、管理與維護(hù)。
2.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)管理,及時更新網(wǎng)站內(nèi)容,將各處室提供的新聞宣傳報道及時編輯并上傳。
3.信息組對教師制作課件過程中的疑難問題進(jìn)行指導(dǎo),對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科有效整合進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo),對“班班通”設(shè)備經(jīng)常進(jìn)檢查與維護(hù)。
4.加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用。每位教師要充分利用教室“班班通”或多媒體教室設(shè)備應(yīng)用于常規(guī)課堂教學(xué),并填好信息化教學(xué)資源應(yīng)用課記錄表。
5.開展課件展評活動。每學(xué)期各任課教師至少上傳1篇高質(zhì)量的電子課件于103“教導(dǎo)處”指定的子文件夾中。
6.上好信息技術(shù)課,加強(qiáng)過程監(jiān)管,堅持抓好學(xué)生電腦制作長效工作。
7.電教器材的使用應(yīng)經(jīng);,做好借還和使用登記。
(五)加強(qiáng)實驗教學(xué)的管理,注重學(xué)生實驗操作技能的培養(yǎng)
1.進(jìn)一步規(guī)范實驗教學(xué)管理。要對照《xx省實驗教學(xué)普及縣(區(qū))復(fù)查評估驗收評分細(xì)則》檢查梳理實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié),繼續(xù)建好“三帳”做好實驗教學(xué)各項記錄。
2.扎實上好實驗課,規(guī)范實驗教學(xué)常規(guī)管理,提高實驗開出率。
3.加強(qiáng)實驗室的管理。規(guī)范各種表冊的填寫,檔案健全規(guī)范,儀器藥品擺放整齊有序,搞好實驗室儀器室衛(wèi)生,做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施。
4.擬定四月份舉行的學(xué)生理化生實驗操作比賽活動要提前做好準(zhǔn)備,加強(qiáng)訓(xùn)練。
5. 理化生學(xué)科教師要加強(qiáng)對近幾年中考實驗操作考試的研究,提前著手籌劃對全體學(xué)生操作技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,確保今年初三年級在中考理化生實驗操作考試中取得優(yōu)異成績。
(六)加強(qiáng)對畢業(yè)年級的管理和指導(dǎo)
1.畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重心,學(xué)期初要進(jìn)一步明確管理與責(zé)任目標(biāo),抓好各科協(xié)調(diào)工作,[ ]三月底四月初認(rèn)真組織召開一次初三各學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會,切實搞好后期復(fù)習(xí)備考工作。
2.組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試并做好中考的各項籌備工作。
3.畢業(yè)年級全體教師要精誠合作,樂于奉獻(xiàn),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理,深入細(xì)致抓好課堂教學(xué)監(jiān)管,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,努力提高課堂教學(xué)效率,最大限度地提高中考成績。
。ㄆ撸┳龊媒虒(dǎo)處日常工作,加強(qiáng)處室自身建設(shè)
1.全體處室成員要樹立“為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)”的理念,高效率、高質(zhì)量的完成各項常規(guī)性、事務(wù)性的工作。
2.全體成員要本著“分工明確、協(xié)調(diào)到位、落實到事、責(zé)任到人”的原則,確保在規(guī)定的時間內(nèi)積極主動的完成所分擔(dān)的工作。
3. 加強(qiáng)學(xué)籍管理工作,對編班、升級、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等進(jìn)行資格審查,規(guī)范學(xué)籍常規(guī)檔案及電子學(xué)籍檔案,同時配合年級組做好控輟保學(xué)工作,并于開學(xué)第一周安排動員流失學(xué)生返校就讀。
4.健全并管理好教導(dǎo)處各類資料、檔案。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以陽光教育理念為核心,以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為,提升管理水平,構(gòu)建高效的校本研究體制,進(jìn)一步提高教師素養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,從整體上提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校品味。
二、重點工作
1、扎實開展集體備課活動。
2、積極開展校本研訓(xùn)活動。
3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學(xué)研究活動。
4、大力開展學(xué)生各級各類競賽活動,如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
三、工作措施
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,加大教學(xué)管理力度。
充分落實層層負(fù)責(zé),人人把關(guān)的學(xué)院管理制度,校長中層干部管學(xué)科,蹲班級,分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。
加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范程序,嚴(yán)守原則,把好異動關(guān),控制修留關(guān)。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前候課,準(zhǔn)時下課。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
完善教師教學(xué)考核評價制度,按月對教師實行量化績效考核。
2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),務(wù)實有效地開展集體備課活動。
以陽光教育文化建設(shè)為核心,建立生動活潑的課堂文化,構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評價體系,認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)研究。
切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實,記載真實,活動務(wù)實、求新,有特色,見效益,出成績。
以“一課多教”等手段,扎實有效推進(jìn)集體備課活動。
3、積極開展校本研訓(xùn)活動,進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。
以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題,開展行為研究工作。
教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合,抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合實踐活動課程教學(xué)研究”、“習(xí)作個性化教學(xué)研究”、“絡(luò)群”等實驗工作。
推進(jìn)名師工程建設(shè),落實教師十年規(guī)劃方案,盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。
結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),挑擔(dān)子,使他們在工作中提高能力,迅速成長。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。
積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發(fā)展,出成果。
4、組織師生開展多項活動,積極創(chuàng)建書香魅力校園。
組織教師開展讀書交流活動,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。
以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機(jī),開展口頭作文與書面作文比賽,口算與思維訓(xùn)練等活動,提高學(xué)生的語、數(shù)水平。
組織學(xué)生參加英語技能大賽,noc比賽,書法段位賽,聽寫比賽等活動,讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
新的學(xué)期又開始了,為了使自己的教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計劃。
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作。
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,中學(xué)生閱讀請保留愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。
博覽群書,多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能。
(一):基礎(chǔ)知識目標(biāo):
。1):了解作品的深刻內(nèi)涵。
。2):了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。
。3):繪畫的構(gòu)圖和色彩知識。
(二):基本技能目標(biāo):
。1):掌握繪畫技能技巧。
。2):掌握繪畫的色彩知識和技能,合理的組織畫面。
(3):充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的動手操作能力。
(三):情感目標(biāo):
。1):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
。2):培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣,體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。
二、 學(xué)生基本情況:
四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
本年級學(xué)生有四個班,學(xué)生的情況不一,現(xiàn)從以下幾個方面作以分析:
(一):優(yōu)等生:
優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,接受能力強(qiáng),具有良好的美術(shù)素質(zhì),在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中,在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,開闊學(xué)生的視野,拓展知識面。
(二):中等生:
中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%,這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,通過以前的學(xué)習(xí),學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,今后對他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練,及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng),對這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。
(三):差等生:
差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,通過以前的學(xué)習(xí),他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,但總的來說,這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,老師不能歧視他們,要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處,并對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),加強(qiáng)直觀演示教學(xué),增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,循序漸進(jìn),提高自己的造型能力,讓他們獲得更多的美術(shù)知識,力爭達(dá)到中等生水平。
三、教材分析:
A: 本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊。
內(nèi)容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內(nèi)容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。
。ㄒ唬⒌谝徽n、十九課、二十課是欣賞課。
主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面,并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫,再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。
(二)、第三課是《燈彩》。
主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。
。ㄈ、第四---五課是手工制作課。
主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。
。ㄋ模⒌诹--八課繪畫課。
主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。
(五)、第九-----十課是水墨畫。
主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識進(jìn)行制作畫面,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
。、第十一---十三課是手工制作課。
主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作,從而提高了學(xué)生的動手能力。
。ㄆ撸、第十四課是繪畫課。
主要是讓學(xué)生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日,把自己參加的有趣活動通過回憶,從而畫下來。
。ò耍、第十五課是拓印制作課。
主要是讓學(xué)生刻制印版,通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。
。ň牛、十六---十七是手工制作課。
讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕,從而制作自己所喜歡的物品。
(十)、十八課是繪畫課。
畫一畫你最高興的事情,主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力。
總之,在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
B、教學(xué)策略:
根據(jù)教材特點,學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施 。
1、
首先,教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,樹立自信心,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的心理特點,注重因材施教,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、
充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,堅持實施愉快的教育,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
4、
注重學(xué)生的個性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、
鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。
6、
鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。
C、教學(xué)研究的重點,難點:
。1)、手工制作的技能技巧。
(2)、泥塑的制作。
。3)、美術(shù)作品的欣賞。
D、教改專題:積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。
3、集體備課安排。
時間內(nèi)容備注
畫飛鳥、畫游魚(六)集體備課
我設(shè)計的一本書(三)集體備課
將彩畫改成黑白畫(五)集體備課
民間玩具(三)集體備課
4、研究課安排、
周次內(nèi)容備注
我的書簽研究課
將彩畫改成黑白畫研究課
5、公開課安排:
周次內(nèi)容備注
8.恐龍世界公開課
9.綠色的呼喚公開課
四、教學(xué)時間和教學(xué)進(jìn)度安排:
周次時間內(nèi)容備注
12.16-2.211.計劃明天
22.23-2.282.走迷宮
33.2-3.73.我愛校園
43.9-3.144.真情對印
53.16-3.214.真情對印
63.23-3.285.記憶大比拼
73.30-4.36、靜物一家
84.6-4.117、草叢中
94.13-4.188、恐龍世界
104.20-4.25期中考試
114.27-.5.29、綠色呼喚
12假期
135.11-5.1610、編紙條
145.18-5.2311、花團(tuán)錦簇
155.25-5.3012、妙筆生花
166.1-6.613、變化的魅力
176.8-6.13復(fù)習(xí)
186.15-6.20復(fù)習(xí)
196.22-6.27復(fù)習(xí)
206.29-7.4考試
217.6-7.11總結(jié)
五、教學(xué)輔導(dǎo)計劃、
(一)、學(xué)生情況分析:
根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績,參考上學(xué)期期末考查,本級優(yōu)等生30人,他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等,這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握的牢固。基本技能好,獨(dú)立完成作業(yè),繪畫水平較高。中程生占50%,有王丹、王振鵬、李潔潔等,他們能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)也比較積極,繪畫水平也比較高。困難生約占10%,他們是呂清源、刁雪峰、等,由于上課精力欠集中,繪畫水平總是提不上去,導(dǎo)致成績欠佳。
(二)、輔導(dǎo)措施:
針對學(xué)生分層情況分析,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特別制定下列輔導(dǎo)措施。
優(yōu)生措施:
。1)、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合,拓展學(xué)生發(fā)展時間與空間。
。2)、鼓勵優(yōu)生積極參加各類競賽活動,讓其冒尖。
。3)、課堂上,分層次的設(shè)計好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí)。
。4)、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生,多鼓勵,使其繪畫水平不斷提高。
2、輔導(dǎo)中生措施:
。1)、借助各項競賽活動的開展,在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣,讓中等生趕超優(yōu)等生。
。2)、對其進(jìn)行思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)積極性。
3、轉(zhuǎn)化困難生措施:
(1)、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)積極性。
。2)、小組幫教,與優(yōu)生建立幫扶對子,采取多幫的形式,輪流對困難生進(jìn)行輔導(dǎo),使其進(jìn)步。
。3)、重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。
。4)、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練。
(5)、因材施教,因人而異。
。6)、及時做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。
4、輔導(dǎo)安排:
學(xué)生類型輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點輔導(dǎo)內(nèi)容近期目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)
優(yōu)等生周二和周五自由活動教室課外觀察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧。成為優(yōu)秀小學(xué)生。
中等生以授課時間為主教室課本知識掌握繪畫技能技巧。各項能力得到明顯提高,達(dá)到優(yōu)秀行列。
學(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動時間教室以基礎(chǔ)知識為主進(jìn)行思想教育掌握基本技能技巧,達(dá)到中等生水平。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握繪畫技能技巧。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
新的學(xué)期開始了,老師們?nèi)绾卧诩婋s的教學(xué)工作中做到“胸中自有一盤棋”?開學(xué)之初必做的一件大事:擬訂教學(xué)計劃。
1.教師制定學(xué)科教學(xué)工作計劃前,要認(rèn)真領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,通覽全冊教材,并依據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合本班、本學(xué)科教學(xué)、學(xué)生實際,制定切實可行的計劃。
2.學(xué)科教學(xué)工作計劃主要內(nèi)容包括:學(xué)生基本情況分析(認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動、操作技能等)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點,實施計劃的具體措施、教學(xué)進(jìn)度表、重要的教學(xué)活動及各部分教學(xué)內(nèi)容的課時分配。(有些學(xué)科還要有后進(jìn)生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化措施和后進(jìn)生名單)
3.制定學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)注意的問題:
(1)熟悉教材:制定教學(xué)計劃應(yīng)首先在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,鉆研全冊教材,掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和基本的教學(xué)目的要求;分清教材各部分內(nèi)容的重點;把握教材的難點、疑點、關(guān)鍵點,考慮教學(xué)中的實際困難和相應(yīng)的教學(xué)策略以及應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作等。
(2)重難點的確定:根據(jù)學(xué)生實際和教材特點,分條列項寫清教學(xué)重難點,做到明確、具體。
(3)實施教學(xué)計劃的具體措施:完成教學(xué)計劃的具體措施是教學(xué)計劃的重點部分。教師應(yīng)在深入分析學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)重難點以及學(xué)生實際情況之后,從如何提高自身素質(zhì)、深入研究教材、開展教學(xué)專題研究、組織開展教學(xué)活動、進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、加強(qiáng)“雙基”教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、發(fā)展學(xué)生特長、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,制定行之有效的具體措施,做到:
、儇瀼、踐行新的教學(xué)理念。教師應(yīng)在先進(jìn)的教育理念的指導(dǎo)下,通過某些具體的途徑、方式、手段等來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),體現(xiàn)教育改革的大方向,要注意多種策略的優(yōu)化和有機(jī)結(jié)合。
、隗w現(xiàn)教師的教學(xué)個性。必須充分考慮教學(xué)共性與教師個性的有機(jī)結(jié)合。好的教學(xué)措施不僅要遵循教育規(guī)律,而且要體現(xiàn)施教者自身的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)觀念以及教學(xué)個性。
、蹜(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況。教師在制定教學(xué)措施時應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知、心理、生理特征、個性需要以及非智力因素的影響,從而提出具有針對性的措施,應(yīng)注重實效性。
④應(yīng)體現(xiàn)一定的可行性、可操作性。制定的措施 應(yīng)力求具體、明確、易行。
(5)后進(jìn)生輔導(dǎo):從認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面對后進(jìn)生進(jìn)行綜合分析,制定有針對性、有重點的輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化措施。
3.計劃的管理:學(xué)校要對教師學(xué)科教學(xué)工作計劃認(rèn)真審閱,簽署指導(dǎo)意見;每一年級每一學(xué)科都要有教學(xué)計劃。
學(xué)科教學(xué)計劃如何制定更有效度
所謂“學(xué)科教學(xué)計劃”是在每一學(xué)期學(xué)科教學(xué)啟動之前,預(yù)先撰寫的關(guān)于教學(xué)應(yīng)完成的目標(biāo)任務(wù)和為完成目標(biāo)任務(wù)所采取的方式方法及教學(xué)過程的具體內(nèi)容和步驟的構(gòu)想,它對于指導(dǎo)全學(xué)期學(xué)科教學(xué)實踐具有宏觀決策和調(diào)控作用。如果我們把課堂比作戰(zhàn)場的話,那么課堂教學(xué)計劃就相當(dāng)于一份作戰(zhàn)計劃。如果作戰(zhàn)計劃不科學(xué),不周全,不切實際,戰(zhàn)役就會失敗。同樣,如果課堂教學(xué)計劃制定得不科學(xué),不周全,不切實際,課堂教學(xué)也會失敗。由此可見,科學(xué)制定課堂教學(xué)計劃是一項十分重要的工作,不是可做可不做或隨便做做的事情。
遺憾的是,我們多數(shù)教師還沒有認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)計劃對于指導(dǎo)教學(xué)實踐的重要性,從實際制定的教學(xué)計劃看,也還難以有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐。筆者在教學(xué)調(diào)研活動中曾仔細(xì)審讀過數(shù)百名教師的教學(xué)計劃,總覺得老師們的教學(xué)計劃還存在諸多不足:
1.教學(xué)計劃的指導(dǎo)思想與目標(biāo)描述不切學(xué)科實際,口號式的言辭,空洞的話語比較多。如何從學(xué)科教學(xué)實際出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)出發(fā),從學(xué)生的心理特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā),從教與學(xué)的關(guān)系出發(fā)來談學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)卻缺乏基本的.思考。深究其原因是教師把教學(xué)目標(biāo)誤作了教學(xué)目的,因此計劃就顯得過于概括,過于抽象。
2.教學(xué)計劃對教材內(nèi)容和學(xué)情缺乏應(yīng)有的分析。制定教學(xué)計劃首先要明了教學(xué)內(nèi)容,明了其編排體系,明了知識的構(gòu)成與聯(lián)系,明了教材編寫者這樣組編的意圖和施教的基本方法,在這個基礎(chǔ)上融入自己的理解,對教材作一點微調(diào)或取舍,加一點自己的研究材料進(jìn)去。其次應(yīng)該明了學(xué)情,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力起點,便于從實際出發(fā)來組織教學(xué)。
3.在教學(xué)進(jìn)度的安排上,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間缺乏有效分配。要么時間帳算得不準(zhǔn),計劃時間超過實際的教學(xué)時間數(shù),要么教學(xué)時數(shù)太大,停留在章節(jié)的分配上,還不能有效地細(xì)化到課節(jié)上。因此在教學(xué)實施過程中,教學(xué)計劃性不強(qiáng),大都成為一種形式上的擺設(shè),一種檢查時的應(yīng)付。
為了從教學(xué)計劃的認(rèn)識層面上改變過去的形式主義傾向,我認(rèn)為課堂教學(xué)計劃有必要在實在、有效、有用上作一些探索。這里,我根據(jù)個人的思考,就課堂教學(xué)計劃的撰寫作一些靜態(tài)的描述,供老師們借鑒。
我認(rèn)為學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃從其構(gòu)成上看必須具備四個基本的要素。這四個基本要素是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)任務(wù)分析、教學(xué)策略思考、教學(xué)進(jìn)度安排。四者有機(jī)整合,才能算得上一份比較完備的教學(xué)計劃。
1.精心設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)特點而預(yù)期的學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)果。它是學(xué)科教學(xué)目的的具體化,在微觀上對學(xué)科教學(xué)操作、活動應(yīng)該達(dá)到的水平作出明確而具體的規(guī)定,具有一定的可操作性、確定性、具體性和可行性。在這里,尤其要十分明確教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)二者之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)目的的“目的”有“方向”、“意圖”之意,并帶有一定的哲學(xué)意味;教學(xué)目標(biāo)中的“目標(biāo)”則含有“標(biāo)準(zhǔn)”和“指標(biāo)”的意思,具有一種規(guī)范色彩。
教學(xué)目標(biāo)從其本質(zhì)上說,是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的預(yù)期。我主張從定性和定量兩個不同的角度來描述學(xué)科學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。從定性的層面上描述,要從學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的知識構(gòu)成來分析,可把教學(xué)內(nèi)容劃分成幾個知識板模,然后按結(jié)果性目標(biāo),體驗性目標(biāo)分類描述。結(jié)果性目標(biāo)包括知識性目標(biāo)和技能性目標(biāo),體驗性目標(biāo)包括過程與方法、態(tài)度、情感、價值觀目標(biāo)。從定量的層面上描述,就是要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作出整體的量化評估,要求達(dá)到一個什么層面,量化標(biāo)準(zhǔn)不能太低,要讓學(xué)生跳起來“摘桃子”,太低了,沒有激勵作用。如果教學(xué)目標(biāo)既能從定性的層面描述又能從定量的角度界定,那教學(xué)目標(biāo)就十分明確了。
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要根據(jù)具體情況分別要求,F(xiàn)在,一個教學(xué)班有好幾十個學(xué)生,每個學(xué)生情況各不相同,因此教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定必須考慮到各個學(xué)生的具體情況。對基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提出較高的要求,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以提出較低的要求。具體地來說,可以把全班學(xué)生按綜合的情況分成高、中、低三種層次群體,對他們分別提出較高、一般、較低要求。不同層次群體的學(xué)生達(dá)到了相應(yīng)的要求,即可認(rèn)為完成了教學(xué)任務(wù)。基于這種認(rèn)識,我們在制定教學(xué)目標(biāo)時,就應(yīng)該認(rèn)真地研究學(xué)生的具體情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平等,在“教學(xué)目標(biāo)”一欄中明確地設(shè)定對不同層次群體的不同要求,以便在教學(xué)過程中做到心中有數(shù)。精心地設(shè)計教學(xué)方案,恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)目標(biāo),能夠收到最佳的課堂教學(xué)效果。
2.全程分析教學(xué)任務(wù)
分析教學(xué)任務(wù)在課堂教學(xué)計劃制定中主要做好三件事:
、沤庾x全冊教材內(nèi)容。首先要求教師自我解讀教材,從總體上、宏觀上把握教材,明了教材的編排體系,明了教材的知識構(gòu)成與相互之間的聯(lián)系,明了用好教材的基本教學(xué)方法和應(yīng)準(zhǔn)備的教學(xué)用具等。在明了教材的基礎(chǔ)上,備課組教師集體整合,根據(jù)學(xué)情和教學(xué)實驗的需要適當(dāng)?shù)貙滩倪M(jìn)行重組或取舍,融入自己的思考,在教材內(nèi)容上有一點自己的聲音,補(bǔ)充適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。
⑵認(rèn)真搞好學(xué)情分析。要求教師明了學(xué)生在接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)之前他們原有知識技能的準(zhǔn)備,明了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的態(tài)度,責(zé)任感等。為了不致于過于抽象、空洞,可對前一學(xué)期或?qū)W年的相關(guān)測試內(nèi)容作學(xué)科成績分析,真正具體地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中掌握知識的程度;還可以通過問卷調(diào)查的形式,了解學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,再對問卷調(diào)查作統(tǒng)計分析,從整體上認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和責(zé)任感,以利加強(qiáng)教學(xué)的針對性。
、前凑栈静襟E進(jìn)行。教學(xué)任務(wù)的分析通常要遵循以下步驟:
、俅_定教學(xué)單元。這一步要求教師明確單元教學(xué)的任務(wù)。
、诖_定單元目標(biāo)。單元教學(xué)任務(wù)明確后,根據(jù)單元教學(xué)的各項任務(wù)列出一系列子目標(biāo)。
、墼u價內(nèi)容。單元目標(biāo)確定后,要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評價,以提高教學(xué)的效度。
、芊治鋈蝿(wù)。確定了與目標(biāo)相符的內(nèi)容后,要對列出的學(xué)習(xí)任務(wù)逐項進(jìn)行更深入細(xì)致的分析。
、輨澐终n時。參考課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書給的總課時數(shù),聯(lián)系學(xué)生的實際,確定新授課、習(xí)題課的任務(wù)和課時數(shù)。
3.仔細(xì)思考教學(xué)策略
按照專家的解釋,教學(xué)策略是指在教學(xué)過程中,為完成特定的目標(biāo),依據(jù)教學(xué)的主客觀條件,特別是學(xué)生的實際,對所選用的教學(xué)順序、教學(xué)活動程序、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)媒體等的總體考慮。在筆者看來,教學(xué)策略在這里是指為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教學(xué)任務(wù)分析的情況,對教學(xué)應(yīng)采取的有效方法。要求教師經(jīng)過深思熟慮后條分縷析的歸納出幾條有用的方法,方法不在于多,而在于精,在于有用,在于能解決實際問題。
在運(yùn)用相關(guān)教學(xué)策略時,我們必須注意以下問題:
、挪呗缘倪x擇。教學(xué)過程中,教師對教與學(xué)的活動程序、組織形式等要進(jìn)行最優(yōu)選擇,即在主客觀條件可能與可行的前提下,盡力在更廣泛的有關(guān)教與學(xué)策略系列中,尋找最有實效的教學(xué)策略。
、撇呗缘恼{(diào)控。教學(xué)活動具有復(fù)雜性,任何好的教學(xué)策略,在運(yùn)用中都不會十全十美,需要在教學(xué)過程中,隨時注意已選定的正在運(yùn)用中的策略可能出現(xiàn)的不協(xié)調(diào),及時給以相應(yīng)的調(diào)整、補(bǔ)充以至創(chuàng)新;
4.合理安排教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)進(jìn)度安排,要求教師把教學(xué)內(nèi)容分解到周到課時,明確完成具體教學(xué)任務(wù)的工作時間,加強(qiáng)教學(xué)時間的計劃性。同時,對于能開展集體備課的學(xué)校,則要認(rèn)真落實集體備課責(zé)任人,強(qiáng)化備課工作責(zé)任制。
學(xué)科教學(xué)計劃檢查通報
2月25日,教研室組織教研組長對全體教師的學(xué)科教學(xué)計劃進(jìn)行了檢查,現(xiàn)將檢查結(jié)果通報如下:
計劃制定較好的有:······。
具體表現(xiàn)在:計劃書寫工整,填寫完整,內(nèi)容翔實,可行性強(qiáng)。
存在的問題:
1.部分教師書寫較為潦草,內(nèi)容填寫不完整,比如教師基本情況、任教課程表、學(xué)情欄中的數(shù)據(jù)、教學(xué)進(jìn)度時間安排;
2.少數(shù)教師教研活動未擬定,課外輔導(dǎo)安排不科學(xué);
3.部分教師對教材分析不深入,采取措施及教學(xué)內(nèi)容活動安排太簡單;
4.個別教師在任教課程表中科目的填寫用劃鉤表示,請及時改進(jìn)。
5.二年級語文組組長審批意見未填。
6.極少數(shù)教師未及時上交教學(xué)計劃。
請各位老師針對以上存在的問題及時改進(jìn)和完善自己的教學(xué)計劃;在今后的工作中,請教研組長認(rèn)真履行職責(zé),加大審查力度,落實教學(xué)常規(guī)管理工作。
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