學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-11-20 12:21:39 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

精選學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集錦8篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集錦8篇

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平，消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化;學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和理財(cái)，提高適度消費(fèi)，理性消費(fèi)的能力。

　　能力目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，生活實(shí)例及想象的剖析，在體驗(yàn)、思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中提高合理消費(fèi)的能力，通過(guò)實(shí)例辨析提高辨別是非的能力。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)自身消費(fèi)體驗(yàn)與理性思考，體會(huì)到樹立合理消費(fèi)，合理理財(cái)意識(shí)和提高這方面能力的必要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：如何進(jìn)行合理消費(fèi)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：生活水平提高的，是否還需要勤儉節(jié)約。

　　教法：情景設(shè)置，互動(dòng)體驗(yàn)

　　教具：多媒體

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課：用調(diào)查表：父母與我的消費(fèi)的差別

　　80年代場(chǎng)所商品：衣食住行娛樂(lè)

　　20xx年場(chǎng)所商品：衣食住行娛樂(lè)

　　總結(jié)，隨著我國(guó)實(shí)行改革開放，我們的經(jīng)濟(jì)越來(lái)發(fā)展越快，市場(chǎng)上的商品越來(lái)越豐富，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。

　　從人們的消費(fèi)變化來(lái)看，人們的消費(fèi)觀念也在不斷地變化，更加注重通過(guò)消費(fèi)提升自己的生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。

　　二、情景設(shè)置，體驗(yàn)探究

　　設(shè)定情景，一位學(xué)生有1000元錢，打算出去消費(fèi)。以此設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生互動(dòng)參與，體驗(yàn)學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)消費(fèi)

　　1000院前應(yīng)該怎樣花?

　　學(xué)生先做購(gòu)物計(jì)劃書：購(gòu)買書包、運(yùn)動(dòng)鞋、去吃午餐、打車、聽音樂(lè)會(huì)

　　鏡頭一：

　　在商場(chǎng)看到一個(gè)書包十分眼熟。對(duì)了，同桌，昨天還向我炫耀來(lái)著。再一看價(jià)格，呦，挺貴啊，四百多呢!哼，難道就你買得起?也買一個(gè)。

　　這時(shí)，我們應(yīng)怎樣做你會(huì)不會(huì)買

　　師生歸納：消費(fèi)前先預(yù)算;

　　不與周圍的人盲目攀比;

　　在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品

　　鏡頭二：

　　很多人擠在一個(gè)柜臺(tái)前，原來(lái)該柜臺(tái)正在搞促銷，推銷員的解說(shuō)實(shí)在是太有吸引力了，而且原本要價(jià)300元的棉衣現(xiàn)在只售150元，雖然棉衣已經(jīng)夠穿了，但是看到這么多人在買，式樣也挺好看的，心也癢癢的了，這是你會(huì)怎樣辦

　　教師引導(dǎo)：作為中學(xué)生，我們的社會(huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費(fèi)進(jìn)更應(yīng)多一些理性，少一些盲目。(如可聽取父母的意見或好友的想法等)

　　歸納：消費(fèi)前先預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方，避免非理性消費(fèi)，盲從于他人。

　　鏡頭三：

　　午餐時(shí)間到了，要自己選擇飯店吃飯，

　　問(wèn)：如果是你，你會(huì)選擇什么樣的飯店?為什么?

　　教師出示一個(gè)故事：軾，同學(xué)們都知道，他是唐宋八大家之首，21歲中進(jìn)士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細(xì)算過(guò)日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來(lái)到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過(guò)不了日子，后來(lái)在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來(lái)。為了不亂花一文錢，他還實(shí)行計(jì)劃開支：先把所有的錢計(jì)算出來(lái)，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢后，他還要仔細(xì)權(quán)衡，能不買的東西堅(jiān)決不買，只準(zhǔn)剩余，不準(zhǔn)超支。積攢下來(lái)的錢，蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里，以備意外之需。

　　這個(gè)故事告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣消費(fèi)

　　結(jié)論：適度消費(fèi)，要節(jié)儉，不浪費(fèi)

　　設(shè)問(wèn)：合理消費(fèi)是否等于抑制消費(fèi)甚至不消費(fèi)?通常的問(wèn)題是我們的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)處于世界第二的位置，是不是需要起勤儉節(jié)約，要不要學(xué)習(xí)美國(guó)等國(guó)家過(guò)度消費(fèi)。

　　(小組探究:量入為出、適度不等于抑制消費(fèi)。)

　　小結(jié)：(1)肯定消費(fèi)的作用，但并非鼓勵(lì)過(guò)度消費(fèi)、不合理消費(fèi)，如果過(guò)度消費(fèi)，會(huì)出現(xiàn)更多的月光族、卡奴、車奴等。

　　(2)要節(jié)儉強(qiáng)調(diào)的不是不消費(fèi)，而是拒絕浪費(fèi)。

　　節(jié)約應(yīng)當(dāng)成為國(guó)民的素質(zhì)，成為一種基本的教養(yǎng)。

　　鏡頭四：在飯店中，你會(huì)有哪些選擇，用一次性筷子，一次性口杯，一次性的塑料餐盒，

　　問(wèn)：使用一次性物品是好事?壞事?

　　教師引導(dǎo)：這種做法雖然看上去衛(wèi)生，方便，實(shí)際上是浪費(fèi)資源不環(huán)保。

　　據(jù)說(shuō)，早在江戶時(shí)代，日本人就發(fā)明了適合日本飲食習(xí)慣的一次性筷子。到1990年，日本國(guó)產(chǎn)一次性筷子的產(chǎn)量達(dá)到了240億雙。與此同時(shí)，由于一次性筷子消耗了大量木材，日本國(guó)內(nèi)掀起了一起關(guān)于一次性筷子是否破壞森林資源的討論。一些廠商于是將目光轉(zhuǎn)向海外。

　　日本奢侈消費(fèi)257億雙筷子，96%來(lái)自中國(guó)，我國(guó)森林覆蓋率僅為16.55%，卻是出口一次性木筷的大國(guó)。我國(guó)北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國(guó)出口150億雙木筷子，此外，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性木筷子大約450億雙。一次木筷的材料需20年以上成材，4000雙木筷就毀掉一顆20年的大樹。

　　4000雙木筷子-------1棵樹的材料;

　　算一算：700億雙木筷子-------15000000棵樹木的材料

　　(學(xué)生分組交流)

　　小結(jié)：

　　綠色消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，提倡可持續(xù)發(fā)展

　　設(shè)問(wèn):什么是綠色消費(fèi)?它包括哪些內(nèi)容?重點(diǎn)是什么?(見P99)

　　5、小結(jié)：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。因此，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)成為了我們必備的生活技能，同時(shí)我們還要提倡綠色消費(fèi)、健康消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)，樹立起正確的消費(fèi)觀念。另外，我們還要意識(shí)到，消費(fèi)不僅僅是個(gè)人問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，為共建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　四、板書設(shè)計(jì)：

　　《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》

　　1、消費(fèi)面面觀消費(fèi) 選擇多樣水平提高觀念變化

　　2、學(xué)會(huì)理性消費(fèi) 消費(fèi)前錢花在關(guān)鍵地方避免非理性消費(fèi)

　　消費(fèi)中樹立環(huán)保意識(shí)把握適度消費(fèi)

　　不與人盲目攀比注重精神需求

　　課后訓(xùn)練

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。

　　注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　二、基本情況分析：

　　(一)學(xué)生情況分析：

　　1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

　　2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

　　(二)教材情況分析：

　　1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題，那就是

　　(1)我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán);

　　(2)熱愛(ài)集體融入社會(huì);(3)與大自然和諧相處。

　　2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　2、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

　　3、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺(jué)地尊重他人;學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。

　　4、認(rèn)識(shí)我國(guó)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺(jué)性。

　　5、加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。

　　6、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力。

　　7、珍視集體的團(tuán)結(jié)，能以集體的利益為重，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

　　8、關(guān)注社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。

　　9、積極融入社會(huì)，自覺(jué)養(yǎng)成親社會(huì)行為。

　　10、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛(ài)護(hù)大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

　　四、教學(xué)的措施：

　　1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。

　　2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

　　3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

　　4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

　　5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。

　　6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

　　7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題。

　　五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動(dòng)安排：略

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3

　　【教學(xué)目的】

　　1、結(jié)合作品感受諸要素在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用（O層、A層、B層均要掌握）

　　2、介紹中外著名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關(guān)的國(guó)籍、生卒年及其主要作品。

　　3、介紹少數(shù)民族音樂(lè)、外國(guó)音樂(lè)、進(jìn)行曲等風(fēng)格。

　　4、了解西洋歌曲，瀏覽世界歌國(guó)的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)中描述的內(nèi)容理解

　　5、接觸大型的音樂(lè)體裁與音樂(lè)作品，了解管弦樂(lè)曲刻畫的音樂(lè)藝術(shù)形象，感受調(diào)式、和聲及其他要素在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。熟記音樂(lè)作品主題。

　　6、了解音樂(lè)與其他姐妹藝術(shù)的關(guān)系。

　　7、結(jié)合欣賞，介紹樂(lè)器吉他、室內(nèi)樂(lè)、管弦樂(lè)隊(duì)的構(gòu)成、感受各樂(lè)器的音色和相關(guān)的知識(shí)。

　　［能力培養(yǎng)］

　　O層：在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

　　A層：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞能力，從而提高分析問(wèn)題的能力。

　　B層：培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)音樂(lè)現(xiàn)象看本質(zhì)，正確的認(rèn)識(shí)音樂(lè)的能力。

　　從而提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］

　　⒈通過(guò)欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂(lè)主題，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。

　　⒉引導(dǎo)學(xué)生分析、理解音樂(lè)作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達(dá)的思想內(nèi)容。

　　⒊在演唱方面：用有控制的氣息，圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，并做到咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。

　　［教學(xué)難點(diǎn)］

　�、苯榻B七子、樂(lè)器吉他、室內(nèi)樂(lè)、管弦樂(lè)隊(duì)的構(gòu)成的常識(shí)。

　�、矊�(duì)欣賞的歌曲、樂(lè)曲背景的了解，藝術(shù)的描寫的內(nèi)容的理解，會(huì)分析樂(lè)曲（風(fēng)格、特點(diǎn)、以及樂(lè)器在音樂(lè)中的作用、樂(lè)器音色的了解）

　　⒊指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的歌唱方法、音樂(lè)知識(shí)、能夠?qū)Σ煌问�、不同民族風(fēng)格的歌曲進(jìn)行

　　藝術(shù)處理。

　　【教學(xué)措施】

　　1、重點(diǎn)講授課本重難知識(shí)，當(dāng)堂作習(xí)題，得以鞏固。〈當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固〉

　　2、合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問(wèn)復(fù)習(xí)，鞏固對(duì)前一節(jié)課內(nèi)容的再認(rèn)－再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延伸有關(guān)音樂(lè)知識(shí)〈拓展知識(shí)積累〉

　　3、為鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生親受音樂(lè)。進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　【課時(shí)安排】

　　欣賞演唱課外歌曲學(xué)習(xí)

　　知識(shí) 演唱活動(dòng)課

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著國(guó)家高中教育課程改革的不斷深入，新課標(biāo)的逐步實(shí)施，我們的.教學(xué)當(dāng)貫徹執(zhí)行《政治教學(xué)大綱》對(duì)高一階段的教學(xué)要求，以教材為依據(jù)，同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的教學(xué)理念，遵循教材但不拘泥于教材，探索構(gòu)建有特色、充滿活力的政治課程體系，為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ)，為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)。作為教師，我們是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，在教學(xué)中，要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹立主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。

　　二、教材分析

　　全書分“公民的政治生活”、“為人民服務(wù)的政府”、“發(fā)展社會(huì)主義民主”和“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”四個(gè)單元。通過(guò)對(duì)政治觀、國(guó)家觀、民主觀、政黨觀、政府觀、民族宗教觀、公民的權(quán)利義務(wù)觀等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的合理合法性，中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，感受到社會(huì)主義民主政治的意義和價(jià)值并逐步形成正確的政治觀點(diǎn)，樹立社會(huì)主義政治方向。其次，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，闡明發(fā)展社會(huì)主義民主、建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最根本的是堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)的思想,貫穿著黨的基本路線和四項(xiàng)基本原則有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想感情。聯(lián)系當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展的要求和學(xué)生的思想實(shí)際使所學(xué)的知識(shí)能夠在實(shí)踐中運(yùn)用！《政治生活》“教材是教學(xué)的資源、工具和指南”的理念為依據(jù)，力求為教師的教與學(xué)生的學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)，既有助于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用；注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性和開放性，借以推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革。

　　三、學(xué)情分析

　�。ㄒ唬┲黧w分析

　　在初中教學(xué)中，由于思想政治學(xué)科不要求記憶、背誦、考試，學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)普遍不重視，有些學(xué)校的思想政治課經(jīng)常被所謂的"大學(xué)科"搶奪，且受學(xué)習(xí)就是為了考試的不正確思想影響，以及受各種復(fù)雜社會(huì)因素的或負(fù)面影響，造成學(xué)生根本不把思想政治學(xué)科當(dāng)成一門學(xué)科去學(xué)習(xí)，對(duì)思想政治課程的教學(xué)有很大的沖擊。

　　對(duì)于剛升入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理論水平、知識(shí)水平、生活閱歷、思維方式、認(rèn)識(shí)能力較有限，還不能用理論來(lái)分析解決在生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

　　高中實(shí)行會(huì)考制度，思想政治學(xué)科也作為會(huì)考科目之一，由于上述原因，這給我們高中思想政治科目的教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　本學(xué)期我仍然教4個(gè)班級(jí)，分別為高一1、2、3班和4班。雖然4個(gè)班級(jí)在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步，但是，4個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。4班是實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解能力較強(qiáng)，而1、2、3班為普通班，學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。面對(duì)4個(gè)基礎(chǔ)不同的班級(jí)，在教學(xué)中也仍然采取不同的教學(xué)方法，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。普通班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。而實(shí)驗(yàn)班的

　　同學(xué)應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。

　　（二）客體分析

　　學(xué)生的家長(zhǎng)多數(shù)為普通的工薪階級(jí)，他們平時(shí)工作時(shí)間忙，基本上沒(méi)有多少時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，此外政治學(xué)科的特點(diǎn)決定了很多家長(zhǎng)對(duì)其了解不是很多，因此也無(wú)法在方法上指導(dǎo)學(xué)生。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）擬定本學(xué)期達(dá)成目標(biāo)

　　高一是整個(gè)高中階段打基礎(chǔ)的時(shí)期，因此，通過(guò)本期教學(xué)，要繼續(xù)力求讓高一學(xué)生掌握“公民的政治生活、為人民服務(wù)的政府、發(fā)展社會(huì)主義民主政治和當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”等政治生活的基本內(nèi)容，確保絕大部分學(xué)生期末考試達(dá)到合格水平。在完成課文教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，結(jié)合各個(gè)專題訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行初中基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為高中階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；針對(duì)高考要求，在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。

　�。ǘ┖暧^教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：使學(xué)生領(lǐng)悟馬克思主義基本觀點(diǎn)和基本方法，特別是領(lǐng)悟建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的基本觀點(diǎn)和有關(guān)的社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書、報(bào)刊等收集資料，從社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲取新知識(shí)的基本技能。

　　2、過(guò)程、能力與方法：使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，了解社會(huì)科學(xué)知識(shí)的生成過(guò)程，學(xué)會(huì)運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)地方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法觀察、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，獲取和加工、處理信息的能力，辯證思維能力和參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的能力。

　　3、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的感悟、體驗(yàn)、弘揚(yáng)民族精神，拓展國(guó)際視野，樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想品德，為學(xué)生的終身發(fā)展和積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定基礎(chǔ)

　　五、學(xué)期構(gòu)想

　　積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的實(shí)效性。認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體補(bǔ)課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績(jī)打好基礎(chǔ)，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流。對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合。要以生活為主線，結(jié)合應(yīng)用性常識(shí)，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì)生活問(wèn)題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

　　2、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采取靈活的教學(xué)策略。在教學(xué)中既要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，又必須根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)靈活運(yùn)用教學(xué)策略。要把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)

　　一策略一評(píng)價(jià)”的過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)一體驗(yàn)一表現(xiàn)”的過(guò)程結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識(shí)別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力。要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學(xué)方法，如，基于案例教學(xué)的方法，基于問(wèn)題教學(xué)的方法，基于情境教學(xué)的方法等。

　　3、倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。根據(jù)高中學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，特別是要大力倡導(dǎo)有利于掌握科學(xué)方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學(xué)習(xí)方式。在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠從各自的特長(zhǎng)和關(guān)注的問(wèn)題出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過(guò)程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。

　　4、建立共同成長(zhǎng)的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中必須努力構(gòu)建平等、和諧、互動(dòng)、合作的新型師生關(guān)系，教師與學(xué)生共同開展觀察生活、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，以營(yíng)造良好的情感氛圍，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境，并在交流互動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)教師的體驗(yàn)和反思，促進(jìn)教師自身的發(fā)展。

　　本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

　　1.主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

　　2.多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　4.根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生，提高上課效率。

　　5. 加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　6.解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，改變初中政治的原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

　　六、具體措施

　　本年度政治學(xué)習(xí)主要為人教版必修2《政治生活》，具體措施如下：

　　1、第一單元公民的政治生活的教學(xué)

　　必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分，內(nèi)容講述少，但是知識(shí)點(diǎn)較難，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn)，注重對(duì)公民參與的解讀。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導(dǎo)學(xué)生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對(duì)公民的政治參與途徑的理解。對(duì)有興趣模擬公民參加選舉的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì)。

　　2、我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)

　　學(xué)習(xí)必修2第二單元，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析能力：學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點(diǎn)，努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑；微觀上學(xué)會(huì)政府的職能，并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題。

　　3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)

　　發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解，本單元的著眼點(diǎn)在于更

　　準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)人大與人大制的關(guān)系文章，體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)；學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練，要通過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法。

　　4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)

　　前面講述國(guó)內(nèi)的知識(shí)，現(xiàn)在講述國(guó)際的有關(guān)知識(shí)，對(duì)于初中已學(xué)的知識(shí)則弱化，但是，新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓學(xué)生說(shuō)，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，小結(jié)與歸納，布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練，收到效果。

　　七、課外、內(nèi)學(xué)習(xí)

　　加強(qiáng)教材的研究和分析，研究會(huì)考說(shuō)明和高考說(shuō)明。認(rèn)真分析教材和《課標(biāo)》。加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開設(shè)的各種進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)，給自己充電。引導(dǎo)學(xué)生看相關(guān)書籍，關(guān)注時(shí)事。

　　1.課堂時(shí)事學(xué)習(xí)。每堂課開始的前三分鐘由學(xué)生作時(shí)事講評(píng)，有講有評(píng)。需要學(xué)生課前做好相關(guān)資料收集準(zhǔn)備。這樣可以增強(qiáng)政治學(xué)科的興趣度和培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力。

　　2.老師帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)教材的研究和分析，研究會(huì)考說(shuō)明和高考說(shuō)明。認(rèn)真分析教材和《課標(biāo)》。

　　3.認(rèn)真做好每單元的綜合探究活動(dòng)，拓展資料和信息，由學(xué)生撰寫相關(guān)論文。

　　4.提前下發(fā)學(xué)案，要求學(xué)生對(duì)照教材作相應(yīng)習(xí)題，以此來(lái)預(yù)習(xí)教材。

　　5.訂購(gòu)《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》以及其他報(bào)紙讓學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，學(xué)會(huì)從新聞中分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

　　作為教師也要加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開設(shè)的各種進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)，給自己充電。引導(dǎo)學(xué)生看相關(guān)書籍，關(guān)注時(shí)事。

　　八、練習(xí)安排

　　從以下幾個(gè)方面著手，使學(xué)生強(qiáng)行入軌：

　　（1）堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，新聞播報(bào)；

　�。�2）利用學(xué)校的圖書資源，拓寬知識(shí)面。

　　（3）平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求。

　�。�4）有計(jì)劃地精選試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　結(jié)合《目標(biāo)與檢測(cè)》，有針對(duì)性地讓學(xué)生做。每課一小練，每單元一檢測(cè)。課前課后利用小片子做練習(xí)鞏固。高一是起始班，學(xué)生是具有可塑性的，有了好習(xí)慣，政治學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5

　　為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，制定音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一，學(xué)生情況分析

　　學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重，更重于唱歌，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。仍需激發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

　　二，教學(xué)目的、任務(wù)及要求

　　(1)教學(xué)目的、任務(wù)

　　a通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。

　　b通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

　　(2)要求

　　a唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。

　　b欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式，了解常見的音樂(lè)體裁，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品。

　　c基本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解。

　　d視唱練耳：通過(guò)視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

　　三，教學(xué)改革的設(shè)想和措施

　　a教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲的欣賞

　　b教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組，小老師制等教學(xué)法為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　四，教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　在學(xué)期末要結(jié)束1-6單元的教學(xué)內(nèi)容，每單元三課時(shí)，分三周進(jìn)行。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇6

　　指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) “區(qū)思想作風(fēng)建設(shè)大會(huì)”的精神，以《3—6歲兒童發(fā)展指南》及《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù);以區(qū)教育督導(dǎo)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，貫徹落實(shí)《園十二五發(fā)展規(guī)劃》;明確目標(biāo)、真抓實(shí)干，穩(wěn)步提升幼兒園保教水平及教師的可持續(xù)發(fā)展。

　　主要工作

　　一、以《幼兒園教師發(fā)展專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，規(guī)范管理、認(rèn)真落實(shí)，促進(jìn)各層次教師發(fā)展。

　　1、根據(jù)區(qū)精神和園實(shí)際制定培訓(xùn)工作計(jì)劃并申報(bào)，合理安排教師繼續(xù)教育。

　　根據(jù)區(qū)級(jí)加強(qiáng)研修有效的相關(guān)精神本學(xué)期我園在規(guī)范研培時(shí)間的同時(shí)要求各類研培加強(qiáng)有效性研討;根據(jù)教師需要和幼兒園計(jì)劃合理安排活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、量等，靈活協(xié)調(diào)各類資源做好教研計(jì)劃和準(zhǔn)備，把理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、反思總結(jié)相結(jié)合，提高教研有效性。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》，交流個(gè)人的思考。

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》，帶領(lǐng)教師結(jié)合自身發(fā)展進(jìn)行思考并相互交流，提高自己專業(yè)發(fā)展的緊迫感和目標(biāo)意識(shí)。從四大理念具體到三個(gè)維度十四個(gè)領(lǐng)域六十二條基本要求切合自身實(shí)際談思考。

　　3、根據(jù)做好各類培訓(xùn)班的管理，促進(jìn)各層次教師發(fā)展。

　　有計(jì)劃有目的的安排好各類教師培訓(xùn)工作。市、區(qū)級(jí)領(lǐng)域教培組教師支持參與活動(dòng)、鼓勵(lì)承擔(dān)教研課、要求認(rèn)真完成任務(wù)并在園發(fā)揮積極作用，根據(jù)各研培班相關(guān)要求對(duì)任務(wù)完成及作用發(fā)揮情況進(jìn)行考核;園級(jí)各類研培班要求認(rèn)真計(jì)劃、合理安排、重點(diǎn)突出、重視教研習(xí)慣的保持，學(xué)期初按時(shí)做好計(jì)劃，期末進(jìn)行專題、介紹、交流等不同形式的展示，使全園教師分享學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展。對(duì)外培訓(xùn)中關(guān)注各類信息，結(jié)合園、教師發(fā)展需要選擇適合的內(nèi)容及人員參加專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)并傳達(dá)相關(guān)精神、分享培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　4、抓住各類評(píng)比的平臺(tái)，提高教師意識(shí)和主動(dòng)性，積極參與各類評(píng)比活動(dòng)。

　　本學(xué)期區(qū)第十二批骨干教師評(píng)選，結(jié)合區(qū)級(jí)精神及時(shí)在全園進(jìn)行宣傳和動(dòng)員并組織做好該項(xiàng)評(píng)選的工作，青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃好評(píng)審區(qū)骨干的準(zhǔn)備;為做好明年的區(qū)級(jí)以上青年教師技能大賽評(píng)比，本學(xué)期我園開展園級(jí)評(píng)比，要求教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，把教師準(zhǔn)也發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)落實(shí)到自身發(fā)展中，通過(guò)比賽中鍛煉、提高自身的專業(yè)技能;教學(xué)活動(dòng)中采用有意向的教師的練兵活動(dòng)，由教師自愿申報(bào)、園部協(xié)調(diào)安排組織，領(lǐng)域組教師的專題點(diǎn)評(píng)及全體教師研討相結(jié)合，開展“研究?jī)和�、踐行指南、有效教學(xué)”的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

　　5、重視青年、骨干教師的培養(yǎng)，結(jié)合她們的實(shí)際需要鼓勵(lì)支持并提供發(fā)展平臺(tái)。

　　結(jié)合區(qū)骨干教師考核及第十二批評(píng)審工作引導(dǎo)教師結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，不斷有新的發(fā)展目標(biāo)和努力方向。在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)開展中積極投入、發(fā)揮積極作用;在師帶徒、市教研骨干作用發(fā)揮中有思考、重落實(shí)。青年教師積極參與園內(nèi)外的各級(jí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心求教;以專題教研組為抓手，活動(dòng)開展中共同研討困惑并尋求解決問(wèn)題的途徑;加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，參加幼兒園組織的論文、個(gè)人課題及專題的研究;在各項(xiàng)活動(dòng)開展中認(rèn)真準(zhǔn)備、積極投入，充分發(fā)揮青年教師作用;立足教育實(shí)踐、做好常規(guī)教育工作、持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展和提高。

　　二、以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，觀察、研究?jī)和�，促進(jìn)課程實(shí)施水平。

　　1、本學(xué)期根據(jù)區(qū)級(jí)精神及本園教師實(shí)際，借鑒上學(xué)期省編教材培訓(xùn)活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，采用省編教材、滲透式教材及園本特色生成主題活動(dòng)小結(jié)合方式規(guī)劃幼兒園整體課程的實(shí)施。在目標(biāo)、內(nèi)容、備課要求方面對(duì)教師進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再研討，穩(wěn)步發(fā)展提升幼兒園課程實(shí)施。

　　2、特色活動(dòng)“龍鳳呈祥運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)的實(shí)施。在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)施研究的基礎(chǔ)上開展時(shí)間為三周的生成主題活動(dòng)的研討;開學(xué)初由年級(jí)組長(zhǎng)教研組研討制定活動(dòng)實(shí)施方案，專題研討各年齡民間游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的游戲內(nèi)容及方法，開展同年級(jí)班級(jí)、年級(jí)組、家園之間的游戲參與與互動(dòng)，提高特色活動(dòng)的內(nèi)涵。

　　3、集體體育游戲的研討。體育游戲我園健康特色在幼兒一日活動(dòng)中的一個(gè)重要教育環(huán)節(jié)，如何選擇適宜的內(nèi)容、有效組織和開展等是重點(diǎn)研討的話題;采用觀摩、學(xué)習(xí)、要相結(jié)合和的方法理清思路、明確目的，規(guī)范體育游戲的開展。

　　4、特色活動(dòng)“陽(yáng)光六一”在去年研究的基礎(chǔ)上本學(xué)期加強(qiáng)計(jì)劃性和過(guò)程性，開學(xué)第一個(gè)月及制定活動(dòng)方案，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)方案并結(jié)合課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合、合理安排，提高活動(dòng)開展的實(shí)效。

　　5、關(guān)注兒童、實(shí)施指南、有效教學(xué)是新時(shí)期課改的重點(diǎn)，結(jié)合有效課堂，本學(xué)期我園采用教師個(gè)人有意向的申報(bào)、幼兒園統(tǒng)籌安排相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)教師觀察兒童、研究課堂、促進(jìn)發(fā)展。

　　6、青年教師技能、區(qū)域游戲、角色游戲、特色文化墻評(píng)比等是本學(xué)期園四大評(píng)比活動(dòng)，也是促進(jìn)教師鍛煉、發(fā)展和提高的重要平臺(tái)。技能大賽我們采用全面參及專項(xiàng)參與相結(jié)合的方式進(jìn)行，以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精神及上一屆市區(qū)評(píng)比為指導(dǎo)選擇適宜的內(nèi)容和方法開展活動(dòng)，暑期培訓(xùn)中請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師展示，以鼓勵(lì)促進(jìn)。區(qū)域、角色游戲評(píng)比活動(dòng)分別由專題教研組負(fù)責(zé)，結(jié)合教研重點(diǎn)制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、組織教師觀摩評(píng)比并交流研討，促進(jìn)游戲?qū)嵤┧�。特色文化墻從設(shè)計(jì)、制作二個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比交流。

　　三、以終身學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)，開展以解決問(wèn)題為核心的園本教研，提高教研有效性。

　　1、本學(xué)期原工作重點(diǎn)及教師市級(jí)本學(xué)期業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)研討：幼兒園四大功能區(qū)域的特點(diǎn)及其環(huán)境創(chuàng)設(shè);交流研討：學(xué)期幼兒成長(zhǎng)冊(cè)制作計(jì)劃的制定;案例研討：關(guān)于民間游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn);觀摩研討：各年齡班體育游戲的開展;研究?jī)和`行指南有效教學(xué)—教學(xué)交流分享活動(dòng);結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》、流個(gè)人思考展、教師專項(xiàng)技能;經(jīng)驗(yàn)分享：角色游戲的開展的一點(diǎn)思考;讀書沙龍：一本專業(yè)書籍或一篇(組)文章讀后體會(huì)及推薦;專家講座：論文撰寫指導(dǎo);青年教師技能大賽展示;小型器械玩法交流;規(guī)劃課題專題匯報(bào)、研組課題實(shí)施介紹、人課題活動(dòng)的實(shí)施交流等。

　　2、年級(jí)組長(zhǎng)教研組圍繞園課程實(shí)施研究、特色活動(dòng)研究、評(píng)比活動(dòng)參與活動(dòng)等進(jìn)行研究，以促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的有效開展;省區(qū)域游戲根據(jù)課題組要求及園計(jì)劃開展研究，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和過(guò)程研究資料的和搜集。

　　3、年級(jí)教研組帶領(lǐng)教師進(jìn)行主題備課的研討、活動(dòng)開展的研討。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行主題備課的研究;備課中研究?jī)和�、研究教材、研究教師，合理利用各類資源，促進(jìn)課程實(shí)施。

　　4、區(qū)域游戲教研組重點(diǎn)引導(dǎo)教師在活動(dòng)中觀察兒童、研究?jī)和�，研討區(qū)域游戲開展對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值體現(xiàn)，從而更好的提高教師指導(dǎo)游戲的能力。角色游戲的觀摩評(píng)析活動(dòng)中重點(diǎn)從內(nèi)容選擇、材料提供、教師指導(dǎo)等方面帶領(lǐng)教師開展研究，以經(jīng)驗(yàn)分享的方式在全園交流。

　　5、青年教師教研組結(jié)合區(qū)園活動(dòng)問(wèn)題開展有針對(duì)的研討，結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)分享交流，結(jié)合技能大賽開展技能練兵。

　　四、以課題研究為抓手，規(guī)范教科研工作管理，不斷提高教師教科研能力。

　　1、以園教科研制度為指導(dǎo)規(guī)范教科室管理。教科室成員分工合作，分析園現(xiàn)狀，根據(jù)區(qū)教科研精神制定其實(shí)可行的計(jì)劃并落實(shí)。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行各類課題的過(guò)程管理和指導(dǎo);關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，積極參與論文評(píng)審、提高論文撰寫水平。

　　2、規(guī)劃課題實(shí)施過(guò)程中組織相互交流并進(jìn)行階段專題匯報(bào)。期初課題進(jìn)行上階段的研究進(jìn)程的交流及本學(xué)期重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，期中扎實(shí)開展研究，期末以專題的方式暑期培訓(xùn)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

　　3、區(qū)級(jí)教研組課題本學(xué)期進(jìn)入實(shí)施階段。要求主持人在教科室的指導(dǎo)下開展開題儀式，進(jìn)行協(xié)議的簽訂、方案的宣讀、教科室提出建議。過(guò)程中要認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃、期末進(jìn)行實(shí)施介紹。

　　4、個(gè)人課題本學(xué)期進(jìn)行中期匯報(bào)，課題主持人要根據(jù)市教科所要求完成各項(xiàng)匯報(bào)表格的填寫和資料的上交，并由園教科室審核批注意見。園教科室要加強(qiáng)課題的過(guò)程指導(dǎo)，關(guān)注研究過(guò)程的活動(dòng)開展，保證個(gè)人課題的研究質(zhì)量。

　　5、論文撰寫依然是我園教科研的重點(diǎn)工作。本學(xué)期我們采用優(yōu)秀論文交流、專家講座指導(dǎo)等開展教師論文的專題指導(dǎo);論文評(píng)選組織工作要加大宣傳和學(xué)習(xí)，努力提高本園教師論文撰寫水平。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇7

　　九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重。既要完成九年級(jí)下冊(cè)的新授內(nèi)容，又要完成整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，因此在開學(xué)時(shí)就一定要認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，合理安排每個(gè)教學(xué)任務(wù)的時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)提高新授教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。

　　一、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)前面三個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過(guò)上個(gè)學(xué)期多次摸底測(cè)試及期末檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，本班最大的特點(diǎn)是成績(jī)都一般般。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成績(jī)十分低下，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，基本放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了。其次是大部分學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清，掌握不牢。

　　二、指導(dǎo)思想

　　把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)。并通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。知識(shí)與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法。過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。

　　四、教材分析

　　第二十六章二次函數(shù)：本章主要是通過(guò)二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì)，探討二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應(yīng)用。本章教學(xué)重點(diǎn)是求二次函數(shù)解析式、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實(shí)際應(yīng)用。本章教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用二次函數(shù)性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　第二十七章相似：本章主要是通過(guò)探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點(diǎn)是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué)難點(diǎn)是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解。

　　第二十八章銳角三角函數(shù)：本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對(duì)應(yīng)的表達(dá)式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學(xué)難點(diǎn)是三角函數(shù)的概念。

　　第二十九章投影與視圖：本章主要通過(guò)生活實(shí)例探索投影與視圖兩個(gè)概念，討論簡(jiǎn)單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點(diǎn)理解立體圖形各種視圖的概念，會(huì)畫簡(jiǎn)單立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點(diǎn)是畫簡(jiǎn)單立體圖形的三視圖。

　　五、方法措施

　　1、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。

　　2、搞好單元測(cè)試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，同時(shí)加大課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

　　3、向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點(diǎn)。

　　4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次主要內(nèi) 容教學(xué) 目標(biāo)

　　1~3 第二十六章二次函數(shù) 掌握二次函數(shù)的相關(guān)知識(shí)并能應(yīng)用于實(shí)際。

　　4~5 第二十七章相似掌握相似的相關(guān)知識(shí)并能應(yīng)用于實(shí)際。

　　6~7第二十八章銳角三角函數(shù) 掌握銳角三角函數(shù)的相關(guān)知識(shí)并能應(yīng)用于實(shí)際。

　　8~9第二十九章投影與視圖掌握投影與視圖的相關(guān)知識(shí)并能用于解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　10 期中考試前復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺、自我檢查、期中檢測(cè)。

　　11~18 總復(fù)習(xí)、全面復(fù)習(xí)鞏固初中階段知識(shí)、綜合訓(xùn)練、提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、中考、檢測(cè)師生的教與學(xué)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校教育科研工作繼續(xù)圍繞“適應(yīng)新常態(tài)、打造新狀態(tài)”的新思路，以“扎實(shí)開展主課題研究”為重點(diǎn)，繼續(xù)將教科研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結(jié)合，引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。進(jìn)一步增強(qiáng)科研服務(wù)教育教學(xué)意識(shí)，提升本校教師解決教育教學(xué)問(wèn)題的能力，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，為學(xué)校的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、20xx年立項(xiàng)的省級(jí)課題《百年校訓(xùn)觀照下的小學(xué)務(wù)本教育的實(shí)踐研究》目前進(jìn)入研究中期階段，組織課題組成員總結(jié)、歸納，提煉前期研究成果，并對(duì)后期研究進(jìn)行調(diào)整與部署。教科室要鼓勵(lì)全體教師撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例等，為在校老師搭建展示個(gè)人教育教學(xué)成果的舞臺(tái)。

　　2、做好主課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理工作。根據(jù)蘇州市教科院《關(guān)于在全市推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理的意見》的要求，規(guī)范課題研究工作，力求做到課題研究的校本化、特色化、個(gè)性化，不斷增強(qiáng)課題管理效能。根據(jù)教育官網(wǎng)之“xx課題網(wǎng)”設(shè)置的欄目及時(shí)上傳相關(guān)資料。

　　3、鼓勵(lì)老師們積極參加省內(nèi)五大論文（師陶杯、園丁杯、五四杯、教海探航、教育管理）評(píng)比活動(dòng)。

　　4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生研究。要求教師學(xué)習(xí)《xx教育》xxxx年增刊“教育微研究”資料和區(qū)教科室選編“研究學(xué)生”文獻(xiàn)材料，每月結(jié)合教研組活動(dòng)開展自學(xué)課堂的微研究等。

　　5、做好�？庉嫼桶l(fā)行工作，為師生提供快捷的信息和豐富的精神食糧。

　　三、具體工作安排：

　　二、三月份：

　　1、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，布置學(xué)校教科工作。

　　2、分教研組學(xué)習(xí)《基于“研究學(xué)生”的有效課堂教學(xué)現(xiàn)象分析征文通知》，按要求寫好參賽文章。

　　3、寒假教師論文評(píng)比。

　　4、期初校長(zhǎng)部署課題研究工作。

　　5、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

　　6、編印《務(wù)本月報(bào)》xxxx年第1期。

　　四月份