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小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-12-27 09:41:39 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,寫好教學(xué)計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

有關(guān)小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計(jì)劃

  小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計(jì)劃1

  針對農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,和一年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)閱讀需求特制定以下閱讀計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  朱熹曾經(jīng)指出:“讀書百遍,其義自見。”杜甫也認(rèn)為“讀書破萬卷,下筆如有神”,可見閱讀的重要性。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動!辈Φ湍昙夐喿x教學(xué)提出了如此要求:

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  2、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

  4、課外閱讀總量不少于5萬字!庇纱丝梢姡ぐl(fā)孩子閱讀興趣,逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對一年級孩子的重要工作。班級讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的。

  二、讀書目標(biāo):

  讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

  三、讀書口號:

  我讀書,我快樂!

  四、建立書香家庭

  1、讓孩子聞到書的香甜,點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈。

  告訴孩子書是香甜的。孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀,必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  2、為孩子建立小書柜,配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。(選擇以下圖書)

  先圖書要有內(nèi)容明確的畫面,下方配有簡單的一兩句話,字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚,色彩要和諧。內(nèi)容不確定,可隨孩子們的喜好,自行選擇,科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。

  然后是兒歌、童謠、謎語、古詩,這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通,家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容,但不鼓勵(lì)閱讀。

  3、指導(dǎo)閱讀方法,讓家長有法可尋。

  向家長推薦好書,家長孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識,如閱讀節(jié)的來歷,閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢等等。將讀與說緊密結(jié)合,不贊成一年級的孩子做讀書筆記,或帶著其他任務(wù),這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

  每天早讀前5分鐘,我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章,或講一個(gè)動人的故事,以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。

  五、建立書香班級

  1、每周一節(jié)閱讀課,與學(xué)生一同閱讀,把適合一年級小朋友特點(diǎn)的圖書推薦給他們,與他們同看一本書,交流讀書心得。

  2、利用家長資源,請家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸,推廣課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

  3、在班級上課外閱讀指導(dǎo)課,開展繪本閱讀。

  4、一、二、三、五,4個(gè)早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》。

  5、充分利用圖書室,班級學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡,到圖書室借自己最喜歡的書,利用午間閱讀時(shí)間在教室里讀。

  六、評比匯報(bào)。

  學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。

  1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多,誰的收獲最大。

  2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍,并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。同時(shí),將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長,以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。

  3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況,交流讀書方法,推薦孩子們喜歡的書籍。

  小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是學(xué)好語文的首要前提,新課標(biāo)對學(xué)生的閱讀量提出了明確的目標(biāo),注重閱讀和積累是當(dāng)前語文的教學(xué)重點(diǎn)。為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為了培養(yǎng)新時(shí)期的合格人才,學(xué)校正在開展書香校園的閱讀專題活動,針對此次活動,我制定了這份閱讀計(jì)劃。

  二、情況分析:

  一年級學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不長,只學(xué)習(xí)了拼音和少量的生字,識字能力有限,因此課外閱讀的開始階段需要教師的指導(dǎo)及陪伴。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品,激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  三、閱讀目標(biāo):

  1、開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語感,發(fā)展思維。拓寬學(xué)生的知識面。

  四、具體措施:

  1、堅(jiān)持每天中午利用看護(hù)前的十五分鐘為孩子朗讀,內(nèi)容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事。

  2、堅(jiān)持古詩誦讀,讓孩子們不時(shí)溫習(xí)一年級必背古詩,還可以進(jìn)行與課文相關(guān)的古詩拓展。

  3、堅(jiān)持親子共讀,達(dá)成家校共識,每天家長堅(jiān)持陪伴孩子讀書至少15分鐘。

  4、堅(jiān)持積累成語,每逢周二和周四進(jìn)行積累后的交流。

  5、堅(jiān)持寫話訓(xùn)練,每逢周一、三、五為寫話日,學(xué)生可以自選寫話內(nèi)容,也可以根據(jù)老師提供的話題進(jìn)行寫話。

  小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計(jì)劃3

  繪本是指以手繪圖畫來講故事的兒童讀物。繪本以畫為主,字少而畫面豐富,以畫傳達(dá)故事情節(jié),很符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和內(nèi)涵,圖與畫之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系,表達(dá)繪本的整體意境,能帶給孩子美好的熏陶和教育。因此,開發(fā)“繪本快樂閱讀”這一校本課程,可以推進(jìn)兒童閱讀,促進(jìn)兒童和諧發(fā)展。課程愿景:童年應(yīng)該是一個(gè)色彩斑斕的夢,夢里可以有自己飛翔的影子。童年應(yīng)該是由一個(gè)一個(gè)串起,那些故事里有我們的歡樂,有我們小小的煩惱,有我們的秘密花園。童年里,最最需要的是,我們應(yīng)該有一個(gè)會講故事的人,可以是我們漂亮的老師,可以是我們拄著拐杖的老外婆......

  如果從一年級開始,我們的孩子就浸潤在故事里,浸潤在愛與美的世界里。在故事里感受寬容,合作,感恩,信心,愛......這些美麗的字眼將化作一座橋,把我們的孩子帶往那個(gè)充滿著純真,快樂與勇氣的地方。

  希望通過一個(gè)學(xué)期到一年時(shí)間的努力,通過繪本課的教學(xué),讓孩子愛上閱讀,在一年級形成良好的讀書氛圍,以至于培養(yǎng)終身的閱讀愛好者。更希望通過孩子的閱讀,能感染孩子周圍的人,讓別人也一起享受閱讀的快樂,分享閱讀帶來的成功。

  繪本閱讀的意義:

 。1)一個(gè)人的閱讀史,就是一個(gè)人的精神發(fā)展史。(朱永新)

  (2)共讀,就是擁有共同的語言與密碼。

 。3)通過優(yōu)秀的兒童讀物,我們將向下一代傳授人類普世的文明價(jià)值,以及中華民族的優(yōu)秀文化特質(zhì)。

 。4)共讀,可以在班里形成共同的磁場,在開始的時(shí)候,需要老師引導(dǎo)學(xué)生閱

  讀,激發(fā)他們的讀書興趣。等過了一段時(shí)間后,學(xué)生自然而然會被這些故事吸引,漸漸的喜歡上閱讀。

  時(shí)間安排:每星期兩節(jié)的繪本閱讀課作為共讀課,本學(xué)期共計(jì)18周左右課程目標(biāo)

  1.根據(jù)會本適合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和低年級兒童的認(rèn)知心理特點(diǎn),重在培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和習(xí)慣,讓兒童愛讀書,快樂地讀書。

  2.培養(yǎng)兒童讀圖和閱讀簡單文字的能力,讓兒童積極向純文字閱讀過渡。3.研究快樂繪本閱讀對兒童知識的積累、思維的激活、情感的豐富和人格的健全等方面的作用,學(xué)會閱讀,而且要讓他們從閱讀中感受到學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和成長的快樂,讓他們在快樂繪本閱讀中健康發(fā)展。

  課程內(nèi)容

  怎么挑選優(yōu)秀的繪本呢?我們應(yīng)該明白,兒童早期閱讀的意義應(yīng)該是感受作品的人文性。法國著名文學(xué)家史家保羅.亞哲爾定的兒童閱讀的好書標(biāo)準(zhǔn)可以借鑒:

 。保覍(shí)于藝術(shù)的書。就是訴之于“直觀”,培養(yǎng)兒童觀察力的書是具有質(zhì)樸之美的書。

 。玻梢越夥艃和男,使他們喜悅讀的書。

 。常馨讶祟惛哔F的感情吹進(jìn)兒童心靈的書,使兒童尊重一切生命,包括動物的生命、植物的生命、包羅萬象的生命。

 。矗姓J(rèn)游戲是重要的、不可或缺的活動的書。

  5.啟發(fā)兒童知識的`書,幫助孩子認(rèn)識人性、人類心情的書。

 。叮懈呱械赖碌臅。這種道德是永遠(yuǎn)不變的真理,能讓人變得活潑、激奮起來。

  活動措施:

  一、結(jié)合班主任建立書香家庭的評比。

  建議家長為孩子營造書香家庭。

  1、為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書

  2、開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括:讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

  3、幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括:讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價(jià)等。

  4、加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系,交流心得,互通有無,激發(fā)孩子閱讀的興趣。

  二、保證閱讀時(shí)間和頻率

  1、早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《弟子規(guī)》。

  2、利用閱讀課講述系列繪本教材,并推薦每周閱讀繪本書。

  3、提供展示的舞臺,利用故事課前十分鐘的時(shí)間,充分讓孩子們熟讀背誦學(xué)會的弟子規(guī),比一比、賽一賽、講一講。

  4、講故事:班里提前識字的孩子就是最好的榜樣。讓這些孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事,相信馬上就會有孩子為此而在家里認(rèn)真讀一篇小故事了。這需要家長的鼓勵(lì)和幫助。

  5、交流。

  學(xué)生之間的交流:和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。老師和學(xué)生的交流:平等地和他們討論故事的情節(jié),對人物的評價(jià)。讓孩子們把老師當(dāng)成自己的大伙伴,拉近與圖書的距離。

  注意事項(xiàng):將讀與說緊密結(jié)合,不贊成一年級的孩子做讀書筆記,或帶著其他任務(wù),這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

  三、評比匯報(bào)。

  學(xué)期終進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲、小小故事家等評選活動,邀請家長共同參與。

  1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多,誰的收獲最大。

  2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍,并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。同時(shí),將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長,以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。

  3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況,交流讀書方法,推薦孩子們喜歡的書籍。

  4、展示學(xué)生作品,讓學(xué)生將自己畫的故事。

  四、課外閱讀圖書推薦。

  首先圖書要有內(nèi)容明確的畫面,下方配有簡單的一兩句話,字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚,色彩要和諧。內(nèi)容不確定,可隨孩子們的喜好,自行選擇,科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。

  然后是兒歌、童謠、謎語、古詩,這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通,家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容,但不鼓勵(lì)閱讀。

  如:《安徒生童話》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》、《哪吒傳奇》、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《南北極大探險(xiǎn)》、《烏丟丟奇遇》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》、

  《成語故事三百則》、《沒頭腦和不高興》、《小貓釣魚、蘿卜回來了》(全彩插圖本,帶注音)

  《一千零一夜》(最新版彩圖注音)、《中國童話》(最新版彩圖注音)、《歐美經(jīng)典-你很特別》(漢語拼音注音本)、《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學(xué)知識問答)《史努比兒童百科全書》、《動物知識翻翻書:海底世界》(注音版)、、《風(fēng)中的柳樹繪本》、《小豬唏哩呼!罚ㄐ〔碱^叢書)。

  課時(shí)安排:

  第一周:宣傳推廣繪本閱讀,制定閱讀計(jì)劃,做好閱讀準(zhǔn)備。

  第二周:爺爺一定有辦法繪本閱讀。

  第三周:指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀作業(yè)。

  第四周:我有友情要出租繪本閱讀。

  第五周:表演體會繪本含義。

  第五周:逃家小兔繪本閱讀

  第六周:學(xué)畫小兔后續(xù)故事。

  第七周:猜猜我有多愛你繪本閱讀。

  第八周:組織學(xué)生感受愛心,學(xué)會表達(dá)自己對他人的愛。

  第九周:愛心樹繪本閱讀。

  第十周:尋找自己的愛心樹,發(fā)現(xiàn)、感悟愛心。

  第十一周:想吃蘋果的鼠小弟繪本閱讀。

  第十二周:推薦鼠小弟系列繪本閱讀。

  第十三周:表演繪本劇,感悟又善于互助。

  第十四周:閱讀繪本小黑魚

  小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計(jì)劃4

  一、閱讀目標(biāo)

  以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,掌握正確的閱讀方法,提高學(xué)生的閱讀能力,文學(xué)鑒賞能力,開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間,讓讀書成為習(xí)慣,熏染學(xué)生美好的心靈,營造書香校園。

  二、推薦書目

  1、必讀書目

 。1)每日朗讀:同步閱讀《月亮船》,每天一篇。

  (2)每月書目

  三月:《安徒生童話》《弟子規(guī)》四月:《猜猜我有多愛你》《必背古詩詞》

  五月:《中國神話故事》《弟子規(guī)》六月:《必背古詩詞》《弟子規(guī)》

  2、選讀書目

  (1)推薦書目:《哪吒傳奇故事》《小企鵝心靈成長故事》《三毛流浪記》

 。2)班級書吧小書柜里的書隨自己愛好借閱

  三、具體措施

  1、保證課外閱讀時(shí)間

 。1)每周一節(jié)課外閱讀課,閱讀課要指導(dǎo)學(xué)生讀書方法或組織好課外閱讀交流會。

 。2)教師布置的家庭作業(yè),要以閱讀為主。每天保證30分鐘家庭自由閱讀時(shí)間。

  2、加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)

 。1)班級圖書角保證一定數(shù)量的書籍,人均5本。

 。2)圖書質(zhì)量要有保證,陳列書籍須符合學(xué)生年齡特點(diǎn),有益于成長,書籍類別要豐富。

 。3)選出圖書管理員負(fù)責(zé)圖書角的管理,要有健全的制度,嚴(yán)格管理,對學(xué)生加強(qiáng)愛書教育,損壞者要照價(jià)賠償。

  3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

 。1)學(xué)生之間利用閱讀課進(jìn)行推薦,不斷激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

 。2)定期進(jìn)行讀書方法交流,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

 。3)提倡每天晚上家長與學(xué)生共讀書,營造良好的家庭讀書氛圍。

 。4)要加強(qiáng)采摘集的檢查,確保課外閱讀落在實(shí)處。期末優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行展評。

 。5)積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

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