【精華】教學(xué)計(jì)劃模板集錦7篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
設(shè)計(jì)理念
1、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,教師積極組織和引導(dǎo),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ),使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主、愉悅的氛圍中自主的讀、自主的討論與探究。在讀中自悟,在討論探究中升華情感。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“北、乃、翁”三個(gè)字的讀音。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀,背誦古詩(shī)。
3、啟發(fā)學(xué)生理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生品讀詩(shī)句,使用工具書(shū)并聯(lián)系上下文理解詩(shī)歌的意思。
2、抓住詩(shī)中的關(guān)鍵詞句,感悟詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感,并受到感染。
教學(xué)難點(diǎn)
理解詩(shī)歌意思,感悟詩(shī)人情感,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題
談話:我國(guó)是個(gè)文明古國(guó),有著悠久的歷史和燦爛的文化,詩(shī)歌是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,以前我們學(xué)過(guò)不少古詩(shī),今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首儈炙人口的好詩(shī)。 (板書(shū)課題:示兒)
1、讓生齊讀課題。
2、討論題意。
二、質(zhì)疑激趣
1、師:請(qǐng)同學(xué)們看看課題,關(guān)于示兒這首詩(shī)你想知道什么呢?
、 指名回答
、趲熆偨Y(jié)
A這首詩(shī)誰(shuí)寫(xiě)的?寫(xiě)作背景?
B詩(shī)的內(nèi)容是什么?(課件出示課題:示兒)
2、師:這首詩(shī)是85歲的高齡詩(shī)人陸游,即將走完她坎坷多難的人生旅途,他把什么都丟開(kāi)了,唯獨(dú)為一件事而死不瞑目,憂憤至極的他傷心地留下了這首詩(shī)篇與世長(zhǎng)辭。
3、詩(shī)人臨終遺作寫(xiě)的什么內(nèi)容呢?請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕(課件出示詩(shī)句)
4、對(duì)詩(shī)人陸游孩子們了解多少了?(指名回答)
5、看來(lái)同學(xué)對(duì)詩(shī)人了解的還很少,你們想不想聽(tīng)老師介紹一下呢?(生:想)(課件出示詩(shī)人簡(jiǎn)介:陸游(1125-1210)南宋詩(shī)人。字務(wù)觀,號(hào)放翁,山陰(今浙江省紹興市)人。他的詩(shī)有九千多首留存下來(lái),內(nèi)容極為豐富,抒發(fā)政治抱負(fù),反應(yīng)人民疾苦,批判當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)的屈辱求和,風(fēng)格雄渾豪放,表現(xiàn)出渴望恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈感情。師富有感情的讀)
三、精讀細(xì)品
師:對(duì)詩(shī)人的絕筆之作,同學(xué)們?cè)敢庾约鹤x讀嗎?
A自由讀(用自己喜歡的方式讀)
B指名讀(師糾正字音:北【béi】乃【nǎi】翁【wēng】)
C分組讀
D齊讀
四、合作探究,領(lǐng)悟詩(shī)意
師:同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩(shī)只讀準(zhǔn)字音,把詩(shī)句讀通是不夠,哪位同學(xué)告訴老師還有什么學(xué)習(xí)要求?(生:了解詩(shī)意,體會(huì)作者在詩(shī)文中想要表達(dá)的情感)
。ㄒ唬 自學(xué)
師要求學(xué)生借助課內(nèi)注解或工具書(shū)自學(xué)古詩(shī)(師巡視指導(dǎo))
師:有好些同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)的方法,能在書(shū)上批注、圈點(diǎn)、在思考。古人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。ǘ 合作學(xué)習(xí)
師:經(jīng)過(guò)剛才的自學(xué),你一定有許多收獲或許還有一些疑問(wèn)吧!沒(méi)關(guān)心,我們可以采用小組合作的方式來(lái)解決,F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位開(kāi)始討論理解詩(shī)意。(要求一是相互交流你剛才自學(xué)時(shí)體會(huì)到的詩(shī)意。二是小組成員間相互討論不懂的問(wèn)題。)
。ㄈ 匯報(bào)成果
1、師讓孩子分句交流:你讀懂了哪句詩(shī)就說(shuō)哪句詩(shī)的意思,說(shuō)的不確切的其它同學(xué)可以補(bǔ)充糾正。(生舉手師指名回答)
2、師讓孩子交流整首詩(shī)的意思:現(xiàn)在誰(shuí)能把整首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)?生回答(引導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵詞來(lái)理解詩(shī)意)
3、師概括全詩(shī)的意思。
五、拓展交流,升華情感
。ㄒ唬⿴煟耗銈儸F(xiàn)在已經(jīng)了解了陸游臨終遺作的內(nèi)容了,誰(shuí)愿意告訴老師詩(shī)人臨終時(shí)最悲的是什么?生回答(板書(shū):悲但悲不見(jiàn)九州同)最盼的是什么? 生回答(板書(shū):盼王師北定中原日)
師小結(jié):一悲一盼表現(xiàn)了詩(shī)人濃烈的愛(ài)國(guó)之情
。ǘ┦前!陸游一直渴望王師北定以統(tǒng)一祖國(guó),可他一年又一年的企盼,一年又一年的南望,一直盼了、望了整整六十年。他都八十五歲了,北方仍舊沒(méi)有傳來(lái)好消息,詩(shī)人只能臨終作詩(shī)。他的心情是何等的悲痛何等的悲憤。愛(ài)國(guó)之情又是何等的深厚!此時(shí)此刻還有誰(shuí)不為之感動(dòng)呢?同學(xué)們讓我們一起用體會(huì)的感情來(lái)誦讀這首詩(shī)吧!
A自由讀
B齊讀(讀出悲憤
C指導(dǎo)背誦(在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)之上并抓住關(guān)鍵詞背)
D指名背誦
E全班集體背誦
(三)師:一位懷著滿腔愛(ài)國(guó)之情的老人帶著他畢生的遺憾和無(wú)限的希望離開(kāi)了。可他渴望南宋統(tǒng)一的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(生回答)沒(méi)有!歷史的事實(shí)是南宋被金兵滅了。
1、師:為什么南宋朝廷會(huì)滅亡,國(guó)家會(huì)衰敗呢?
(生討論)
師小結(jié):統(tǒng)治者只知道在宮廷里飲酒作樂(lè),不關(guān)心百姓的疾苦;只知道茍且偷安,不思富國(guó)強(qiáng)兵,這樣的王朝怎么不會(huì)滅亡呢?
2、師:那么如何才能?chē)?guó)富民強(qiáng)呢?中國(guó)近代改良主義者梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)少年說(shuō)》中有這樣一個(gè)片段。(課件出示:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年,少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球……..美哉我中國(guó)少年,于天不老,壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆。)
A師包含激情范讀
。◣煟菏堑恼缦壬,國(guó)家的未來(lái)、民族的希望全在于少年只有中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng),我們的國(guó)家才有前途,陸游的悲劇才不會(huì)發(fā)生。讓我們懷著陸游那腔愛(ài)國(guó)之心,有感情的朗讀這段話,把我們少年的心聲說(shuō)出來(lái)吧。
B全班大聲齊讀
3、師:同學(xué)們國(guó)富民強(qiáng)匹夫有責(zé),我們應(yīng)該像陸游那樣胸懷祖國(guó),報(bào)效祖國(guó),我提議全體起立再次誦讀他的絕筆之作———示兒吧!
全班齊讀詩(shī)歌
(四) 學(xué)習(xí)反饋
師:今天學(xué)習(xí)了這首古詩(shī),同學(xué)們都有那些收獲呢!
生交流學(xué)習(xí)收獲
老師想做點(diǎn)小測(cè)驗(yàn)。教師分發(fā)準(zhǔn)備好的填空測(cè)試題
教學(xué)計(jì)劃 篇2
在溫暖中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年,面對(duì)新入學(xué)的幼兒,我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始幼兒園的生活和學(xué)習(xí),其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,特定如下計(jì)劃:
一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,清楚,說(shuō)話連貫、完整;
2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;
3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力,理解和表達(dá)的能力;
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力;
5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字。
二、教材分析:
本冊(cè)教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽(yáng),花和姑娘、桃樹(shù)下下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚(yú)澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書(shū)包》;需要寫(xiě)會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。
三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)
措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力:
1、指導(dǎo)幼兒欣賞,促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方,你想學(xué)習(xí)他什么,圍繞這些來(lái)培養(yǎng)幼兒思維的能力;
2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題,解決問(wèn)題;
3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng);
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;
5、重視德育培養(yǎng)。
四、德育滲透方面:
在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng):
1、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲;
2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌,讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感;
3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法,關(guān)
心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助,這都是快樂(lè)的,只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng);
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感;
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
五、課外活動(dòng)的安排:
1、通過(guò)"比一比看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力;
2、舉辦寫(xiě)字展覽。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學(xué)教研工作計(jì)劃,打造“高效六步法”精彩課堂,突顯英語(yǔ)特色,營(yíng)造書(shū)香校園,形成濃厚的校本教研氛圍,實(shí)現(xiàn)學(xué)!白屆恳晃粠熒季省钡霓k學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)目標(biāo),特制訂本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo):繼續(xù)深化課堂改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強(qiáng)《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣,打造全國(guó)課改名校。重點(diǎn)抓好“六步法”的集體備課,切實(shí)提高教學(xué)效率,力爭(zhēng)隨機(jī)抽測(cè)科目及期末統(tǒng)考年級(jí)成績(jī)保持區(qū)第一名,初中的各項(xiàng)指標(biāo)均在金灣區(qū)第一,七年級(jí)力爭(zhēng)學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名,八年級(jí)有2名在區(qū)前十名,九年級(jí)有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標(biāo):教師擁有較強(qiáng)的教研科研意識(shí),認(rèn)真開(kāi)展集體備課、有準(zhǔn)備課評(píng)比、開(kāi)展科組間的說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。積極推進(jìn)《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級(jí)重點(diǎn)課題《校本模式下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的研究資料,準(zhǔn)備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì),做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實(shí)驗(yàn)方案。
3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):加強(qiáng)精彩教育,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色,在《雙班主任制實(shí)踐研究》中強(qiáng)化合作意識(shí),提升自己的班級(jí)管理水平和能力。加強(qiáng)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
4、學(xué)校特色目標(biāo):抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語(yǔ)教育特色兩項(xiàng)市級(jí)課題的培育工作,繼續(xù)抓好雙班主任特色、書(shū)香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè),打造在全國(guó)有影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標(biāo):認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)95%、95%、30%以上,學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制;豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容,加強(qiáng)考評(píng)管理,提升大課間的質(zhì)量。加強(qiáng)初中體育課堂管理,中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練,每月進(jìn)行體育會(huì)考,建立學(xué)校體育考試檔案,確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分;加強(qiáng)傳染病的防控工作,定期開(kāi)展宣傳教育,分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┮跃式處煹乃仞B(yǎng)要求,建設(shè)精氣神十足的教師團(tuán)隊(duì)。
1、抓好教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。
(1)成立教學(xué)教研管理團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理與考核,在日常教學(xué)管理過(guò)程中,教導(dǎo)處還要注重培養(yǎng)學(xué)生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查,全方位評(píng)價(jià)各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
。2)行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不繼提升自身素質(zhì)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),具體要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù):要求每周讀一篇文章,并做好記錄;要求每月給全體教師推薦一篇好文章;閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專(zhuān)著,寫(xiě)好一篇閱讀體會(huì)。
。3)行政領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要有扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作:每周按時(shí)完成行政例會(huì)的各項(xiàng)工作;每周聽(tīng)課2節(jié);每周深入1個(gè)班,了解班級(jí)現(xiàn)狀;每周參與一次科組活動(dòng);每周開(kāi)展一次常規(guī)檢查;每天巡視學(xué)校一次,并做好巡視記錄;每月深入一次教師辦公室,了解辦公室現(xiàn)狀;按時(shí)完成值日工作。
。4)管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校決策,并做到公開(kāi)、公正、公平,特別在教師考核上要實(shí)名評(píng)價(jià),沒(méi)有通過(guò)教代會(huì)的不得私自改變。
2、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
。1)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái),以課堂為主陣地,以課程改革為發(fā)展平臺(tái),通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課改實(shí)驗(yàn)、工作反思、撰寫(xiě)論文等手段,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
。2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展《優(yōu)秀老師的要求》讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
(3)開(kāi)展課改沙龍活動(dòng)。圍繞學(xué)校的四個(gè)校本課題研究,談?wù)勛约旱氖斋@。
。4)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)集體備課考核、教師書(shū)法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比、微課和課件制作比賽、百字點(diǎn)評(píng)等活動(dòng),提升教師教學(xué)基本功。
。5)開(kāi)展申報(bào)微型課題,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。圍繞學(xué)校四個(gè)校本課題,每人申報(bào)一個(gè)微型課題,并開(kāi)展研究工作。期末上交研究報(bào)告。
。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)工作管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好科組活動(dòng),按科組活動(dòng)時(shí)間,各科組長(zhǎng)要認(rèn)真做好計(jì)劃,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)主題、活動(dòng)人員做好詳細(xì)安排,保證科組活動(dòng)取得實(shí)效。
2、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度。教學(xué)部門(mén)要抓聽(tīng)評(píng)制度的落實(shí),每一位教師要聽(tīng)完本科組教師的課,每學(xué)期不少于20節(jié),逢聽(tīng)必評(píng),聽(tīng)課要準(zhǔn)時(shí),聽(tīng)完才能離開(kāi)教室,評(píng)課時(shí),要求每位聽(tīng)課教師要發(fā)言,前面發(fā)言內(nèi)容,后面不得重復(fù)。
3、抓好課前一分鐘活動(dòng)。如英語(yǔ)課進(jìn)行課前一分鐘英語(yǔ)歌(英語(yǔ)演講),語(yǔ)文課進(jìn)行一分鐘朗讀或一分鐘講故事,數(shù)學(xué)進(jìn)行一分鐘口算訓(xùn)練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語(yǔ)文、1節(jié)英語(yǔ)、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對(duì)早讀分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查:7:45—8:00檢查課外積累朗讀情況,8:00—8:20檢查課本內(nèi)容朗讀情況,分別給予打分評(píng)價(jià);午讀也分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查:2:00—2:10檢查學(xué)生練習(xí)書(shū)法情況,2:10—2:25分檢查學(xué)生英語(yǔ)朗讀訓(xùn)練情況,分別給予打分評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽(tīng)課制”、“隨堂走聽(tīng)制”、“學(xué)科競(jìng)賽制”等,從不同的緯度來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)制度的落實(shí),進(jìn)而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。
6、抓作業(yè)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步規(guī)范各科的作業(yè)本類(lèi)型與格式,三年級(jí)以上學(xué)生每人一本錯(cuò)題集,并按要求收集和修改,及時(shí)進(jìn)行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),1—3年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè),4—6年級(jí)以體驗(yàn)性作業(yè)為主,要求學(xué)生每天早晨一進(jìn)課室就交作業(yè),以規(guī)范學(xué)生行為。
7、重書(shū)寫(xiě)。學(xué)生人手一本習(xí)字帖,每天午讀2:00—2:10為書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)間,堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)與訓(xùn)練;一、二年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),并每周一節(jié)語(yǔ)文課作為書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)課,其他老師也要注意書(shū)寫(xiě)引導(dǎo),每班每周開(kāi)展一次書(shū)寫(xiě)評(píng)比,學(xué)校每月一次書(shū)寫(xiě)評(píng)比,作業(yè)與試卷書(shū)寫(xiě)分占5%。確保學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有一個(gè)質(zhì)的改變。教導(dǎo)處要進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)檢查評(píng)比,并納入考核。
8、強(qiáng)閱讀。語(yǔ)文和英語(yǔ)都要完成新課標(biāo)規(guī)定的閱讀量及閱讀書(shū)目。科組長(zhǎng)把每年級(jí)要讀的書(shū)目下發(fā)給老師,任課老師下發(fā)給家長(zhǎng),要求人人有書(shū),以作業(yè)方式布置,每月開(kāi)展一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)。教導(dǎo)處要進(jìn)行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材,按“六步法”簡(jiǎn)案?jìng)浜谜n,做好課件,嚴(yán)密組織課堂教學(xué),按課程表扎實(shí)上好非統(tǒng)測(cè)科目課程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂檢查,對(duì)隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時(shí)制止,并在常規(guī)工作評(píng)價(jià)考核上給予扣分。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進(jìn)度、期末要進(jìn)行檢測(cè)。
10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度,確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一是重點(diǎn)抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查,對(duì)沒(méi)按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒(méi)有課件上課的要通報(bào)批評(píng),這項(xiàng)考核按0分計(jì)入,可通過(guò)隨堂檢查或班級(jí)學(xué)生訪問(wèn)進(jìn)行;二是重點(diǎn)檢查培優(yōu)輔差情況;三是重點(diǎn)檢查作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)、錯(cuò)題集及規(guī)定的閱讀書(shū)目完成情況;初中部重點(diǎn)對(duì)學(xué)科基本素養(yǎng)的過(guò)關(guān)檢查,如語(yǔ)文的背誦、默寫(xiě)、課外閱讀等基礎(chǔ)過(guò)關(guān)檢查;落實(shí)初中部月考的相關(guān)工作和一對(duì)一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實(shí)初中體育課堂管理。加強(qiáng)初中體育課堂管理,中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練,每月進(jìn)行體育會(huì)考,建立學(xué)校體育考試檔案,確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。理化演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率必須達(dá)到100%,并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄,做好危險(xiǎn)品的保管使用,充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)中的作用。
13、初中教學(xué)工作要求:教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行三年統(tǒng)籌,語(yǔ)、數(shù)、英、物理力爭(zhēng)在初三第一學(xué)期能講完新課,第二學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí),培優(yōu)輔差工作一定要強(qiáng)化落實(shí)。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
。ㄈ┖葑W(xué)校特色建設(shè),進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色,成為全國(guó)特色名校。
繼續(xù)抓好英語(yǔ)文化特色、“六步法”課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色、書(shū)香校園特色等“五大”特色品牌的建設(shè),并以“節(jié)日文化”為載體,開(kāi)展一系列的教育特色創(chuàng)建活動(dòng)。
1、語(yǔ)文科組要做好第七屆書(shū)香文化節(jié)方案,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式,豐富活動(dòng)內(nèi)容,組織老師在3、4兩個(gè)月落實(shí)方案各項(xiàng)活動(dòng),并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、英語(yǔ)科組要認(rèn)真組織好闖關(guān)英語(yǔ)、《音標(biāo)操》、外教課堂、英語(yǔ)社團(tuán)等工作;認(rèn)真組織和籌備各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)比賽,確保比賽取得優(yōu)異成績(jī)。
3、做好市級(jí)特色培育項(xiàng)目“六步法”及英語(yǔ)文化特色的培育相關(guān)工作,準(zhǔn)備9月份的市級(jí)特色驗(yàn)收。
(四)依托市級(jí)課題《校本模式下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》,抓好區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的研究。
1、要做好校本科研特色的方案,組織老師積極開(kāi)展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問(wèn)題積極申報(bào)課題并開(kāi)展研究工作,才能真正形成校本研究特色。
2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,在應(yīng)用中進(jìn)一步深入開(kāi)展研究,使成果內(nèi)容更豐富、更易操作,更有實(shí)效。
3、認(rèn)真做好市級(jí)課題《校本模式下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》結(jié)題方案,收集和整理研究過(guò)程的資料,準(zhǔn)備6月份結(jié)題。
4、開(kāi)展微型課題研究,以推進(jìn)四個(gè)校本課題的深入開(kāi)展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣,結(jié)合學(xué)校四個(gè)校本課題,申報(bào)一個(gè)微型課題,爭(zhēng)取第二周完成,學(xué)期末上交研究報(bào)告。
5、按照“國(guó)家課程校本化、校本課程特色化、國(guó)際課程精品化”的總體要求,分管領(lǐng)導(dǎo)要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。要求把現(xiàn)有的國(guó)家課程按“六步法”的課堂模式來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單,上新課前下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn),促進(jìn)“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合,把國(guó)家課程校本化,形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本。繼續(xù)開(kāi)展《音標(biāo)學(xué)》《英語(yǔ)話劇》《音標(biāo)操》《英語(yǔ)電影配音》《圍棋》《古箏》《語(yǔ)文寫(xiě)作》等課程建設(shè),《初中語(yǔ)文寫(xiě)作報(bào)》《日語(yǔ)》要在本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程。
6、做好粵教云的實(shí)驗(yàn)方案。選取一至二個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班,積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn),為下一學(xué)期全校性的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)第二課堂管理,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源,與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開(kāi)展各種興趣班,豐富學(xué)生的課余生活,切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動(dòng)做到“五定”、“四性”、“五有”要求,各位教師要認(rèn)真組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng),教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計(jì)劃的落實(shí)檢查。
3、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的成效監(jiān)控。通過(guò)“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學(xué)科競(jìng)賽、等活動(dòng),檢查學(xué)生第二課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)成果,對(duì)做得好的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰。
。┩晟平處熆己藰(biāo)準(zhǔn),成立科組常規(guī)考核小組,制定和設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式,使教師考核更科學(xué)和便捷,更公正、公平,為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改,第三周交教代會(huì)討論通過(guò)執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分?jǐn)?shù)。
3、教學(xué)常規(guī)考核要求:凡是檢查、評(píng)比的項(xiàng)目,全科組老師參與檢查,評(píng)比打分。考核小組占60%,科組成員占40%,優(yōu)秀率占本科組的20%,良好占80%,合格占20%,優(yōu)秀分在90至95分,良好分在80至89分,合格率60至79分。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、導(dǎo)入課題
同學(xué)們,在上課之前,讓我們共同做一個(gè)猜人名的游戲,好嗎?那么現(xiàn)在大家就請(qǐng)看屏幕,猜人物(屏幕顯示三張極其夸張的人物漫畫(huà)頭像及三段文字)。
人物漫畫(huà)頭像:略(姚明、成龍、趙本山)。
文段一:他與他的思想幾千年來(lái)一直影響著整個(gè)中華民族乃至世界,他是世界10大最有影響力人物之一 。他的一言一行被后世所膜拜,其中后人依據(jù)他的言行編撰了他的言行集,成為經(jīng)典,傳于后世。
。ǹ鬃樱。
文段二:她是世紀(jì)同齡人,一生堅(jiān)持寫(xiě)作了七十五年。她是我國(guó)第一代兒童文學(xué)作家,她總是以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)孩子的博大愛(ài)心,關(guān)注和投入各項(xiàng)活動(dòng)。她的文學(xué)影響超越國(guó)界,作品被翻譯成各國(guó)文字,得到海內(nèi)外讀者的贊賞。同時(shí)她也是一位愛(ài)讀書(shū)的人,她曾推薦大家讀書(shū),認(rèn)為“多讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好!
。ū模
。ㄔ谕瑢W(xué)猜的過(guò)程中,教師一一點(diǎn)擊,顯現(xiàn)人物名稱,并提問(wèn):抓住什么關(guān)鍵詞句猜出來(lái)的?)
教師:同學(xué)們能抓住人物的特征,準(zhǔn)確的猜出了人物,真是不簡(jiǎn)單,F(xiàn)在就讓我們來(lái)“說(shuō)特征,猜同學(xué)”(屏幕顯示課題“說(shuō)特征,猜同學(xué)”及活動(dòng)要求、注意事項(xiàng))。
二、說(shuō)特征,猜同學(xué)
活動(dòng)要求:
1.要抓住同學(xué)的主要特征(身材、相貌、言談舉止、脾氣性格興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)、特殊經(jīng)歷、典型事例等)進(jìn)行介紹。
2.做介紹的同學(xué)力求語(yǔ)言生動(dòng)形象,不念稿子。聽(tīng)介紹的同學(xué)要細(xì)心,抓住介紹的要點(diǎn),并判斷出被介紹的同學(xué)是誰(shuí)。
3.聽(tīng)介紹的同學(xué)要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,及時(shí)做出中肯的評(píng)價(jià)(可以從語(yǔ)言、內(nèi)容、形態(tài)等方面作評(píng)價(jià)),最后要總結(jié)出口語(yǔ)交際的收獲及人物描寫(xiě)的方法。
注意事項(xiàng):
1.介紹時(shí)不能說(shuō)出同學(xué)的姓名、職務(wù)。
2.用尊重、欣賞的態(tài)度進(jìn)行介紹。
三、口語(yǔ)交際
讓同學(xué)上臺(tái)“說(shuō)特征”,臺(tái)下“猜同學(xué)”并適時(shí)評(píng)價(jià),教師參與、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
。ň唧w內(nèi)容略)
通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)同學(xué)有了進(jìn)一步的了解,同學(xué)之間也有了新一層的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們更該寬容謙讓、揚(yáng)長(zhǎng)避短、和諧相處、互助互進(jìn)。
四、積累經(jīng)驗(yàn)
說(shuō)與寫(xiě)是語(yǔ)文的兩大能力,我們不但要學(xué)會(huì)說(shuō),而且要學(xué)會(huì)寫(xiě),為了更好地提高這兩方面的能力,現(xiàn)在我們就來(lái)七嘴八舌說(shuō)總結(jié),積累些口語(yǔ)與寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)。
分六人一小組討論總結(jié),討論中教師來(lái)回巡視,適時(shí)參與、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。最后小組派代表發(fā)言(屏幕顯示兩大板塊:一是口語(yǔ)表達(dá)能力的積累,一是寫(xiě)作能力的積累)。
口語(yǔ)表達(dá)能力的積累(從聽(tīng)與說(shuō)兩方面去總結(jié)):
(學(xué)生發(fā)言略)
教師總結(jié):聽(tīng)了同學(xué)們的總結(jié)陳詞,我發(fā)現(xiàn)這堂課大家確實(shí)是受益匪淺,感受頗豐。現(xiàn)在老師就把自己的積累總結(jié)在屏幕上了,供大家參考。
口語(yǔ)表達(dá)能力的積累:
介紹者:身直頭正,舉止大方,口齒清晰,表情自然,語(yǔ)言流暢生動(dòng),條理清楚,口語(yǔ)化,語(yǔ)速適中,用尊重欣賞語(yǔ)氣。
傾聽(tīng)者:專(zhuān)注安靜,不要急于插嘴,抓關(guān)鍵詞句,領(lǐng)會(huì)說(shuō)者意圖,認(rèn)真思考,及時(shí)做出反應(yīng)。寫(xiě)作能力的積累(掌握人物描寫(xiě)方法):
1.外貌描寫(xiě):面貌(五官、發(fā)飾、膚色等)、身材、姿態(tài)、神情、服飾等。
2.動(dòng)作描寫(xiě):選最能表現(xiàn)人物精神面貌和性格的動(dòng)作,即動(dòng)作要富有典型性,要具體生動(dòng),用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)。
3.語(yǔ)言描寫(xiě):注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、神態(tài)、情貌、動(dòng)作等,要能表現(xiàn)人物的個(gè)性。
4.心理描寫(xiě):是人物內(nèi)心的活動(dòng),思想感情的流露,最能反映人物的性格特征。
五、結(jié)束語(yǔ):這堂口語(yǔ)交際課,大家思維活躍,暢所欲言,既加深了師生的理解,又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。我們不但鍛煉了口語(yǔ)交際能力,而且也積累了一些寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn),希望今后大家在說(shuō)中提高寫(xiě)作能力,在寫(xiě)作中促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
近幾年來(lái),在我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中圍繞“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一研究課題,立足于課堂教學(xué)探索實(shí)踐的主渠道,學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力都得到了發(fā)展。新的學(xué)期開(kāi)始了,對(duì)于本學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,羅列如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。孩子們都說(shuō)自己是數(shù)學(xué)愛(ài)好者,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了興趣,課堂上,敢于交流,敢于質(zhì)疑。學(xué)生每堂課自己制定 “課堂學(xué)生口號(hào)”“舉手計(jì)劃”等,對(duì)于這些教師一定要給予鼓勵(lì)。
2、注重口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。我首先培養(yǎng)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),讓優(yōu)等生帶動(dòng)小組的其他同學(xué)說(shuō),這樣在全班范圍內(nèi)展開(kāi),整個(gè)過(guò)程雖然占用了我很多課堂的時(shí)間,但效果真的不錯(cuò),因?yàn)榘鄡?nèi)80%以上的學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)是比較完整的,在語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練的過(guò)程中,學(xué)生整體的思維水平也得到了提高,這是值得欣慰的。我還給予了學(xué)生充分的展示舞臺(tái),班內(nèi)的許多學(xué)生都喜歡上臺(tái)當(dāng)“小老師”,而且做到講解時(shí)不緊張,這樣在展示中提升了自信,在自信中得到了發(fā)展。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),在別人發(fā)言時(shí)讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。
4、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),不浮躁,書(shū)寫(xiě)工整,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,能夠構(gòu)建比較和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
5、突出自己“活潑、輕松”的教學(xué)風(fēng)格特色。每堂課我都在努力著,力求我的課堂變成享受的課堂,使每個(gè)孩子都學(xué)得輕松愉快。
二、新學(xué)期課題研究的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
指導(dǎo)思想:本學(xué)期以聯(lián)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”為研究課題,以預(yù)習(xí)和課堂教學(xué)為渠道,以構(gòu)建自主、有效的數(shù)
學(xué)課堂為根本出發(fā)點(diǎn),不斷研究反思、突破創(chuàng)新,促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的不斷提升,向著研究型教師邁進(jìn)。
工作目標(biāo):
1、探索小學(xué)生的自主預(yù)習(xí)模式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的習(xí)慣、繼續(xù)培養(yǎng)一批敢于發(fā)表見(jiàn)解,敢于為其他學(xué)生講解的“小老師”。
3、強(qiáng)化學(xué)生的意志力和自信心,確保學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
四、主要工作及措施:
1、深入鉆研教材和學(xué)生,全面理解教材的編寫(xiě)意圖和知識(shí)結(jié)構(gòu),著力于學(xué)生能力的自主發(fā)展來(lái)設(shè)計(jì)每一堂課。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性,使之自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.自覺(jué)性和毅力。
3、選取適合學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容,嘗試學(xué)生自主預(yù)習(xí),指導(dǎo)預(yù)習(xí)按“扶——放”原則,起先可設(shè)置“導(dǎo)學(xué)提綱”,以設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題的形式,在“學(xué)什么”“怎樣學(xué)”兩方面加以引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生對(duì)如何預(yù)習(xí)有一定的實(shí)踐后,提綱逐步精簡(jiǎn),最終讓學(xué)生丟掉“導(dǎo)學(xué)提綱”的拐杖,走上自學(xué)的道路,教師則在課堂上精講點(diǎn)撥,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的高效。
4、努力用好課堂評(píng)價(jià)這一激勵(lì)手段,繼續(xù)鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之繼續(xù)堅(jiān)持不懈的熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
5、按照聯(lián)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議的要求,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)閱讀。如:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等書(shū)刊。
6、堅(jiān)持不斷寫(xiě)教學(xué)反思,不斷積累教學(xué)心得與感悟,努力提升自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取撰寫(xiě)1到2篇高質(zhì)量的案例。
7、出一堂與課題研究有關(guān)的“公開(kāi)課”,與大家一起研討。
8、及時(shí)積累課題研究的相關(guān)資料。
五、主要工作安排
2月份:
(1)自主學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、熟知所教教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,參加聯(lián)
。2)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。
。3)啟動(dòng)學(xué)生“導(dǎo)學(xué)提綱式”自主預(yù)習(xí)模式。
。4)教研組“自主有效”課堂研討活動(dòng)。
3月份:
組織一次學(xué)生“自主預(yù)習(xí)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
11月份:
(1)班級(jí)優(yōu)秀“小老師”評(píng)選。
。2)師徒研討,同上一堂課。
4月份:
。1)上一節(jié)突出課題研究特色匯報(bào)課。
。2)制定期末綜合復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(3)課題研究總結(jié)。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,圍繞課程改革、努力改進(jìn)課堂教學(xué);圍繞教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè),大力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì);圍繞評(píng)價(jià)改革,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;圍繞教育科研,有效提升校本教研水平。 通過(guò)教學(xué)觀摩、校本培訓(xùn)、課題研究、校本課程開(kāi)發(fā)等,引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢(shì),通過(guò)校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo):
1.通過(guò)開(kāi)展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
2. 學(xué)習(xí)和移植“三三六”、“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂(lè)教學(xué)法”,根據(jù)各自教學(xué)實(shí)際,建立教師自己的教學(xué)模式,大力推進(jìn)課堂教學(xué)新模式、新教法的推廣應(yīng)用。
3.繼續(xù)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)工作,加強(qiáng)校本培訓(xùn)實(shí)效,重視青年骨干教師培養(yǎng),扎實(shí)開(kāi)展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長(zhǎng)提升活動(dòng),促使教師隊(duì)伍整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)大幅度提高。
4. 依照教體局特色校園、快樂(lè)校園建設(shè)的理念,積極推進(jìn)教師,學(xué)生評(píng)價(jià)改革,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理與過(guò)程監(jiān)控,完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、總體思路:
突出一個(gè)中心,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個(gè)提高,達(dá)到五個(gè)結(jié)合 一個(gè)中心:以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
四、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、
主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
、偌w備課:每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中,其他教師要認(rèn)真閱讀教案,并提出改正意見(jiàn),在上課前進(jìn)行討論交流,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)大家討論形成共識(shí),再進(jìn)行上課。
②反思交流:通過(guò)前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。
、壑黝}教研:以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
④理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
五、主要工作措施:
1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2.要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3.認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4.實(shí)施“七個(gè)一”,學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課10節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著;研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。
5.鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極
協(xié)助,共同解決。
六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,并公布檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2.上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到:不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
3.作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時(shí)規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
4.輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對(duì)性。
5.評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,將評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
七、面向全部,整體優(yōu)化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育
1.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)!翱蒲信d校、質(zhì)量強(qiáng)!钡霓k學(xué)思路,探索綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。廣泛使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,推動(dòng)教育觀念、教學(xué)方式、師生互動(dòng)方式的深刻變革,優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),提高教學(xué)質(zhì)量。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上;把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上;把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上;把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上;把考(作業(yè)、測(cè)試)的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)的特點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師因材施教,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。主課有詳細(xì)教案、有三項(xiàng)要求,副課有簡(jiǎn)單教案、教學(xué)目的,教案超周簽字,嚴(yán)禁無(wú)案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕學(xué)生精神負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成,教師按時(shí)批閱作業(yè),批閱要細(xì)心,必須有批閱時(shí)間,使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識(shí)及時(shí)得到反饋。在教研工作的管理上采取有力措施,強(qiáng)化管理制度的落實(shí),組織教師不斷學(xué)習(xí)新教育理念,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,不斷革新教學(xué)思想的同時(shí),鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)造新的教學(xué)模式。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)來(lái)激勵(lì)和促進(jìn)教師備好案,上好課,抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的管理力度,成立教育科研小組,有學(xué)科教研課題,改變活動(dòng)形式,注重活動(dòng)成果,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)管理,提高教學(xué)效率,創(chuàng)辦特色教育。強(qiáng)化教研的時(shí)效性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校教學(xué)水平。強(qiáng)化教研計(jì)劃的時(shí)效性與可操作性,制定符合每位老師、相應(yīng)學(xué)科的教研活動(dòng),切實(shí)做到以教研促質(zhì)量,進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)水平。
八、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研的作用
學(xué)校教研要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤(pán)部署教研工作,改進(jìn)校本教研方式,豐富校本教研內(nèi)容,積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo),各學(xué)科教研要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有總結(jié)。
教學(xué)計(jì)劃 篇7
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了新學(xué)期的教學(xué),總結(jié)以往中的得與失,為了使自己在新學(xué)期的中不斷進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的要求,特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
一、政治思想方面
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)十八大精神,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),嚴(yán)格要求自己,注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學(xué)教師,我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)中,我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格,關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理健康,特別要厚愛(ài)學(xué)困生,做學(xué)生愛(ài)戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(zhǎng),禮待學(xué)生家長(zhǎng),贏得家長(zhǎng)的理解與支持,做家長(zhǎng)信賴的好老師。
二、教育教學(xué)
1、做好備課。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo),掌握知識(shí)的邏輯,此外,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,取人之長(zhǎng),彌己之短,做到能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能,思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,做好預(yù)設(shè),并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中,采用靈活多樣的教法、學(xué)法,創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué),面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,達(dá)到減負(fù)增效,高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,多給差生機(jī)會(huì),幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)"的方式,采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期我要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),帶頭參與,抓好課題、專(zhuān)題研究,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教,汲取新思想、新方法,樹(shù)立正確的教育科研觀。積極參與各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),讓自己進(jìn)一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情 拼搏”,不能僅靠“時(shí)間、汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué),做好做實(shí)減負(fù)增效的,使自己的教學(xué)省時(shí)高效,收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,提高教學(xué)魅力。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,事事嚴(yán)格要求自己,起到表率作用。
總之,我將嚴(yán)格要求自己,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),盡職盡責(zé),教書(shū)育人。
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