大班第二學期五大領域教學計劃

時間：2022-02-21 18:23:53 教學計劃我要投稿

大班第二學期五大領域教學計劃（通用5篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的大班第二學期五大領域教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班第二學期五大領域教學計劃（通用5篇）

　　大班第二學期五大領域教學計劃1

　　一、幼兒園健康領域

　　幼兒園健康領域教育目標：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，幼兒園健康領域教育目標主要包括以下內(nèi)容：

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

　　2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；

　　3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

　　4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　幼兒園健康領域教育內(nèi)容與要求：

　　（一）健康生活部分

　　1、情緒與適應

　�。�1）遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，情緒愉快、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

　�。�2）能識別自己、他人的情緒變化，能主動表達并調(diào)控自己的情緒。

　　2、生活衛(wèi)生習慣

　�。�1）不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。

　�。�2）保持服裝整潔，逐步學會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

　　3、安全與自護

　�。�1）初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

　　（2）在日常生活和游戲中學會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

　�。�3）了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護器官的基本方法。懂得預防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識（牙齒和消化系統(tǒng)）。

　�。ǘw育部分

　　1、基本動作與游戲

　�。�1）積極參加身體鍛煉，有自主、合作、堅強、勇敢的意識，遵守紀律。

　�。�2）能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

　�。�3）能熟練地縱跳觸物，雙腳改變方向跳。

　�。�4）學習肩上揮臂投準，互相拋接高球。

　�。�5）能熟練地進行各種鉆、爬活動，學習前滾翻、側(cè)滾翻等。

　　2、體操與隊列

　�。�1）有隊形、隊列等團隊意識，會左右分隊走。

　　（2）會聽口令做相應的動作，做操動作到位有力。

　　3、器械活動

　　（1）能動作較靈活地跳繩。

　　（2）能利用多種運動器械（輪胎、布袋、紙箱等）和輔助材料創(chuàng)造性地進行體育活動。

　　二、幼兒園語言領域

　　幼兒園語言領域教育目標

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，幼兒園語言領域教育目標主要包括以下內(nèi)容：

　　1、樂于與人交談，講話禮貌；

　　2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　　3、能清楚地說出自己想說的事；

　　4、喜歡聽故事、看圖書；

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　幼兒園語言領域大班教育內(nèi)容與要求

　　在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

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　　1、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

　　2、能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然、大方。

　　3、能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。

　　4、逐步學會用修補的方法延續(xù)談話，進一步提高語言交往水平。

　　（二）講述活動

　　1、通過觀察，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾向。

　　2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

　　3、在集體面前講話態(tài)度自然、大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

　　4、講話時語言表達流暢，不停頓，用詞用句較為準確。

　�。ㄈ┞犝f游戲

　　1、在游戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

　　2、養(yǎng)成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。

　　3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。

　　4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼，并進行迅速的語言表達。

　�。ㄋ模┪膶W活動

　　1、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合運用。

　　2、在理解文學作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡。

　　3、初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術表現(xiàn)特點，開始接觸文學作品的藝術語言構(gòu)成方式。

　　4、依據(jù)文學作品提供的想象線索，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表述。

　　（五）早期閱讀

　　1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。

　　2、知道圖畫書與文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

　　3、積極學認常見的漢字，進一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高觀察、模擬的能力，并注意在生活中運用已獲得的書面語言。

　　4、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中作好寫字的準備。

　　大班第二學期五大領域教學計劃2

　　幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

　　一、健康

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　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

　　2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；

　　3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

　　4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

　�。ǘ﹥�(nèi)容與要求

　　1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

　　2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

　　3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

　　4、密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。

　　6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　7、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

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　　1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

　　2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。

　　3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

　　二、語言

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　　1、樂意與人交談，講話禮貌；

　　2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　　3、能清楚地說出自己想說的事；

　　4、喜歡聽故事、看圖書；

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　（二）內(nèi)容與要求

　　1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往。

　　2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

　　4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

　　6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

　　7、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應幫助幼兒學習本民族語言。

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　　1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。

　　2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。

　　3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

　　4、對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。

　　三、社會

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　　1、能主動地參與各項活動，有自信心；

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

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　　1、引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能。

　　2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

　　3、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

　　4、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。

　　5、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。

　　6、與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

　　7、充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　8、適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

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　　1、社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。

　　2、幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑。應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。

　　3、社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

　　四、科學

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　　1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

　　2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

　　3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

　　5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　�。ǘ﹥�(nèi)容與要求

　　1、引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

　　2、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

　　3、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。

　　4、通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

　　5、引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

　　6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

　　7、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

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　　1、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。

　　2、要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3、科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

　　五、藝術

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　　1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

　　（二）內(nèi)容與要求

　　1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。

　　3、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　　4、在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

　　5、指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6、為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

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　　1、藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

　　2、幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向。

　　3、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇А?/p>

　　大班第二學期五大領域教學計劃3

　　一、體能

　　1、掌握助跑跨跳及鉆的動作技能。

　　2、學習第二套廣播體操。

　　3、會使用環(huán)、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲。

　　二、生活習慣

　　1、遵守公共衛(wèi)生、不損壞公物，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

　　2、會整齊地穿著衣服、保持儀表整潔。

　　3、學會有序地整理床鋪。

　　4、會按天氣變化及時穿脫衣服和察汗。

　　5、自覺喝開水和大便。

　　三、自我保護

　　1、飯前飯后不做劇烈運動。

　　2、知道活動時注意安全，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具。

　　3、認識骨骼、肌肉、皮膚的各種名稱、用途及簡單的保護方法。

　　語言：

　　1、堅持在每天生活中用普通話進行交流。

　　2、能完整、連貫的敘述一件事的過程，學習合理創(chuàng)編。

　　3、知道畢業(yè)班的要求，有做哥哥姐姐的光榮感，初步了解小學生的生活和學習。

　　4、在日常生活和游戲中，主動與別人交往，積極表達自己的見解與主張。

　　社會：

　　1、討論廣州人過新年的風俗習慣及外省人過新年的風情。

　　2、知道廣州禁止燃放煙花的規(guī)定，懂得做一個遵紀守法的公民。

　　3、獨立自信地按意愿選擇和安排活動，自己想辦法解決問題。

　　4、樂于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動。

　　5、具有較強的時效性及任務意識。

　　6、能與同伴共同協(xié)商，按意愿進行活動，在活動中協(xié)調(diào)自己與別人的行為。

　　科學：

　　1、具有好奇心，對周圍事物有濃厚的興趣，主動接受信息，積極思考，能對同類或非同類的事物進行多緯度比較及多方面的分析，形成有關概念。

　　2、感知初春植物及氣候的變化，了解季節(jié)對植物生長的影響，通過種植實驗，知道植物生長所需的因素。

　　藝術：

　　1、感受自然界中美麗的色彩，具有表現(xiàn)色彩的欲望，掌握正確使用水彩工具的方法。

　　2、感受不同形式的音樂作品，大膽自然地創(chuàng)造性地抒發(fā)自己的情感體驗。

　　大班第二學期五大領域教學計劃4

　　健康領域計劃：

　　1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力

　　3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等

　　4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛

　　6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)

　　措施：

　　1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識

　　2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成

　　3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　社會領域計劃：

　　1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣

　　3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語

　　4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則、知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改

　　5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決

　　6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛

　　措施：

　　1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心

　　2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的'機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂

　　3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識

　　4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感

　　5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育

　　語言領域計劃：

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話

　　2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題

　　3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容

　　5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等

　　措施：

　　1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說

　　2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力

　　3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣

　　科學領域計劃：

　　1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動

　　3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)

　　4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣

　　5、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄

　　6、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識

　　措施：

　　1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望

　　2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察

　　3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果

　　4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化

　　藝術領域計劃：

　　引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造、培養(yǎng)藝術活動的良好習慣

　　大班第二學期五大領域教學計劃5

　　對于大班的孩子來說，這學期是新開學的一學期，在幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師我們應充分利用這段時間，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開教育，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事，背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

　　各領域的目標和要求：

　　（一）語言目標：

　　1、樂意與人交談，講話有禮貌。

　　2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

　�。ǘ┛茖W目標：

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　2、能主動運用各種感官探究答案。

　　3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

　　4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。