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二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-12-23 18:49:08 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編五篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇,歡迎大家分享。

二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編五篇

二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、分析學(xué)生學(xué)情

  經(jīng)過一年級兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),二年級的小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們接受能力、模仿能力很強(qiáng),對周圍事物有著強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心,絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對于這些有利于英語學(xué)習(xí)的積極因素,我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用,使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此,在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀)中,我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境,讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛,使課堂更富童趣,并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,敢于展示自己。

  經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué),但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法,對自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求,一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期,我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀)中逐一落實(shí)。

  二、確立總體教學(xué)目標(biāo)

  我主要從語言知識(shí)、語言能力,情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮,來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┱Z言知識(shí)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)26個(gè)英語字母;學(xué)習(xí)教材單詞表中所列的全部單詞,及要求達(dá)到會(huì)讀既教材中的重點(diǎn)單詞要求掌握其意思;學(xué)習(xí)句子并能夠靈活地運(yùn)用。

 。ǘ┱Z言技能目標(biāo):

  1.能跟隨錄音模仿說英語。

  2.能說唱本冊教材的5首歌曲和5首歌謠。

  3.能用英語做簡單的游戲。

  4.能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ挕?/p>

  5.能看圖識(shí)字。

  6.能拼讀單詞、仿寫部分單詞。

  7.能借助圖片閱讀課文、句子。

  8.能熟練掌握26個(gè)字母,了解相關(guān)的分類知識(shí),并用字母知識(shí)解決排序等問題。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度目標(biāo):有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動(dòng)請教。

  (四)學(xué)習(xí)策略目標(biāo):積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);主動(dòng)向老師或同學(xué)請教;在學(xué)習(xí)中集中注意力;積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。

  (五)文化意識(shí)目標(biāo):語言是文化的重要載體,學(xué)習(xí)語言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化,要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。結(jié)合每個(gè)模塊的主題,找好切入點(diǎn),適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行滲透。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┰谧帜附虒W(xué)方面

  利用直觀教學(xué)卡片完成字母教學(xué),要求學(xué)生能認(rèn)讀26個(gè)字母;按順序背誦26個(gè)字母;學(xué)生能用手寫體仿寫26個(gè)字母。我將把字母教學(xué)滲透到各個(gè)模塊的教學(xué)中,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由。把字母的學(xué)習(xí)和語音教學(xué)結(jié)合起來,在教學(xué)中有意識(shí)地滲透字母尤其是元音字母在單詞中的發(fā)音,滲透重要的字母組合的發(fā)音。教材中并沒有把語音教學(xué)單列為一個(gè)板塊,但這不等于說,我們不必進(jìn)行語音教學(xué)了!恰恰相反,語音教學(xué)應(yīng)該貫穿于詞匯、關(guān)鍵句、故事、歌曲、歌謠教學(xué)之中。同時(shí)為強(qiáng)調(diào)字母在字母表中的順序,還可以設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動(dòng),比如:①給參加北京奧運(yùn)會(huì)的國家編排入場順序②編排自己的通訊錄③編排自己的PictureDictionary等。把字母的形狀和學(xué)生熟悉的事物結(jié)合起來,(例子)幫助學(xué)生更牢固地記憶字母的形狀。合NBA,KFC等。在字母的書寫方面,要由

 。ǘ┰诠适拢▽υ挘┙虒W(xué)方面

  1、選擇能表現(xiàn)故事發(fā)生場景的圖片,通過掛圖、課件等進(jìn)行展示,讓學(xué)生說一說他們的理解,猜一猜故事中的人物都是怎么說的、在做什么。(學(xué)生用漢語表達(dá)他們的想法也沒關(guān)系,教師可以選擇用英語重復(fù)他們說的`話),引導(dǎo)學(xué)生思維的參與。

  2、以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)置聽力任務(wù)。任務(wù)可以是聽并說出聽到的信息,聽、找并圈出重要的句子,聽判斷正誤,聽回答問題等。

  3、播放錄音,進(jìn)行信息反饋。

  4、對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)(詞匯,句子結(jié)構(gòu))進(jìn)行初步的操練。采用機(jī)械操練(多次重復(fù)模仿)、意義操練(替換詞練習(xí))和交際性操練(設(shè)計(jì)信息溝,提供信息差,利用圖畫、圖表、對話材料進(jìn)行有目的的交際活動(dòng)。)

  5、最后通過錄音或光盤再次整體呈現(xiàn)課文,要求學(xué)生聽音并模仿,故事中人物的語音、語調(diào)。

二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

  在學(xué)生整個(gè)小學(xué)的教育階段,語文的學(xué)習(xí)尤其是在低年級,語言表達(dá)以及讀寫是學(xué)生,今后學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)低年級學(xué)生的生活特點(diǎn)和性格特點(diǎn),利用幽默明快的方式,調(diào)動(dòng)起來學(xué)生的多種感官進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練,提高語言表達(dá)能力和聽說讀寫的能力,可在高年級對其學(xué)習(xí)有更好的促進(jìn)作用。

  寫字計(jì)劃

  我班現(xiàn)有人數(shù)為四十七人,基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況良好,閱讀量真正達(dá)到讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義,學(xué)會(huì)應(yīng)用,才是識(shí)了字,識(shí)字教學(xué)必須做到音、形、義相結(jié)合,學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。

  1、明確課時(shí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,要鉆研教材。對每個(gè)生字的字音、字形、字理、字義、結(jié)構(gòu)、識(shí)記方法、偏旁部首,哪個(gè)字和哪個(gè)字容易混淆,字形復(fù)雜的字如何指導(dǎo)書寫。

  2、音形義結(jié)合識(shí)記法的基本思路,進(jìn)行識(shí)字教學(xué),讀字音、析字形、解字義。首先出示生字,組織讀準(zhǔn)字音。然后讓匯報(bào)記字形的辦法,鼓勵(lì)用多種方法記憶字形。

  3、規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢。身坐正,肩放平,兩腳微微分。手離筆尖是一寸,胸離桌子是一拳,眼離書本是一尺。

  4、培養(yǎng)學(xué)生整潔書寫的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、掌握結(jié)構(gòu)、書寫基本筆畫,指導(dǎo)學(xué)生在田字格里規(guī)范、美觀地書寫。

  閱讀計(jì)劃

  低年級學(xué)生有很強(qiáng)的求知的欲望,想開拓自己的視野。比較愛看圖書,但持續(xù)的時(shí)間較短,大多數(shù)學(xué)生閱讀圖書只是走馬觀花地翻看,喜歡看動(dòng)畫類圖書,對知識(shí)性的書籍興趣需要加強(qiáng)。

  1、選擇符合少兒年齡心理特點(diǎn)的故事,引導(dǎo)推薦給他們自己去看看。同時(shí),讓孩子欣賞美麗的動(dòng)畫,吸引他們的注意,激起閱讀的興趣。

  2、動(dòng)員學(xué)生自己買書,每人買一本書,再讓同學(xué)們推薦一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)來當(dāng)管理員,學(xué)生在特定時(shí)間內(nèi)來借書和還書。

  3、增加家校交流溝通,每晚布置一定的閱讀量,規(guī)定閱讀時(shí)間,在家長的督促下,讓學(xué)生完成閱讀任務(wù)。

  4、利用一定的時(shí)間,開展故事會(huì),講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽或講給大家聽,活動(dòng)后都充分肯定學(xué)生的成績,進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)5、課前二三分鐘前,每節(jié)語文課開始,讓學(xué)生背誦古詩、古文、格言警句等,也可以談?wù)勛约洪喿x的感受,使閱讀的氛圍熱烈開來。

二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

  二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語,大部分學(xué)生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學(xué)過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對英語學(xué)科的喜愛;

  3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

  4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

  2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確

  3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

  四、主要措施

  1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力

  2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情

  3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

  4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。

  海洋教育

  1.認(rèn)識(shí)生活中常見的海鮮。

  2.了解簡單的海鮮食用方法,食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系

  周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 備注

  1 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 0

  2 9.5-9.9 Module 1 Unit 1 2

  3 9.12-9.16 Module 1 Unit 2

  海洋教育 2 中秋放假

  4 9.19-9.23 Module 2 Unit 1 2

  5 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 2

  6 10.3-10.7 7 國慶放假

  10.8-10.9 Module 3 Unit 1

  海洋教育 2

  7 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 2

  8 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 2

  9 10.24-10.28 Module 4 Unit 2

  海洋教育 2

  10 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 2

  11 11.7-11.11 Module 5 Unit 2 2

  12 11.14-11-18 Module 6 Unit 1

  海洋教育 2

  13 11.21-11.25 Module 6 Unit 1

  Module 6 Unit 2 2

  14 11.28-12.2 Module 7 Unit 1

  海洋教育 2

  15 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 2

  16 12.12-12.16 Module 8 Unit 1

  海洋教育 2

  17 12.19-12.23 Module 9 Unit 1

  Module 10 Unit 1 2

  18 12.26-12.30 Module 10 Unit 1

  海洋教育 2

  19 20xx.1.2-1.6 Module 10 Unit 2

  復(fù)習(xí) 2 元旦放假、假

  20 1.9-1.13 期末監(jiān)測 2

二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

  藝術(shù)課程是基礎(chǔ)教育階段的課程,它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),形成一種終身追求藝術(shù)、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向,并為他們?nèi)、持續(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

  一、指導(dǎo)思想

  以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南,以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,促進(jìn)人的全面發(fā)展。

  二、教材分析

  教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排。教材和課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,單元主題緊密結(jié)合小學(xué)一年級學(xué)生生活體驗(yàn)、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。教材以人文主題為顯線,突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價(jià)值,注意鏈接生活,講究緊跟時(shí)代,頗具匠心,充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。

  教材立足于人的發(fā)展,力求貼近學(xué)生生活,注重藝術(shù)情趣,培養(yǎng)良好品質(zhì),塑造健全人格,體現(xiàn)課程改革的全新理念。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識(shí)與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、專業(yè)化的做法,且融于游戲化、生活化、趣味化的藝術(shù)活動(dòng)中,增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動(dòng)。

  三、學(xué)情分析

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,但班上男生多,加之開放活潑的教學(xué)形式,使原本好動(dòng)的他們在課堂上更活躍,有時(shí)甚至有些忘形,學(xué)生活潑好動(dòng),對任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,敢想、敢說、敢做,還有少數(shù)人在表演時(shí)略顯羞澀,不愿主動(dòng)參與活動(dòng)中來,在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié),確定教學(xué)方法,要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長、藝術(shù)專長,使其茁壯成長,提高其藝術(shù)素質(zhì)。今后還需在課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等方面加大力度,有針對性地開展藝術(shù)活動(dòng)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過本學(xué)期藝術(shù)課教學(xué),教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法,使二年級學(xué)生喜歡藝術(shù)課,對藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng),幫助學(xué)生體會(huì)相關(guān)人文內(nèi)容,了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、技能,提高學(xué)生的審美能力。

  五、教學(xué)措施

  1、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷更新藝術(shù)教育的觀念,及時(shí)為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分。

  2、經(jīng)常開展藝術(shù)活動(dòng),在生動(dòng)有趣的藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

  3、在教學(xué)方式上,繼續(xù)以獎(jiǎng)勵(lì)星星等有效的形式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問、大方表演、積極主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)。

  4、在教學(xué)內(nèi)容上,盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野,使學(xué)習(xí)更有趣、更容易、更充實(shí)。

  5、在評價(jià)方式上,尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異,教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)肯定、鼓勵(lì),使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。

  6、在師生關(guān)系上,師生之間在平等對話和互動(dòng)中共同提高,保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中,多給學(xué)生微笑。

  7、在教學(xué)環(huán)境上,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源,延伸藝術(shù)課堂。

  8、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長表,記載學(xué)生在課堂或活動(dòng)中的情況。

  六、課時(shí)安排

 。裕

二年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、教材簡析:

  本冊教材從一個(gè)個(gè)人文主題出發(fā),讓學(xué)生在探索研究的過程中了解世界,了解生活。這些人文主題被細(xì)分在每個(gè)單元每節(jié)課中。那么,貫穿每一單元的明線就是人文主題,學(xué)科的知識(shí)技能則作為隱線由淺

  入深地滲入每一課的教學(xué)中。

  二、教學(xué)目本冊共分九個(gè)單元。為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和想象空間。

  《會(huì)飛的花》引發(fā)孩子們的想像與好奇的目光,給他們帶來了無限的遐想和捕捉美的愿望。讓學(xué)生初步了解藝術(shù)與大自然和生活有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)形態(tài)對稱原理、色彩協(xié)調(diào)要素,體驗(yàn)人與人、人與自然的情感交流,感受愉快、美好的情緒與情感。

  《十二生肖》生肖文化是中華民族的民俗文化,繼續(xù)從藝術(shù)與文化相聯(lián)系的方面切入,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國特有的生肖文化,感覺傳統(tǒng)民俗文化的神奇,引發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、動(dòng)手能力,豐富的想象力、創(chuàng)造力。

  《五月端陽》通過欣賞藝術(shù)作品、手工制作、聆聽歷史故事,體驗(yàn)豐富多彩的民俗文化,感覺節(jié)日的歡樂氣氛,了解屈原的民族氣節(jié)與愛國精神。

  《我家的房,你家的屋》本單元從我們的生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,感受我們住房的變化,欣賞不同地域民居的特色,暢想未來的房子,培養(yǎng)學(xué)生大膽想象,大膽創(chuàng)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  《五彩云南》讓學(xué)生更多地了解云南這個(gè)少數(shù)民族眾多的美麗地方,體驗(yàn)他們豐富多彩的民族風(fēng)情,去發(fā)現(xiàn)各民族的特點(diǎn),不斷積累知識(shí)和技能,進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造和表現(xiàn),培養(yǎng)對少數(shù)民族的熱愛。

  《我的卡通朋友》卡通是孩子們喜歡的好伙伴,在卡能的世界里,讓他們展開幻想的翅膀,學(xué)習(xí)卡通知識(shí),欣賞卡通作品,大膽創(chuàng)作自己喜歡的卡通形象。

  《觸摸光明》本單元體現(xiàn)了人文關(guān)懷,讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸盲童孩子,體驗(yàn)他們的生活與無助,培養(yǎng)孩子們的關(guān)懷他人,珍惜幸福與生命,感受愛與被愛,更加熱愛生活的美好情感。

  《夏日的雷雨,冬天的雪》:四季的變化是非常神奇的,孩子們對大自然有些無盡的好奇心與求知欲,讓學(xué)生觀察自然、感悟自然的變化的神奇,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對生活的熱愛。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  本冊重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對造型與色彩的運(yùn)用,初步掌握對稱原理,欣賞民間工藝、了解卡通知識(shí),關(guān)愛他人,關(guān)愛生活的美好情感。體驗(yàn)用音樂的旋律和節(jié)奏表現(xiàn)情感。在生活中如何發(fā)展美,培養(yǎng)自己豐富的情感

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