初中零起點教學(xué)計劃(精選5篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編幫大家整理的初中零起點教學(xué)計劃(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中零起點教學(xué)計劃1
一、學(xué)生基本情況:
本學(xué)期,我擔(dān)任初一3、4、5、6、7班的教學(xué)工作,這5個班在分班時,整體成績上都差不多。各個班的學(xué)習(xí)氣氛都比較濃厚,4班的紀(jì)律性比較突出一點。總體上講,5個班的大部分學(xué)生,學(xué)習(xí)的目的性很明確,學(xué)風(fēng)良好。不過也發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)同學(xué)在小學(xué)時的成績極其低下,因此,在今后的工作中,對這部分同學(xué)的教學(xué)方法一定要多變,力求提高整體成績。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
從上表可知:三個班的成績比較平均,4班的成績較為突出一點,7班的合格率得到較好的保證。究其原因是由于4班在平時的上課當(dāng)中,整個班的學(xué)生思考積極,與教師密切配合,并且大部分學(xué)生的對歷史的興趣比較濃厚。7班學(xué)生在最后的復(fù)習(xí)階段,求合格的較為強(qiáng)烈些,主動到教師那里過關(guān),所以成績較為理想。
三、教學(xué)目的和任務(wù)
對學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義觀點、愛國主義教育、歷史唯物主義思想教育、思想道德品質(zhì)的教育活動,了解歷史發(fā)展的歷程。讓學(xué)生基本上掌握從隋到明的歷史演革。了解并掌握從隋到明的歷史發(fā)展線索。要讓學(xué)生真正掌握各種重大的歷史事件,重要的歷史人物等等知識。
培養(yǎng)學(xué)生基本的分析問題、評價歷史人物的能力。能通過閱讀課本中的史料,能夠從中挖掘有用的信息,能夠掌握評價歷史人物和歷史事件的方法,能夠把各朝代相關(guān)的知識進(jìn)行整合分類。
四、本學(xué)期的重難點
重點:隋朝的建立與統(tǒng)一;隋朝大運河;貞觀之治與開元盛世;唐朝與新羅、日本的關(guān)系;唐朝與周邊各族的關(guān)系;北宋的統(tǒng)一;北宋加強(qiáng)中央集權(quán)制的措施;宋與遼、西夏之間的和戰(zhàn);宋與金的對峙;南方這農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展;宋代衣食住行的基本情況;元朝的統(tǒng)一;行省制度與民族融合;明清兩朝的專制統(tǒng)治;戚繼光抗倭;鄭成功收復(fù);清朝的疆域;鄭和下西洋;閉關(guān)鎖國的政策;《資治通鑒》;佛教文化;唐詩宋詞元曲明清小說;四大發(fā)明;《本草綱目》;趙州橋;北京城;
難點:隋朝三省六部制和科舉制的創(chuàng)立;對歷史人物的評價;唐代與少數(shù)民族的關(guān)系;北宋時期,政府與遼西夏金等少數(shù)民族間復(fù)雜的關(guān)系;對統(tǒng)一中國應(yīng)如何看待;中國四大發(fā)明對世界產(chǎn)生的影響;
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、切實加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,變學(xué)生被動接受為主動學(xué)習(xí)。
2、切實抓好課堂的小測過關(guān)工作。
3、將課堂《同步訓(xùn)練》作為預(yù)習(xí)的資料,課堂上花多點的時間給學(xué)生進(jìn)行鞏固知識的訓(xùn)練。
4、切實抓好課前紀(jì)律,確保學(xué)生趁早進(jìn)入上課角色。
5、加強(qiáng)對新課標(biāo)的研究工作。
初中零起點教學(xué)計劃2
教材分析:
本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),體現(xiàn)時代精神和新的教育理念,新教科書既是教師的教本,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力,注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注重啟發(fā)性,注意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和知識的延伸,并注意使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,以提高學(xué)生的自身能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的行為主體是學(xué)生,描述學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,體現(xiàn)以學(xué)生為主的基本原則。
2、課程標(biāo)準(zhǔn)提出了要掌握基本的歷史知識,還提出了學(xué)生要形成表達(dá)能力、歷史想象力、知識遷移力,初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法,初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,學(xué)習(xí)客觀的認(rèn)識和評價歷史任務(wù)、歷史事件和歷史現(xiàn)象。
3、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)十分強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度、價值觀,在教育匯中的重要價值,重視歷史教育的育人功能。
4、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)習(xí)的過程與方法,即不僅關(guān)注歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注這種結(jié)果是如何獲得的,重視從體驗知識、理解知識到獨立判斷的學(xué)習(xí)過程的完整性,改善學(xué)習(xí)方式。
5、學(xué)習(xí)討論培養(yǎng)辨證地分析歷史事件并正確評價歷史人物。
6、在教師幫助下,用學(xué)過的知識說明古代中國物質(zhì)文明和精神文明,都處于世界領(lǐng)先地位。激發(fā)發(fā)學(xué)生的自豪感。
7、通過對中國古代歷史社會的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。
教學(xué)措施;
1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
2、鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注重拓寬歷史課程的情感教育功能,充分開發(fā)和利用課程教育資源。
4、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,加強(qiáng)思想教育。
5、采用多種教學(xué)教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,大膽地進(jìn)行改革,探索和創(chuàng)造,進(jìn)行多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、要考慮到學(xué)生的'年齡特點和心理特征,從學(xué)生的.認(rèn)知水平出發(fā),鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動。
7、要注意多層次、多方位的聯(lián)系,以開拓學(xué)生的視野,更好的來學(xué)習(xí)歷史
8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,要加大媒體輔助教學(xué),特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,努力提高課堂教學(xué)效益。
9、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),以及時進(jìn)行輔導(dǎo)。
學(xué)生狀況分析
初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,對中學(xué)的歷史課程不了解,轉(zhuǎn)變幅度大,學(xué)生一時也不會適應(yīng)不了,因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。
改進(jìn)措施
1、對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,在評價中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,應(yīng)該有針對性的采取補(bǔ)救措施,還可以實際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗成功的喜悅。
2、教學(xué)時結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會感受歷史。
3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地,對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。
5、以小組為單位開展探究性實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。
教學(xué)進(jìn)度
第一單元:中華文明的起源2周
第二單元:國家的產(chǎn)生和社會的變革3周
第三單元:統(tǒng)一國家的建立4周
第四單元:政權(quán)分立與民族融合4周
初中零起點教學(xué)計劃3
一、學(xué)生學(xué)情分析:
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對思想品德的學(xué)習(xí)有了很好的認(rèn)識,并且能夠?qū)W會學(xué)習(xí),做到合作探究,自主學(xué)習(xí)。同時學(xué)生年齡大部分都在13、14歲左右,正處于青春期,思維活躍,好奇心、自尊心較強(qiáng),勇于表現(xiàn)自我,渴望得到別人的尊重和認(rèn)可,求知欲、進(jìn)取心也較強(qiáng),這些都有利于本學(xué)期的學(xué)習(xí)。但是處于這個年齡段的學(xué)生思想不大穩(wěn)定,自制力較差,情緒化較嚴(yán)重,容易隨波逐流等,這些都不利于今后的學(xué)習(xí)。因此,針對于此,應(yīng)對學(xué)生的思想、行為進(jìn)行正確的引導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)生的觀察與了解,對癥下藥,逐步提高,促進(jìn)他們身心健康茁壯成長。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
本學(xué)期為了引導(dǎo)學(xué)生了解青春的腳步,青春的氣息,引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,體察自己的青春期生理變化和心理變化,提高自我觀察、體驗的能力。了解男女同學(xué)交往的必要性和重要性,積極發(fā)展男女同學(xué)間的真摯友情。體察自己的青春期心理變化,發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動自我控制的能力。
正確認(rèn)識異性間的交往,積極、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往。認(rèn)識到我們的生活充滿陽光,熱愛生活、自信開朗,興趣廣泛、情趣高雅,樂觀向上、全面發(fā)展,積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果,克服考試焦慮。
正確認(rèn)識和把握好奇心和從眾心里,培養(yǎng)高雅情趣,杜絕不良嗜好,過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗,提高獨立思考能力、正確判斷的能力,掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。自覺抵制不良誘惑,杜絕不良行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;提高道德修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念,防微杜漸,自覺遵紀(jì)守法。學(xué)會依法保護(hù)自己,分辨是非,對自己的行為負(fù)責(zé),了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)、情感目標(biāo):
1以積極的心態(tài)悅納青春期生理變化;調(diào)控好自己的心理沖動,以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。
2樹立正確的道德觀念和法律意識。
3培養(yǎng)高雅情趣,過富有情趣的生活。
4提高道德修養(yǎng),尊重法律,加強(qiáng)自我保護(hù)。
5樹立正確的是非善惡觀,在社會生活中努力做到抑惡揚善,做一個真正的人。
6增強(qiáng)責(zé)任意識,對自己的行為負(fù)責(zé),做一個負(fù)責(zé)任的人。
(二)、能力目標(biāo):
1體察自己青春期的生理和心理變化,發(fā)展自我觀察體驗的能力。 2提高對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動的自我控制能力。
3增強(qiáng)與異性同學(xué)的交往和溝通的能力。
4學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒,增強(qiáng)自我調(diào)適、控制能力。
5分清情趣的雅與俗,掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
6提高是非美丑的辨別能力。
7增強(qiáng)自保意識,提高自保能力。
8培養(yǎng)判斷和控制能力,能預(yù)見自己的行為可能帶來的后果,努力避免帶來消極后果的不良行為。
(三)、知識目標(biāo):
1了解青少年的青春期生理變化和心理變化。
2知道青春期心理衛(wèi)生常識。
3知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法。
4知道人最常見的情緒種類,了解不同情緒外在表現(xiàn)。
5懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因,了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結(jié)果。
6知道情緒調(diào)節(jié)的手段,了解情緒宣泄的方式方法。
7知道情趣有雅俗之分,了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。
8了解不良誘惑的危害,知道抵制的基本方法。
9知道法律是一種特殊的行為規(guī)范,了解一般違法與犯罪的關(guān)系。
10知道法律對未成年人給予特殊保護(hù)的具體內(nèi)容。
11學(xué)習(xí)自保的方法和技能。
12知道生活中有是非善惡,了解其影響。
13理解行為不同結(jié)果不同的道理,知道如何做一個對自己負(fù)責(zé)的人。
四、教學(xué)措施:
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。
2.要聯(lián)系學(xué)生實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。
4.注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。
初中零起點教學(xué)計劃4
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
一、教學(xué)目的
1、突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動
愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、任務(wù)目標(biāo)
。ㄒ唬⒊璨糠
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
。ㄈ、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力。
三、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
初中零起點教學(xué)計劃5
一、教材分析:
1、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材是初中階段歷史學(xué)習(xí)的第一本教材,主要講述了中國歷史社會的發(fā)展情況,從原始人類的出現(xiàn)到原始社會、奴隸社會的發(fā)展與解體,重點講述了漫長的封建社會的形成到南北朝的發(fā)展情況。
通過本冊教材的學(xué)習(xí),掌握四部分內(nèi)容:中華民族文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立和民族融合。
2、重點:
北京人、河姆渡半坡居民的農(nóng)耕生活、夏朝的建立、分封制、統(tǒng)一國家的建立、兩漢、絲綢之路的開辟、三國鼎立、民族大融合。
難點:
歷史久遠(yuǎn),難以掌握,學(xué)生不易理解;
措施:
搜集資料,采用靈活多樣的教學(xué)形式如故事會、黑板報等,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,找準(zhǔn)重難點。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國歷史的基礎(chǔ)知識,了解歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解掌握重要的歷史概念。
2、能力目標(biāo):
。1)培養(yǎng)學(xué)生運用記憶分析綜合比較概括等方法,鞏固所學(xué)知識的能力。
。2)通過小討論、小游戲、故事會、看圖分析、動動手等形式,培養(yǎng)學(xué)生的活動與探究能力。
3、情感態(tài)度價值觀:
向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、刻苦鉆研、奮力拼搏的教育,使學(xué)生樹立民族自豪感。
三、教改措施:
加強(qiáng)集體備課,找準(zhǔn)重難點,集思廣益,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生積極性,提高課堂效率,大面積提高教學(xué)成績。
四、教研專題:
借鑒洋思經(jīng)驗,利用研究性教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,把課堂還給學(xué)生,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的原則。
五、課時安排:
第一單元:7課時
第二單元:10課時
第三單元:13課時
第四單元:9課時
階段、期末復(fù)習(xí):12課時
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