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二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-01-09 16:07:23 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【推薦】二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3篇

  日子如同白駒過(guò)隙,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3篇

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  指導(dǎo)學(xué)生有效讀書(shū)。“讀書(shū)”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),是我們的目標(biāo)所在。

  俗話(huà)說(shuō),“一個(gè)人不讀書(shū)是一生的遺憾,一個(gè)民族不讀書(shū)是一個(gè)國(guó)家的恥辱”。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū)、讀好書(shū),會(huì)使他們終身受益。二年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識(shí)字量,再借助拼音,他們已經(jīng)能進(jìn)行一些課外閱讀了。因此,在本年度的課堂教學(xué)之余,我特制定了課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

  二、推薦書(shū)目

 。ㄒ唬┍刈x書(shū)目:配套課文的課外讀物《課外閱讀》、《小學(xué)生必背古詩(shī)一百首》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。

 。ǘ┻x讀書(shū)目:

  1.《小豬唏哩呼嚕》2.《笨狼的故事》

  3.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》4.《小老虎歷險(xiǎn)記》

  5.《三個(gè)小寵物》6.《人參娃娃》

  7.《365夜兒歌》8.《小巴掌童話(huà)百篇》

  9.《笨笨豬》10.《泡泡兒去旅行》

  11.《吃黑夜的大象》12.《三毛流浪記》

  13.《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》14.《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》

  15.《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》16.《十萬(wàn)個(gè)為什么》

  17.《逃家小兔》18。《爺爺一定有辦法》

  19.《我會(huì)把你治好的》20!恫虏挛矣卸鄲(ài)你》

  三、具體實(shí)施

  1、每單周一節(jié)課外閱讀課,雙周誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

 、偕虾瞄喿x指導(dǎo)課。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課”,可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果。如要根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn),擬定好各班級(jí)指導(dǎo)內(nèi)容,像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率;激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。

  ②做好讀書(shū)日記!坝洝笔亲x的強(qiáng)化,讀的深化。為使讀書(shū)日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂(lè)小天地,我們要求語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式),讓學(xué)生利用《讀書(shū)快樂(lè)營(yíng)》做好讀書(shū)筆記,以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

  2、每天上午的課余時(shí)間讀都是學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。

  3、班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。

  4、建好閱讀反饋表。學(xué)生畢竟是孩子,讓他們堅(jiān)持課外閱讀,持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中,確實(shí)不易。為此我們?cè)O(shè)立了讀寫(xiě)本,請(qǐng)家長(zhǎng)一起督促學(xué)生閱讀。

  5、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。設(shè)計(jì)親子共讀讀書(shū)卡,家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目,讀書(shū)時(shí)間,家長(zhǎng)養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣。,“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書(shū)”。

  6、期末將評(píng)選“小小藏書(shū)家”以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性。

  第一周:閱讀《笨狼的故事》

  第三周:閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》

  第五周:詞語(yǔ)接龍比賽

  第七周:閱讀《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》

  第九周:閱讀《三個(gè)小寵物》

  第十一周:朗讀比賽

  第十三周:閱讀《人參娃娃》

  第十五周:講故事比賽

  第十七周:誦讀故事比賽

  第十九周:評(píng)選“小小藏書(shū)家”。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、基本情況:

  本班學(xué)生共40人,其中男生23人,女27人,相互之間有一定的差距。

  二、、教材分析:

  本冊(cè)教材由“識(shí)字學(xué)詞學(xué)句”“看圖學(xué)文”“課文”“復(fù)習(xí)”“寫(xiě)字”“口語(yǔ)交際”等內(nèi)容組成,分兩大部分編排。識(shí)字學(xué)詞學(xué)句共10課,看圖學(xué)文共4課,課文共21課,寫(xiě)字和口語(yǔ)交際共安排8次,分別安排在復(fù)習(xí)之后。

  本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范,淺顯易懂,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。插圖精美,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力。

  每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)語(yǔ)感,并增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅,繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生練好寫(xiě)字的基本功。三是讀抄常用詞語(yǔ),復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。四是句式訓(xùn)練,意在結(jié)合具體的詞語(yǔ)形態(tài)、句式的變化對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練,使他們充分感知,反復(fù)習(xí)用,逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)化與遷移

  三:本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà),會(huì)讀輕聲音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,會(huì)背《漢語(yǔ)拼音字母表》。

  2、學(xué)會(huì)本冊(cè)要求掌握的370個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,會(huì)用已有的識(shí)字知識(shí)分析字形,能結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。會(huì)辨析學(xué)過(guò)的形近字、同音字和多音字。學(xué)習(xí)用音序查字法查字典,練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

  3、能正確抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),大部份能在口頭語(yǔ)言中運(yùn)用,一部份能在書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。學(xué)習(xí)辨析反義詞。

  4、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字。掌握偏旁和各種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法,把字寫(xiě)得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法正確,寫(xiě)字姿勢(shì)端正,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  5、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求用普通話(huà)讀,聲音適度,語(yǔ)氣適當(dāng),注意長(zhǎng)句子、句子之間、段落之間的停頓。級(jí)背誦指定的課文。能初步理解每個(gè)自然段和每篇課文的內(nèi)容。能閱讀淺顯的注意讀物,了解內(nèi)容。

  6、能聽(tīng)懂別人講的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,養(yǎng)成聽(tīng)話(huà)時(shí)注意力集中、不隨便插話(huà)的良好習(xí)慣。能用幾句通順連慣的話(huà)回答問(wèn)題,能用一段意思完整、語(yǔ)句通順的話(huà)講述圖意或觀察到的簡(jiǎn)單的事物。當(dāng)眾謝謝做到語(yǔ)句完整,態(tài)度自然,有禮貌。

  7、能用指定的詞語(yǔ)造句,學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的事物,并能用幾句話(huà)或一段話(huà)把觀察到的事物寫(xiě)出來(lái)。學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條。會(huì)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào),學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、感嘆號(hào)。

  四學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析及采取的對(duì)策

  經(jīng)過(guò)家訪,在本班現(xiàn)有的40名學(xué)生中,依然不可避免地有差生的存在,差生往往缺乏自信心,知識(shí)欠賬多,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在家總是迷戀電視,好玩,不愛(ài)看書(shū),注意力不易集中。對(duì)這些學(xué)生要傾注愛(ài)心,重點(diǎn)輔導(dǎo),鼓勵(lì)自信,結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo),由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷,扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。課堂教學(xué)中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮班級(jí)群體效應(yīng),使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)中來(lái),同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維作用,相互啟發(fā),互相幫助,讓學(xué)生有成功的體驗(yàn),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

  第1周1、識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(一)1、2。3

  第2周《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句一》4、5!稄(fù)習(xí)一》

  第3周《口語(yǔ)交際讓我告訴你》課文《憫農(nóng)》《蠶婦》

  第4周《夜宿山寺》《梅花》《江雪》《復(fù)習(xí)二》

  第5周?chē)?guó)慶節(jié)放假

  第6周《口語(yǔ)交際秋天里》看圖學(xué)文《秋天》《我要的是葫蘆》

  第7周看圖學(xué)文《難忘的一天》《蘭蘭過(guò)橋》《復(fù)習(xí)三》

  第8周《口語(yǔ)交際打電話(huà)》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》

  第9周《坐井觀天》《小馬過(guò)河》《復(fù)習(xí)四》《口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)有什么不同》

  第10周復(fù)習(xí)、期中考試

  第11周《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二1、2、3》

  第12周《識(shí)字學(xué)詞學(xué)字二4、5》《復(fù)習(xí)五》《口語(yǔ)交際說(shuō)繞口令》

  第13周看圖學(xué)文《精彩的馬戲》《駱駝和羊》課文《誠(chéng)實(shí)的孩子》

  第14周《藍(lán)樹(shù)葉》《復(fù)習(xí)六》《口語(yǔ)交際買(mǎi)文具》《四季的腳步》

  第15周《我是什么》《清請(qǐng)小溪》《植物媽媽有辦法》

  第16周《復(fù)習(xí)七》《口語(yǔ)交際我說(shuō)你猜》《初冬》

  第17周《看雪》《北京》《動(dòng)物過(guò)冬》

  第18周《復(fù)習(xí)八》《口語(yǔ)交際小鴨子得救了》復(fù)習(xí)

  第19周復(fù)習(xí)考試

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),并能養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  (2)繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講,勇于發(fā)言的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣。

 。3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

  2、漢語(yǔ)拼音

 。1)鞏固漢語(yǔ)拼音,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)。

 。2)認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

  3、識(shí)字寫(xiě)字

 。1)準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字。

  (2)掌握本冊(cè)課本安排的27個(gè)常用偏旁。認(rèn)識(shí)3個(gè)常用多音字。

 。3)能按筆順正確書(shū)寫(xiě),默寫(xiě)生字276個(gè);能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

  4、口語(yǔ)交際

 。1)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事。

 。2)能在看圖或觀察事物后,用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

 。3)能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,用普通話(huà)回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整。

 。4)愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,有禮貌。

  5、閱讀

 。1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。

 。3)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的意境,知道課文的大意。

  6、寫(xiě)話(huà)

 。1)能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子;能理順次序錯(cuò)亂的句子。

 。2)學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物,寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。

 。3)學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材主要由四部分內(nèi)容組成,即“習(xí)慣”、“識(shí)字”、“課文”和“練習(xí)”。

  “習(xí)慣篇”共有5頁(yè)彩色插圖,旨在遵循兒童認(rèn)知規(guī)律和母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的早期閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  “識(shí)字寫(xiě)字”安排了兩個(gè)單元,每單元4課,共8課。本冊(cè)教材繼續(xù)采用“識(shí)寫(xiě)分流,多識(shí)少寫(xiě)”的方法安排生字。本冊(cè)共安排生字406個(gè),其中要求寫(xiě)的為276個(gè),另外的130個(gè)生字只認(rèn)不寫(xiě)。

  這樣安排既能讓學(xué)生多識(shí)一些字,不至于拖閱讀和寫(xiě)話(huà)的后腿,又不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。特別是識(shí)字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn),更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到“多識(shí)”、“寫(xiě)好”的目標(biāo)。

  “課文”安排了6個(gè)單元,每單元3~5課,共23課。本冊(cè)教材分為6個(gè)單元,安排課文23篇,其中韻文6篇。所編選的'課文內(nèi)容豐富,有革命傳統(tǒng)教育的(《朱德的扁擔(dān)》),有贊美人間真情的(《送給盲婆婆的蟈蟈》),有揭示自然現(xiàn)象的(《云房子》),有反映動(dòng)物天地的(《小動(dòng)物過(guò)冬》),有勸勉勤學(xué)苦練的(《梅蘭芳學(xué)藝》),也有崇尚科學(xué)實(shí)踐的(《有趣的發(fā)現(xiàn)》),等等。每篇課文后面設(shè)計(jì)練習(xí)3~4題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復(fù)述和識(shí)字、寫(xiě)字這些重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。除此之外穿插安排了抄寫(xiě)常用詞語(yǔ)、用重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)以及讀說(shuō)寫(xiě)結(jié)合的語(yǔ)言運(yùn)用等方面的練習(xí)。這樣的安排,簡(jiǎn)約實(shí)用,抓住了關(guān)鍵,學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí),高效率地達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的主要目標(biāo)。

  “練習(xí)”共安排綜合練習(xí)8個(gè),每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主,分四個(gè)板塊:學(xué)用字詞句、寫(xiě)字訓(xùn)練、讀讀背背和口語(yǔ)交際等。它們既相對(duì)獨(dú)立,又各自形成系列。

  三、學(xué)生情況分析

  二(1)本班共有學(xué)生29人。這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),已具備一定的語(yǔ)文知識(shí),有一定的閱讀能力,有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這學(xué)年中,將對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字、語(yǔ)言規(guī)范、閱讀、寫(xiě)作方面進(jìn)一步培養(yǎng),使他們養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)等方面進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二(2)本班共有學(xué)生31人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活,大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)初步的語(yǔ)文知識(shí),具備一定的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有極少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。在這一學(xué)年中,將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,閱讀、寫(xiě)作方面作進(jìn)一步培養(yǎng)。

  四、教學(xué)措施

  1、要十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用。

  3、要使用好配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。

  4、要妥善安排好教學(xué)時(shí)間。

  語(yǔ)文各課素質(zhì)教育的內(nèi)容安排

  課次

  課題

  素質(zhì)教育內(nèi)容

  思想素質(zhì)

  語(yǔ)文素質(zhì)

  培養(yǎng)良好的習(xí)慣(3)

  培養(yǎng)學(xué)生勤于朗讀、背誦的好習(xí)慣,逐步養(yǎng)成樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

  1、使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式。

  2、使學(xué)生初步了解課外閱讀的內(nèi)容和形式。

  識(shí)字1

  了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色,感受大自然的美好。

  1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

  2、能把圖上描繪的事物同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái),憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。

  識(shí)字2

  感受北京天安門(mén)廣場(chǎng)節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮,體會(huì)祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大。

  1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)字及1個(gè)偏旁。

  2、認(rèn)識(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)的事物,理解詞語(yǔ)。

  識(shí)字3

  理解兒歌內(nèi)容,從中領(lǐng)悟做事要細(xì)心。

  1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)生字及3個(gè)偏旁。

  3、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

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