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技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-19 23:36:35 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(精選19篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(精選19篇)

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的頒布標(biāo)志著我國(guó)課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段,基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路,還是課程目標(biāo)均為建國(guó)以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一,注重國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合,教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設(shè)立足我國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)未來走向、具有中國(guó)特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。

  二、教材分析

  本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”,使用的是江蘇科技出版社的教材!凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊,皆在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì),經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計(jì)過程,并在九年義務(wù)教育中的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)、怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)——制作、設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生將:

  1、加深對(duì)技術(shù)的理解,增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心;

  2、了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí),熟悉設(shè)計(jì)的一般過程,初步掌握設(shè)計(jì)的基本思想和方法;

  3、通過設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià),培養(yǎng)合作精神,提高審美情趣,學(xué)會(huì)多角度地思考問題。

  四、實(shí)施措施

  1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為4-6人的技術(shù)小組,便于開展技術(shù)活動(dòng),每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》,便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。

  2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),避免教學(xué)過于專業(yè)化,防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。

  3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念,不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

  4、在教學(xué)過程中一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生生活出發(fā),收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料,營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課,使學(xué)生對(duì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程,在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流,掌握教材中所涉及的`有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識(shí)。

  五、教學(xué)理念

  1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

  2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育。

  4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。

  5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

  六、實(shí)施過程

  根據(jù)安徽省普通高中學(xué)校課程方案設(shè)置指導(dǎo)意見,本(技術(shù)與設(shè)計(jì)1必修)應(yīng)該安排36學(xué)時(shí),特根據(jù)實(shí)際情況制定了我校高一年級(jí)通用技術(shù)(技術(shù)與設(shè)計(jì)1必修)模塊課時(shí)分配計(jì)劃:

  章節(jié)建議課時(shí)分配(共計(jì)20學(xué)時(shí))

  第一章 技術(shù)及其性質(zhì)4:第一節(jié)兩課時(shí),第二節(jié)、第三節(jié)各一課時(shí);

  第二章 設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)3:第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)各一課時(shí);

  第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)5:第一節(jié)一課時(shí),第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)三節(jié)共用兩課時(shí),第五節(jié)一課時(shí),第六節(jié)一課時(shí)

  第四章 設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)——制作5:第一節(jié)一課時(shí),第二節(jié)兩課時(shí),第三節(jié)、第四節(jié)各一兩課時(shí);

  第五章 設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià)3:第一節(jié)一課時(shí),第二節(jié)兩課時(shí)。

  因課時(shí)少,時(shí)間緊大部分課都要安排在多媒體教室上。所以要求學(xué)校提供多媒體教室。

  因?yàn)閷W(xué)校有安排兩課時(shí),所以有時(shí)間可以上一章必修二的內(nèi)容。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、創(chuàng)設(shè)問題情境,促進(jìn)師生互動(dòng)

  師生互動(dòng)的一種重要形式是向?qū)W生提問。有效的提問可以將師生行為以富有啟發(fā)的線索聯(lián)系在一起,從而激發(fā)學(xué)生連續(xù)不斷的互動(dòng),使學(xué)生能夠集中注意力,主動(dòng)思考、探究和解決問題。交互白板集圖片、音頻、視頻展示與播放為一體,還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)編輯和特效演示,是創(chuàng)設(shè)問答情境的有利條件。比如,技術(shù)與設(shè)計(jì)1第二章第一節(jié)《做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師》引入部分,平面成正方形的九點(diǎn)如何用最少的直線連接起來,一下子就能激起學(xué)生的思維火花,從而深層次互動(dòng)解決這個(gè)問題。再如,在《正確思維方式的培養(yǎng)》教學(xué)中,首先播放動(dòng)畫版三國(guó)演義《空城計(jì)》片段,然后引導(dǎo)學(xué)生思考“諸葛亮和司馬懿思考問題角度有什么不同”。由于此材料貼進(jìn)學(xué)生生活,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在剛剛掀起師生互動(dòng)熱潮的時(shí)候,教師應(yīng)該抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),趁熱打鐵,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)問、充分想象、各抒己見,如教師應(yīng)該追問一句:“同學(xué)們?cè)谌粘I钪羞有哪些類似的事例?”學(xué)生通過自己獨(dú)立思考,找出“司馬光砸缸”事例,要通過一次次鼓勵(lì)學(xué)生回答問題,拓展學(xué)生思路,使學(xué)生積極響應(yīng),參與互動(dòng)。

  教師在使用交互白板教學(xué)過程中,應(yīng)結(jié)合利用白板優(yōu)勢(shì),提出一些富有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性、發(fā)散性的問題。當(dāng)然,教師在提出這類問題后應(yīng)該給學(xué)生留有一定的思考時(shí)間,讓學(xué)生既有一定的緊迫感,促使他們立即思考,又要讓他們能有時(shí)間去建構(gòu)知識(shí)框架,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  二、即時(shí)批注、拖放抓拍,滿足互動(dòng)教學(xué)

  交互白板提供各種各樣的筆,創(chuàng)作筆、魔術(shù)筆、熒光筆、書法筆等,支持多種色彩書寫,不但可以隨時(shí)隨地在課件上圈畫、寫字和批注,還可以像在傳統(tǒng)黑板上那樣勾畫,對(duì)書寫內(nèi)容執(zhí)行拖曳、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等操作。用不同色彩的筆進(jìn)行標(biāo)注,能提高學(xué)生對(duì)課堂上出現(xiàn)文字和圖片的注意力。交互式電子白板不僅可以克服傳統(tǒng)黑板“一擦即沒”的缺陷,而且能夠?qū)崟r(shí)記錄,保存教學(xué)過程,教師可以隨時(shí)調(diào)用存儲(chǔ)的課堂教學(xué)資料,充分滿足互動(dòng)教學(xué)的'需求,讓教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。

  在《控制系統(tǒng)的組成與控制方式》教學(xué)中,理解開環(huán)控制和閉環(huán)控制組成及工作過程既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。首先,播放完“游泳池定時(shí)注水”演示動(dòng)畫后,讓學(xué)生思考此裝置的控制器、執(zhí)行器、被控對(duì)象是什么?通過交互白板自帶的點(diǎn)名器,讓學(xué)生到白板前用不同的筆進(jìn)行標(biāo)注,然后進(jìn)行拍照截取。緊接著講解播放“游泳池定水位注水”演示動(dòng)畫,讓學(xué)生思考,并進(jìn)行標(biāo)注。這時(shí)把上面截取“游泳池定時(shí)注水”圖片拖出來,兩圖形成對(duì)比,從而有效地突出難點(diǎn)和重點(diǎn)。

  三、視聽結(jié)合,激發(fā)學(xué)生習(xí)興趣

  交互白板融合了多媒體和黑板的功能,提供了插入、書寫、板擦、放大鏡、聚光燈、幕布、局部快照、錄制、資源庫存儲(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)連接等多種應(yīng)用功能,實(shí)現(xiàn)圖文并茂、動(dòng)靜相兼、聲情融會(huì)、視聽逼真的表現(xiàn)效果,有必要時(shí)可以回放和重現(xiàn)操作過程和細(xì)節(jié),可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng),這樣能提高學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。在教學(xué)《技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新》時(shí),引入采用“手機(jī)進(jìn)化史”視頻,該視頻畫面精美,配音和諧,把學(xué)生帶入課題情境中,激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在講授“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”這一小節(jié)時(shí),引發(fā)學(xué)生思考,最后引入知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)概念。隨后又播放《iPad商標(biāo)糾紛案》,讓學(xué)生歸納出商標(biāo)權(quán)的含義。通過播放演示,由單向“灌輸”轉(zhuǎn)為雙向的“互動(dòng)”,讓師生沉浸大信息量、大課堂容量中,積極展開思想與情感的交流,形成一種動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程,彼此融合成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。又如,在《設(shè)計(jì)與交流的技術(shù)語》教學(xué)中,三視圖的形成是個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn),利用交互式白板可回放性,可以反復(fù)播放三視圖的形成過程,化抽象為直觀,化難為易,學(xué)生在動(dòng)態(tài)演示中掌握了新知,有效地促進(jìn)了課堂互動(dòng)。

  四、運(yùn)用工具軟件,促進(jìn)生生互動(dòng)

  現(xiàn)代教育理念告訴我們:學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)交流與合作的互動(dòng)過程。生生之間是最熟悉,感受最真切,最易溝通,最易產(chǎn)生共鳴的。當(dāng)然,每個(gè)學(xué)生又是獨(dú)立的個(gè)體,存在差異性,他們成長(zhǎng)家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同,對(duì)同一事物的認(rèn)知可能也存在不同。學(xué)生在教師的組織和引導(dǎo)下,通過討論交流、相互評(píng)價(jià)、互問互答等形式,合作解決問題,可以促進(jìn)彼此溝通,相互理解,可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,有利于共同完成對(duì)新知識(shí)的建構(gòu)。

  交互白板不僅可以用來展示教學(xué)內(nèi)容,開展師生互動(dòng),也可以用來展示學(xué)生作品,促進(jìn)生生互動(dòng)。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)該利用白板為學(xué)生創(chuàng)設(shè)這種合作學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),并且給予點(diǎn)撥和引導(dǎo),讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成合作交流的意識(shí),實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促學(xué)”。比如,在“制訂設(shè)計(jì)方案”教學(xué)中,學(xué)生以小組的形式完成設(shè)計(jì)對(duì)象的構(gòu)圖,將作品放在交互白板的實(shí)物展示臺(tái)上,實(shí)物將會(huì)被投影到白板上,適當(dāng)放大,這樣既可以避免后排學(xué)生看不清楚作品的尷尬,又可以使學(xué)生從容自如地站到交互白板前成為小老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行講解。在講解之后,教師要引導(dǎo)其他學(xué)生給予及時(shí)的評(píng)價(jià),在學(xué)生評(píng)價(jià)的過程中教師不要隨意給出自己的評(píng)價(jià),以免干擾學(xué)生的看法,影響最終的評(píng)價(jià)結(jié)果。通過借助交互白板開展合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生互評(píng),可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性以及創(chuàng)造性,使整個(gè)課堂充滿生生互動(dòng)的氣息。

  總之,交互式電子白板具有支持構(gòu)建一個(gè)課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境的作用,具有技術(shù)集成高、資源整合強(qiáng)、交互功能好等優(yōu)勢(shì),同時(shí),作為一種變革性的教學(xué)手段,有利于教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。但基于交互白板的課堂互動(dòng)教學(xué)成功與否歸根結(jié)底取決于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐,取決于師生的課堂教學(xué)活動(dòng)與協(xié)作。因此,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到交互白板所有潛在互動(dòng)功能都必須在教師創(chuàng)意下才能實(shí)現(xiàn),只有站在學(xué)生的立場(chǎng)上,有效互動(dòng),才能真正促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  在《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《溫州市教育局關(guān)于提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》等指導(dǎo)思想指引下,認(rèn)真學(xué)習(xí)與新高考改革有關(guān)的文件,以學(xué)生為中心,以通用技術(shù)課程建設(shè)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力、合作能力為首要任務(wù)。關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,協(xié)調(diào)并解決好新問題,進(jìn)一步提升技術(shù)課程的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效性。

  二、工作要點(diǎn):

  1、抓好高三年級(jí)的通用技術(shù)高考復(fù)習(xí)工作,結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情,通過系統(tǒng)化、專題化的復(fù)習(xí)與練習(xí),讓學(xué)生更好的適應(yīng)通用技術(shù)統(tǒng)一考試的特點(diǎn),爭(zhēng)取在3月底的技術(shù)統(tǒng)一考試中獲得好成績(jī),為高考打好基礎(chǔ)。

  具體措施:

  I、充分利用歷年高考真題,分析技術(shù)考試特點(diǎn),精煉考核要求。

  II、抓學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),提高解題得分率,例如:草圖繪制、三視圖繪制。

  III、總結(jié)生活中技術(shù)案例分析方法,提高學(xué)生的綜合解題能力,特別提醒生活中試驗(yàn)類、新技術(shù)類等案例。

  2、關(guān)注課程建設(shè),主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是鼓勵(lì)本組教師開發(fā)選修課程豐富完善技術(shù)課程體系,二是做好新高考改革中限定性選修課程(電子技術(shù))研究與教學(xué)設(shè)計(jì)工作。

  具體措施:

  I、結(jié)合學(xué)校資源開設(shè)選修課程,完善已開發(fā)課程李曉淼老師的《機(jī)器人課程》,逐步開發(fā)以下課程:《3d制圖課程》(學(xué)校已采購(gòu)3d打印機(jī))《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》等課程。

  II、對(duì)限定性選修課程的'研究,并分配教師完成各個(gè)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù),通過集體備課進(jìn)行集體討論。

  3、結(jié)合“溫州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)”,要求本組老師在公共平臺(tái)上“曬課”和評(píng)選出“優(yōu)課”。

  具體措施:

  I、本組每位教師在xxxx年5月之前,完成《必修1》第七章第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄(同課異構(gòu))。

  xxxx年5月之后,完成《必修1》第三章第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄(同課異構(gòu))。

  II、就以上曬課內(nèi)容,在本組范圍中評(píng)選出“優(yōu)課”一至兩節(jié)。并推薦給市直教研活動(dòng)評(píng)優(yōu)。

  4、結(jié)合市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作,積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng),提高本組教師的綜合教學(xué)能力。

  具體措施:

  I、教研組內(nèi)加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的規(guī)范性,積極開展同課異,力爭(zhēng)完善必修2《控制與系統(tǒng)》教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。組織教師開出校級(jí)公開課一至兩節(jié)。

  II、推薦一到兩名教師參加市直優(yōu)質(zhì)課評(píng)比(暫定陳xx老師),全組同仁獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,力求好成績(jī)。(4月中旬)

  III、鼓勵(lì)本組老師結(jié)合教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教具,并參加市教具評(píng)比活動(dòng)(4月底)。

  5、結(jié)合課堂技術(shù)試驗(yàn)活動(dòng),組織好學(xué)生的科學(xué)技術(shù)輔導(dǎo)工作,參加第二屆學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì)小論文比賽活動(dòng)。

  具體措施:

  I、開展全校競(jìng)賽類活動(dòng),例如:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽。(3月底)

  II、高二年級(jí)課堂上開設(shè)兩次技術(shù)試驗(yàn)活動(dòng):

  一、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(3月底)

  二、電子制作。(4月底)

  III、利用學(xué)生活動(dòng)開展學(xué)生小論文撰寫的培訓(xùn)工作,并且推選出優(yōu)秀學(xué)生參加市級(jí)小論文比賽。(4月中旬)

  6、積極設(shè)計(jì)通用技術(shù)微課程,努力構(gòu)建本學(xué)科的資源庫。

  工作措施:積極的學(xué)習(xí)微課程設(shè)計(jì)與制作,認(rèn)真分析教材和積累素材,制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件。

  7、關(guān)注評(píng)價(jià),加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試命題研究。

  工作措施:以技術(shù)統(tǒng)考和新高考改革為背景,以《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標(biāo)準(zhǔn)(xxxx版)》為標(biāo)準(zhǔn),要求本組教師注重平時(shí)素材積累和設(shè)計(jì)教學(xué)試題內(nèi)容,做好學(xué)校期中、月考以及期末考試命題工作。

  8、本學(xué)期公開課計(jì)劃:陳xx、陳xx

  附錄

  市級(jí)各類工作安排

  第六周4.6-4.12:市直雙周活動(dòng)(21中)

  第七周4.13-4.19:學(xué)生學(xué)科設(shè)計(jì)小論文大賽預(yù)審(電子稿件)

  第八周4.20-4.26:市直優(yōu)質(zhì)課評(píng)比(二外)

  第九周4.27-5.3:市教具送評(píng)(電子稿)

  第十周5.4-5.10:市直雙周活動(dòng)(22中)

  第十三周5.25-5.31:市教具評(píng)比展示(電子稿)

  第十四周6.1-6.7:學(xué)生小論文評(píng)比、教師限定選修課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、課程理念

  普通高中通用技術(shù)課程是一門全新的課程,是此次普通高中課程實(shí)施的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。它立足于九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程的基礎(chǔ),通過對(duì)寬泛的、基礎(chǔ)的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí),以進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,著力提高學(xué)生技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實(shí)踐能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的人生規(guī)劃能力。

  普通高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識(shí)教育范疇,是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育。課程的基本理念:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的`視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化;豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多元化。

  通用技術(shù)課程設(shè)9個(gè)模塊,其中必修模塊2個(gè),為“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”、“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”,二者之間呈遞進(jìn)關(guān)系。選修模塊7個(gè),包括“電子控制技術(shù)”、“建筑及其設(shè)計(jì)”、“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設(shè)計(jì)”、“家政與生活技術(shù)”,相互之間呈并列關(guān)系,供學(xué)生在修學(xué)必修模塊之后根據(jù)興趣和條件自由選擇。每個(gè)模塊2學(xué)分,教學(xué)時(shí)間為36課時(shí)(其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個(gè)專題,每個(gè)專題為18課時(shí),均為1學(xué)分,選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應(yīng)選擇2個(gè)專題才能完成本模塊的學(xué)分要求)。

  二、具體情況及主要措施

  通用技術(shù)涉及了廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,對(duì)教師的泛學(xué)科知識(shí)和技能要求較高,教師的知識(shí)需要更新和提高;教師對(duì)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和研究;通用技術(shù)課程涉及大量的資源,這些資源的開發(fā)和利用、實(shí)驗(yàn)器材器具的建立需要一定的投入。通用技術(shù)學(xué)科目前處于建設(shè)階段,師資缺乏,教師工作量大,在一定程度上影響了課程的開展。

  切實(shí)提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量,組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,苦練內(nèi)功,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。開展校本研究,樹立新課程教育理念,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)集體備課,評(píng)課;組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課,加強(qiáng)交流與合作,不斷總結(jié)提高;了解兄弟學(xué)校通用技術(shù)課程的動(dòng)向,加強(qiáng)校際交流和合作;以課標(biāo)為本,以教材為綱,整合校內(nèi)有用資源,挖掘身邊生活中的素材,形成特色的資源利用;精心組織各類技術(shù)活動(dòng),學(xué)以致用,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)技術(shù)情感,提高學(xué)習(xí)興趣。

  三、體工作安排

 、偻瓿伞凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)1”模塊的教學(xué)。本學(xué)期20周以前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評(píng)價(jià)、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定方案等。

 、诎凑諏W(xué)校計(jì)劃進(jìn)行集體備課和通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,提高備課效率;鼓勵(lì)科組教師之間相互聽課、評(píng)課,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合,做好課件、素材資源共享;根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì),堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)耟,爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生歡迎的好老師。

  ③探索通用技術(shù)課程資源的開發(fā)、利用和管理,為促進(jìn)課程的實(shí)施,完善和充實(shí)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材,爭(zhēng)取學(xué)校的支持。

 、芙M織本科組的公開課、觀摩課和示范課,加強(qiáng)教學(xué)方法、手段、過程的研究與交流;

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、教材:

  本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》,它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標(biāo),突出操作性、實(shí)踐性和探究能力。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡(jiǎn)至繁的順序分別對(duì)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解,具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

  二、教學(xué)要求:

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),希望學(xué)生能夠建立自己的網(wǎng)站,熟練掌握網(wǎng)頁制作的知識(shí),主要包括以下知識(shí)點(diǎn):

  1、能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的準(zhǔn)備工作。

  2、能夠制作網(wǎng)頁。

  3、知道怎樣對(duì)網(wǎng)頁中的文字進(jìn)行修飾。

  4、能夠修改網(wǎng)頁背景。

  5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。

  6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并對(duì)表格進(jìn)行設(shè)置。

  7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。

  8、知道網(wǎng)頁空間申請(qǐng)的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具有廣泛的實(shí)用價(jià)值,根據(jù)這一特點(diǎn),學(xué)生要在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的同時(shí)能夠與實(shí)際生活相聯(lián)系,在實(shí)踐中完成知識(shí)的建構(gòu)。

  三、學(xué)情:

  這學(xué)期上課的對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,應(yīng)該說他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中,他們學(xué)會(huì)了中英文打字;學(xué)習(xí)了文章的編輯,能夠完成文章的排版與編輯;學(xué)習(xí)了繪圖技巧,能夠根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片;學(xué)習(xí)了flas的制作、發(fā)布。大部分學(xué)生都能制作出精美的'電子報(bào)刊以及簡(jiǎn)單的flas。

  六年級(jí)的學(xué)生,他們有一定的自律性,抽象思維有一定的發(fā)展,模仿能力強(qiáng)并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不愿動(dòng)腦,不愿承擔(dān)壓力。

  四、教學(xué)方法:

  根據(jù)六年級(jí)學(xué)生所處的這一年齡段的心理及生理特點(diǎn),并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),主要采取自主探究和演示教學(xué)相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

  五、課時(shí)安排:

  本學(xué)期共18周,每周一節(jié)課,共18課時(shí)。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

  指導(dǎo)思想

  勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開展勞動(dòng)技術(shù)課過程中應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī),堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式,更新教育觀念,推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開展最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣。

  情況分析

  小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛,知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)課的'第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處城區(qū),學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村,在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一,勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育,是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程,它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、營(yíng)造寬松氛圍,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。

  2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。

  3、通過勞動(dòng)課程的開展,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  教學(xué)措施

  1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式。

  3、通過對(duì)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

  4、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合,緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。

  5、通過家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)具體活動(dòng):

  三月份:做風(fēng)箏放風(fēng)箏

  四月份:洗衣服,洗碗等家務(wù)勞動(dòng)

  五月份:所能及的公益勞動(dòng),

  六月份:自制作品

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、班級(jí)學(xué)生情況:

  本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好,但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的,他們還是喜歡動(dòng)手,做小制作?傊,要使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,當(dāng)然,我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材概況:

  本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以項(xiàng)目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深,逐步深化,對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,材料不足,所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

  2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、通過勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

  3、提高學(xué)生的.整體素質(zhì)

  五、教學(xué)措施:

  1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

  2、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練,鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書,擴(kuò)大知識(shí)面。

  3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

  4、課堂上注重分層教學(xué),作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,后進(jìn)生也能適得其需。

  5、熟練掌握微機(jī)操作、課件制作,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率,成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源,便利學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

  六、教學(xué)安排:

  第一周

  始業(yè)教育第二周

  奇妙的針法第三周

  美麗的鉤針花樣第四周

  香皂結(jié)第五周

  小刺猬第六周

  電影放映機(jī)第七周

  無土栽培第八周

  無土栽培常春藤第九周

  神奇的音樂片第十周

  水果電池第十一周

  制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周

  煮飯第十三周

  栽培豆芽菜第十四周

  制作電動(dòng)摩托艇模型第十五周

  第十六周

  第十七周

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái),使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

  在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強(qiáng)合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),聽課,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自我之短,并做好聽課記錄。

  2、參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自我的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺(tái)階,在本學(xué)期我要的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng),爭(zhēng)取讓自我的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué),平時(shí)注意認(rèn)真地聽、評(píng)課,地參與本組的教研活動(dòng),尤其在評(píng)課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取信息的本事。另外,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心安排學(xué)習(xí)資料,導(dǎo)入方式要新穎,選取題例應(yīng)典型,響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《規(guī)》學(xué)習(xí)工作,讓規(guī)滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中。

  4、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求提高。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

  5、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)參與,尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng),完成學(xué)校分配的任務(wù),對(duì)多媒體的操作參與。

  三、工作中應(yīng)注意的問題

  1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民,禮貌上網(wǎng),團(tuán)結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)機(jī)房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),使每個(gè)學(xué)生都能自覺遵守,有秩序的.上、下課。

  3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí),幫忙年齡大的教師完成課件制作。

  《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求提高,一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)當(dāng)不斷地去學(xué)習(xí),適應(yīng)信息的更新,讓學(xué)生能接觸到最新的知識(shí)。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,不僅僅有教學(xué)工作,還有平時(shí)學(xué)校安排的工作,更有協(xié)助其他教師使用多媒體的工作,在所有的工作中,“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提,本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

  一、學(xué)生情況分析:

  通過六年級(jí)上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號(hào),并且能夠根據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)單的木工、金工小作品。本學(xué)期,在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了知識(shí)的拓展,如種植知識(shí)等。本學(xué)期的勞技教材加入了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和創(chuàng)意小禮物的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生各方面的能力要求更加提高,教師要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮集體的智慧,打開學(xué)生的思路,拓展學(xué)生的視野。

  二、教材分析:

  第一單元 家政——種植

  1.認(rèn)識(shí)常見花卉和種植工具,學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法。

  2.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

  3.掌握菊花扦插的方法。

  4.學(xué)習(xí)小花圃管理的相關(guān)知識(shí),在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。

  5.掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù),能自己種植南瓜和毛豆。

  6.學(xué)會(huì)插花的兩種基本造型——倒T形插花、半球形插花。

  第二單元 技術(shù)初步

  1.掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。

  2.提高收集、整理資料的'能力,審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。

  3.學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。

  4.掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。

  學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達(dá)情感。

  5.了解創(chuàng)意臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),運(yùn)用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺(tái)燈的制作。

  6.提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。

  7.體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣,學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)議作品。

  三、總的要求:

 。1)親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力;

 。2)考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

 。3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

 。4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

 。5)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。

 。6)以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

 。7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。

 。8)鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

  (9)采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。

  四、主要措施:

  1.端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

  2.有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng),經(jīng)常性的開展聽課、評(píng)課活動(dòng),主動(dòng)與其他任課教師交換意見;

  3.不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。

  4.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。

  5.認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù);

  6.熱愛每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對(duì)學(xué)生循循善誘。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

  緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,落實(shí)好本學(xué)期的工作,特制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下:勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的.高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

  一、班級(jí)基本情況分析

  本學(xué)期本班學(xué)生人,學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng),幾個(gè)別學(xué)生不愛動(dòng)手操作,勞動(dòng)態(tài)度不端正。

  二、掌握基本知識(shí)情況

  1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但不愛動(dòng)手操作,勞動(dòng)態(tài)度??

  2、勞動(dòng)課受條件的限制,缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  三、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排

  勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分;

 、僮晕曳⻊(wù)和家務(wù)勞動(dòng);

 、谑止ぞ幙検止ぶ谱鳎

 、凵钚〕WR(shí);

  四、教學(xué)目的

  1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法

  2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的提高

  3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度

  4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

  五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)

  2 、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,備好每一節(jié)課。

  3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

  4、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

  5、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)常見的花卉品種,學(xué)習(xí)搜集資料信息,并進(jìn)行交流,培養(yǎng)愛美情操。

  2.開展家庭種植DIY項(xiàng)目,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的土培和水培方法。在多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn),提高種植技能。

  3.安全使用勞動(dòng)工具,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)常見花卉和種植工具

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。

  土培吊蘭準(zhǔn)備材料:瓦片、煤渣可粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。

  準(zhǔn)備吊蘭幼苗:剪取花莖上帶根的吊蘭小苗

  2.制作多媒體課件

  3.收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息

  教學(xué)過程:

  一、錄像激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  1.每年暑假,老師就會(huì)到不少同學(xué)家去家訪,讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。

  2.播放錄像

  3.雖然兩位同學(xué)家的.布置不同,但是他們都用各種花卉裝飾著家庭,使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。

  4.揭示課題,今天,我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識(shí),板書課題:家庭種植。

  二、探究學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)常見的花卉

  1.在剛才的錄像里,你看到哪些花卉?指名交流。

  2.你還認(rèn)識(shí)哪些常見花卉呢?讓我們一起到校園走一走、看一看,了解更多常見的花卉。

  3.組織校園參觀,分小組介紹校園花卉。

  4.活動(dòng)小結(jié),組織評(píng)價(jià)各小組搜集花卉信息的情況。

  三、探究學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)常見種植工具和花盆

  1.創(chuàng)設(shè)情景,分小組比一比哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的種植工具多?

  2.認(rèn)識(shí)常見的花盆,說說各類花盆的特點(diǎn)和用途。

  四、探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)土培吊蘭

  1.出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識(shí)這種花卉嗎?

  2.今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。

  3.組織學(xué)生自學(xué)、思考:土培吊蘭需要哪些材料和工具?土培吊蘭的操作步驟是怎樣的?

  4.學(xué)生自學(xué)

  5.檢查自學(xué)。展示土培吊蘭的材料和工具,交流操作步驟。

  6.巧思考:在學(xué)習(xí)中,你產(chǎn)生了哪些問題?指名交流。

  7.教師演示關(guān)鍵操作步驟

  五、實(shí)踐操作,分工合作

  1.各小組進(jìn)行種植吊蘭

  2.教師巡視指導(dǎo)

  六、成果展示,交流評(píng)議

  1.學(xué)生展示土培吊蘭

  2.開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)

  3.教師參與評(píng)價(jià),了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn),成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12

  新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期,為了更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  1、根據(jù)電腦科的特點(diǎn):技能性、實(shí)踐性強(qiáng),知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W。

  2、根據(jù)大綱要求:重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。

  3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時(shí)規(guī)劃:一周有二節(jié)電腦課。

  4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,熱情很大。六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)

  1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

 。1)知識(shí)與技能

  了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,了解計(jì)算機(jī)工作的過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟,掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成,理解工作原理。繪制簡(jiǎn)單圖形,使用重復(fù)命令,嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法,選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。

 。2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的`發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

 。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):

  在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  四、主要的教學(xué)措施與教改思路

  (一)讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)

  根據(jù)電腦科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識(shí)講明白。教學(xué)中,我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識(shí),掌握技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而掌握制作的技巧。

 。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣

  電腦科實(shí)踐性很強(qiáng),在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合,上機(jī)時(shí)間要稍多一些。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于電腦的學(xué)習(xí)非常重要。在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡老師,進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生自己思考,并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中,我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴進(jìn)行交流。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:每周兩節(jié)

  總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇13

  勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

  一、掌握基本知識(shí)情況

  1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但不愛動(dòng)手操作,勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

  2、勞動(dòng)課受條件的限制,缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

  勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分;

 、倩菊莆詹枞~管理基礎(chǔ)知識(shí);

 、趯W(xué)會(huì)除草

  ③學(xué)會(huì)采茶。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分。

  三、勞動(dòng)課的教學(xué)目的

  1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

  3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

  四、本學(xué)期教學(xué)工作安排

  本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對(duì)這種情況,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)是最光榮的,講一些熱愛勞動(dòng)的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

  3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

  勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的.學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí),提高了技能,陶冶了品德。

  4、勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)

  本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生。

 、賱趧(dòng)態(tài)度

 、诩寄

 、蹌趧(dòng)效果。全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

  5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

  6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

  總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇14

  新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生分析

  三年級(jí)的小學(xué)生多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī),會(huì)感到陌生,所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

  四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸,對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

  五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí),會(huì)會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件,對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

  六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計(jì)算機(jī),他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。

  二、教材分析

  三—六年級(jí)使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn),是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)教材。它注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生“在快樂中活動(dòng),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

  四年級(jí)——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生成為打字高手。五年級(jí)——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能自己立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

  六年級(jí)——通過學(xué)習(xí),能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。

  四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

  三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)WORD制作表格。

  五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁,初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。

  各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。

  針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn),我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以突破。

  五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向:

  為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出努力。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好礁。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備透德育、備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

  2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

  4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核,及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的.操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

  六、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面:

  作為教師,我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育、課程的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行嘗試性的,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間,繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。

  總之,要新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)成才做出自己的貢獻(xiàn)。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇15

  一、教學(xué)要求

  通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的文件操作,能夠認(rèn)識(shí)word20xx,會(huì)使用word20xx輸入文字,對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改,能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版,會(huì)插入圖片、藝術(shù)字,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調(diào)整,學(xué)習(xí)使用文本框,初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界,會(huì)簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的'文檔中,并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小報(bào)制作。

  二、教材分析

  教學(xué)內(nèi)容是:window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

  其中第一課是window98基礎(chǔ)知識(shí);第二課至第十課是word20xx的簡(jiǎn)單操作(包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片);第十一課至第十四課絡(luò)知識(shí),使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

  三、學(xué)生情況分析

  學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí),也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡(jiǎn)單操作,最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚,對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  1、文件操作

  2、認(rèn)識(shí)word20xx

  3、做個(gè)小小打字員

  4、改錯(cuò)小能手

  5、美化小天使

  6、調(diào)整段落內(nèi)容

  7、簡(jiǎn)單的排版

  8、插入藝術(shù)字

  9、插入圖片

  10、文本框的使用

  11、探險(xiǎn)家之旅

  12、初探俱樂部

  13、網(wǎng)上尋寶

  14、制作小報(bào)

  五、教學(xué)措施

  1、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際,充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),語言要通俗易懂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

  2、教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法,觸類旁通相關(guān)軟件的使用。

  3、加強(qiáng)機(jī)房(網(wǎng)絡(luò)教室)管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。

  4、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物,文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇16

  為使電教設(shè)備利用得最好,充分發(fā)揮其效益,大力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制訂出本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃:

  一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

  電教資源能夠使廣大教師及時(shí)充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,借此提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,要有計(jì)劃地對(duì)全校教師繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)理論知識(shí)培訓(xùn),讓教師們進(jìn)一步了解信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容,明白只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)分工

  學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來專門從事信息技術(shù)的規(guī)劃與實(shí)施,并做到任務(wù)分工明確。成立信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校信息技術(shù)整體統(tǒng)籌安排;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),主要抓好信息技術(shù)應(yīng)用和管理工作、課程改革實(shí)驗(yàn)工作;組員有教務(wù)處及電教人員,負(fù)責(zé)信息技術(shù)具體應(yīng)用工作。

  三、總體目標(biāo)任務(wù)

  按照“循序漸進(jìn)、逐步深化、研究提高”的思路,通過有效的運(yùn)作和努力,確保實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)任務(wù):

 。1)完善學(xué)校應(yīng)用工作考核辦法,加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估,形

  成有效機(jī)制,促進(jìn)應(yīng)用工作。加強(qiáng)教育資源建設(shè)。

 。2)樹立5-10人信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用示范標(biāo)兵,評(píng)選3-5名信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用和技術(shù)服務(wù)優(yōu)秀教師,推出10-15節(jié)信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課程。

 。3)開展信息技術(shù)全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn),達(dá)到人人會(huì)用,45歲以下的教師能創(chuàng)造性地使用的目的。

 。4)加強(qiáng)課題研究和成果評(píng)選工作,力爭(zhēng)多出指導(dǎo)性、應(yīng)用性強(qiáng)的成果,積極推廣應(yīng)用研究成果,實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)用工作的專業(yè)引領(lǐng)。

  (5)發(fā)揮信息技術(shù)應(yīng)用的綜合效益,開展為農(nóng)服務(wù)和黨員教育等活動(dòng),促進(jìn)和諧農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

  五、具體安排

  20xx年9月-10月:對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)檢查,并制定學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃;進(jìn)行課題研究等教研工作;組織教師觀看信息技術(shù)資源光盤,并進(jìn)使用心得交流,提出自己的見解(分教研組進(jìn)行);做好電教資源的接收整理工作。

  20xx年10月-11月:按信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃抓好信息技術(shù)培訓(xùn)工作;開展黨員教育等活動(dòng);組織教師觀看信息技術(shù)優(yōu)秀課例光盤,并進(jìn)行心得交流,提出自己的見解(分教研組進(jìn)行);利用信息技術(shù)設(shè)備,結(jié)合信息技術(shù)資源的愛國(guó)主

  義片對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

  20xx年12月-20xx年1月:對(duì)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì);教師上交論文及多媒體課件;信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié);收集教師電教資源使用過程中出現(xiàn)的問題,對(duì)教師反饋的問題進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn);做好電教資源的分類及教師上交的優(yōu)秀課件整理工作;利用信息技術(shù)設(shè)備,結(jié)合信息技術(shù)資源的愛國(guó)主義片對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;做好電教各材料的完善歸檔工作。

  20xx年3月-4月:對(duì)學(xué)校的'信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)檢查,并制定學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃;進(jìn)行課題研究等教研工作;組織教師觀看信息技術(shù)資源光盤,并進(jìn)使用心得交流,提出自己的見解(分教研組進(jìn)行);利用信息技術(shù)設(shè)備,結(jié)合信息技術(shù)資源的愛國(guó)主義片對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;做好電教資源的接收整理工作。

  20xx年4月-5月:按信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃抓好信息技術(shù)培訓(xùn)工作;開展為農(nóng)服務(wù)和黨員教育等活動(dòng);組織教師觀看信息技術(shù)優(yōu)秀課例光盤,并進(jìn)行心得交流,提出自己的見解(分教研組進(jìn)行);利用信息技術(shù)設(shè)備,結(jié)合信息技術(shù)資源的愛國(guó)主義片對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

  20xx年5月-7月:收集教師電教資源使用過程中出現(xiàn)的問題,對(duì)教師反饋的問題進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn);做好電教資源的分類及教師上交的優(yōu)秀論文及多媒體課件整理工作;做好電教各材料的完善歸檔工作;進(jìn)行課題研究等教研工作;利用信息技術(shù)設(shè)備,結(jié)合信息技術(shù)資源的愛國(guó)主義片對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。對(duì)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì);信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇17

  一、學(xué)生情況分析

  1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。

  2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。

  3、任教年級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析:

  學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī),接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘,操作時(shí)間客觀上較少,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動(dòng)求知。

  現(xiàn)有差生情況如下:各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì),導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。針對(duì)本年級(jí)的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

  2、質(zhì)量目標(biāo)。

 。1)知識(shí)、能力目標(biāo):

  ①初步了解Word2000窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word2000的方法;初步了解文件保存方法

  ②掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會(huì)輸入單字和詞組;學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)

 、蹖W(xué)會(huì)打開文檔;學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章

 、苷莆瘴恼露温涞膹(fù)制、移動(dòng)及刪除;

  ⑤掌握文章的查找和替換

 、拚莆瘴淖值淖中、字體、字號(hào)及顏色設(shè)置等修飾的基本方法;

 、哒莆詹迦胨囆g(shù)字的方法,并能作相應(yīng)的調(diào)整

 、鄬W(xué)會(huì)對(duì)文章段落的對(duì)齊、縮進(jìn)等操作;掌握行距和字距的調(diào)整

  ⑨了解圖片工具欄的組件和使用方法;學(xué)會(huì)插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握?qǐng)D文混排的方法

 、鈱W(xué)會(huì)用打印預(yù)覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的'設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法

  了解PowerPoint2000;學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint2000、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置,掌握插入剪貼畫、圖片文件,瀏覽幻燈片、放映幻燈片

 。2)情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的信息化意識(shí)。

  (3)質(zhì)量目標(biāo):期末成績(jī)爭(zhēng)取學(xué)區(qū)A級(jí)。

  三、教材分析

  1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

 。1)本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。初步了解Word2000窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word2000的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會(huì)輸入單字和詞組;學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài),學(xué)會(huì)打開文檔;學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章,了解PowerPoint2000;學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint2000、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。

 。2)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形;學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。初步學(xué)會(huì)用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則的圖形。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施

  1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施:貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn),堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃,課課有準(zhǔn)備,堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練,改革課堂教學(xué),確立學(xué)生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)選擇教法,激勵(lì)學(xué)生全面參與,自主探索,合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,輔導(dǎo)點(diǎn)撥,做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作,加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。

  2、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容、途徑和方法:

  提優(yōu):參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽,以賽促教。

  補(bǔ)差:加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇18

  一、指導(dǎo)思想:

  人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù),提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

  二、學(xué)生情況分析

  本人擔(dān)任三——六年級(jí)信息技術(shù)課,其中三年級(jí)2個(gè)班、四、五、六年級(jí)各1個(gè)班,共208名學(xué)生,由于農(nóng)村學(xué)校地處偏僻,發(fā)展不均衡,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,多數(shù)學(xué)生技能低、水平洼,學(xué)困生較多,個(gè)別學(xué)生,由于沒有基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)上沒興趣,有的懶惰、不動(dòng)動(dòng)腦表現(xiàn)。

  三、教材分析

  (1)教材特點(diǎn)

  本課程采用河大編寫的教材,小學(xué)共四冊(cè),三——六年級(jí)各一冊(cè)。教材設(shè)計(jì)了一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  (2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施

  本期主要采取課堂教師授課方式,教學(xué)過程中要以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要的教學(xué)方法,注重學(xué)生自學(xué)方式的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的形成。

  1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

  2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。

  3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。

  4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  五、評(píng)價(jià)工作安排:

  平時(shí)在上機(jī)操作登記表中,將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的,以及有困難的學(xué)生情況進(jìn)行記錄,期末時(shí)按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)行學(xué)科考查,考查方式采取操作與筆試相結(jié)合的形式,完成一個(gè)指定的操作任務(wù)。

  六、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  1、進(jìn)行德育學(xué)習(xí),多看一些關(guān)于德育方面的書籍,上網(wǎng)查找一些資料,通過自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》等書籍,多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗(yàn)交流文章,以榜樣的作用來約束自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。

  2、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí),仔細(xì)做好筆記,使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬字。多聽課,完成學(xué)校規(guī)定得聽課的任務(wù),多聽示范課、匯報(bào)課與教研課,自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報(bào)課。

  3、認(rèn)真參加?平M內(nèi)組織的活動(dòng),在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真參加組內(nèi)組織的集體備課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié),提高備課質(zhì)量;認(rèn)真寫好手記案例,在本學(xué)期寫4個(gè)手記4個(gè)案例,拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)交流文章,每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計(jì)。

  4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的范文,并且學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容;充實(shí)我校的網(wǎng)站內(nèi)容,網(wǎng)站內(nèi)容包括:把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時(shí)發(fā)布,上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容;組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客,充實(shí)里邊的內(nèi)容;爭(zhēng)取制作一件教學(xué)課件。

  技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇19

  一、教材分析

  本學(xué)期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級(jí)上冊(cè),它包括以下幾方面的資料:

  總共三個(gè)單元,第一單元共有4課,“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的信息技術(shù)工具,主要是計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單介紹;之后教材在“與電腦來個(gè)親密接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法,以及認(rèn)識(shí)電腦桌面,在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法,使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo),還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元,教材用4課的資料讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)和鍵盤。在此基礎(chǔ)上,小游戲的作用,既讓學(xué)生熟練了計(jì)算機(jī)的操作方法,又使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有必須的了解。

  第二單元主要資料是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,共7課,經(jīng)過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的學(xué)校,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,還要經(jīng)過繪圖,讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

  第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用金山畫王畫畫,共有4課,現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的第一個(gè)主要軟件,可見“畫畫”對(duì)小學(xué)生計(jì)算機(jī)啟蒙教育的重要性。學(xué)生經(jīng)過這4課的學(xué)習(xí),不但能掌握用金山畫王畫畫的方法,畫出一幅比較完整的作品。并且在完成作品、展示作品的過程中體驗(yàn)成功的樂趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

  二、學(xué)情分析

  三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要能夠進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

 。1)知識(shí)與技能:

  了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),明白鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作;能經(jīng)過“關(guān)掉”按鈕,關(guān)掉一個(gè)窗口;能打開和關(guān)掉畫圖與金山畫王,認(rèn)識(shí)畫圖和金山畫王的界面;了解不一樣的繪圖工具,能用不一樣的繪圖工具繪圖;學(xué)會(huì)修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自我的畫;熟悉不一樣風(fēng)格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會(huì)使用主角圖庫,調(diào)整主角圖庫中圖片的大小、位置等;學(xué)會(huì)使用仙女袋工具;學(xué)畫幾何圖形;認(rèn)識(shí)變形工具,并能使用它來修改圖片;認(rèn)識(shí)暗房,并能調(diào)整顏色;認(rèn)識(shí)圖庫中的動(dòng)畫;學(xué)會(huì)選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。

 。2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

 。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  經(jīng)過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

  2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

  3、能經(jīng)過關(guān)掉按鈕關(guān)掉窗口。

  4、經(jīng)過游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

  5、畫圖工具的使用。

  6、前景色、背景色的使用。

  7、用不一樣繪圖工具繪畫。

  8、文字工具的使用。

  9、選定、填充工具的使用。

  10、復(fù)制、粘貼的使用方法。

  11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。

  12、認(rèn)識(shí)圖庫中的動(dòng)畫并修改。

  13、幾何圖形使用。

  五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

  培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。此刻的信息技術(shù)課能夠充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)本事,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫忙差生取得適當(dāng)提高,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)成基本本事。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)本事入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而構(gòu)成扎實(shí)基礎(chǔ),協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。

  具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

  2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情景,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

  3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。

  4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

  5、堅(jiān)持輔潛工作,每周不少于一次。

  6、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,異常是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對(duì)象,堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,對(duì)每次輔導(dǎo)的資料要做好記錄。

  8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

  9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

  10、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)提高都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和成功感。

  11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

  12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

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