教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-08-03 10:31:33 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

【精品】教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總七篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總七篇

教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　本學(xué)期英語(yǔ)組各位老師已經(jīng)做好充分的心理準(zhǔn)備迎接一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。在前一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，外語(yǔ)組爭(zhēng)取在理論學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，專業(yè)發(fā)展和教師培養(yǎng)，教學(xué)研究等方面更上一層樓，具體安排如下：

　　首先，相應(yīng)學(xué)校號(hào)召展開(kāi)“好書伴我行”活動(dòng)，以備課組為單位選取教育，教學(xué)理論書籍，閱讀之后展開(kāi)交流學(xué)習(xí)，提高理論水平。

　　其次，繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)小組的作用，在生活方面關(guān)心各位老師，幫助老師們解決難題。此外，通過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽，科技節(jié)等活動(dòng)，加強(qiáng)老師們的參與意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)分工合作協(xié)同作戰(zhàn)，使外語(yǔ)組更加具有凝聚力，樹立“我為人人，人人為我”的意識(shí)。

　　第三，要使自己的專業(yè)水平不斷提高。一定要堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的原則。在組內(nèi)展開(kāi)“開(kāi)放課活動(dòng)”，形成專業(yè)研討的氛圍；邀請(qǐng)ESL方面的專家來(lái)組里座談，拓寬視野；參加市，區(qū)等組織的教學(xué)研究會(huì)議，多方面了解專業(yè)信息；平時(shí)更要加強(qiáng)專業(yè)書籍的究，提高執(zhí)教水平。

　　第四，教師培養(yǎng)方面以專業(yè)技能為基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)精神為導(dǎo)向，培養(yǎng)知識(shí)與能力，專業(yè)與修養(yǎng)品德并重的人才。本學(xué)期為教師提供各種進(jìn)修，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著“公平，公正”的原則，充分考慮到中青年教師的職業(yè)發(fā)展訴求。借“研究課”之東風(fēng)，使青年教師得到更多的機(jī)會(huì)更大的展示平臺(tái)，充分落實(shí)“優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃”。

　　第五，要充分利用“英語(yǔ)研修室”，將其打造成教改研究，教育發(fā)展，學(xué)生培養(yǎng)的基地。初一，初二要總結(jié)課改的經(jīng)驗(yàn)，積極研究大規(guī)模提高優(yōu)秀生數(shù)量與質(zhì)量的課題。初三要積極研究中考，研究學(xué)生，備戰(zhàn)中考。

　　第六，教研組常規(guī)活動(dòng)主要包括：開(kāi)好教研組會(huì)，完成好上傳下達(dá)的任務(wù)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作；抓好備課組建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)教育，教學(xué)研究活動(dòng)，安排好本學(xué)期督導(dǎo)活動(dòng)和其他重大事件。

　　希望通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作，使本組有更好的發(fā)展前景，為老師們提供一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境。

教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　一、做好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)工作

　　1、教學(xué)檔案歸檔工作。按時(shí)將教學(xué)進(jìn)度表、任務(wù)書、上學(xué)期試卷、論文等材料進(jìn)行分類歸檔管理；要求：系里檢查無(wú)誤，簽字、蓋章等要素齊全；時(shí)間節(jié)點(diǎn)：開(kāi)學(xué)2周內(nèi)。

　　2、上好第一周的課，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；上好新學(xué)期課程的第一節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)不同學(xué)科的知識(shí)殿堂；上好大一新生第一學(xué)期的課，打好專業(yè)養(yǎng)成的基礎(chǔ)。大二、大三、大四的任課教師則要幫助學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知、鞏固專業(yè)興趣、提升專業(yè)能力。

　　3、開(kāi)學(xué)補(bǔ)考工作。要求：通知到每一位監(jiān)考老師和需要補(bǔ)考的同學(xué)，嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)。

　　二、全力推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證工作

　　1、師范類專業(yè)認(rèn)證工作安排

　　全體教師共同努力進(jìn)行認(rèn)證準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取通過(guò)專業(yè)認(rèn)證推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，促使教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，要求：

　�。�1）專業(yè)認(rèn)證小組率先動(dòng)起來(lái)，充分熟悉認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（20xx、9、1-20）；

　�。�2）專業(yè)認(rèn)證小組和骨干教師向我校和外校完成認(rèn)證的專業(yè)取經(jīng)（20xx、9、21-10、10）；

　　（3）各專業(yè)認(rèn)證小組在和本專業(yè)教師充分討論的基礎(chǔ)上，制定出師范專業(yè)認(rèn)證的含有具體任務(wù)分解的時(shí)間表和路線圖；（20xx、10、11-10、31）

　�。�4）全體教師和學(xué)生參與，按照任務(wù)要求做好各項(xiàng)工作。

　　2、非師范類專業(yè)認(rèn)證工作

　　進(jìn)一步完善培養(yǎng)方案，在充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，10月底前完成培養(yǎng)方案修訂工作。要求：最終形成的材料應(yīng)包括調(diào)研報(bào)告、修訂后的培養(yǎng)方案、修訂前后的培養(yǎng)方案的差異說(shuō)明等三項(xiàng)內(nèi)容。

　　三、加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)工作

　　1、一流專業(yè)建設(shè)方面，進(jìn)一步找準(zhǔn)專業(yè)定位和發(fā)展方向，爭(zhēng)取在20xx年將歷史學(xué)建設(shè)成為省級(jí)以致國(guó)家級(jí)一流專業(yè)，其他專業(yè)爭(zhēng)取建成校級(jí)一流專業(yè)，各專業(yè)要為學(xué)科的持續(xù)發(fā)展做出至少為期3年的規(guī)劃；

　　2、加強(qiáng)史學(xué)史和史學(xué)理論省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科和社會(huì)學(xué)校級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的建設(shè)，進(jìn)一步凝練研究方向，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力促學(xué)科建設(shè)成果從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破，同時(shí)形成學(xué)科和專業(yè)建設(shè)互相促進(jìn)發(fā)展的良好局面。

　　四、繼續(xù)推進(jìn)應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型

　　1、各專業(yè)均要以學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的原則提升專業(yè)的應(yīng)用型特色；

　　2、繼續(xù)完善本科生導(dǎo)師制，不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量，按照學(xué)校指導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)遴選本科生優(yōu)秀指導(dǎo)教師；

　　3、加強(qiáng)校企合作、校政合作，每個(gè)專業(yè)確定高質(zhì)量的實(shí)習(xí)基地至少5個(gè)，確定聯(lián)合培養(yǎng)單位至少1家；

　　4、小學(xué)期實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)科學(xué)化，效果最大化；

　　5、進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)實(shí)習(xí)安排，使實(shí)習(xí)內(nèi)容能夠?qū)?biāo)應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型的要求和專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。

　　五、全面推進(jìn)教學(xué)改革工作

　　1、繼續(xù)推進(jìn)N+1課程改革。要求：每個(gè)專業(yè)至少上報(bào)2門課程，第一周末上報(bào)教秘，教秘提交教務(wù)處備案；

　　2、全員全課程運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。要求：教研室活動(dòng)要有體現(xiàn)，每系推出一位教師做課程交流；

　　3、建設(shè)金課。要求：歷史專業(yè)至少推出2門，其他專業(yè)至少1門，可與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流結(jié)合在一起進(jìn)行。金課類型可以在線上金課、線上線下混合式金課、線下金課、虛擬仿真金課、社會(huì)實(shí)踐金課中任選一種；

　　4、加強(qiáng)合作推動(dòng)教改。鼓勵(lì)我院教師充分和中學(xué)教師、法務(wù)人員、社工師等專業(yè)相關(guān)人員合作，共同推動(dòng)教改實(shí)踐，完成教改課題的申報(bào)和教改論文的撰寫，爭(zhēng)取產(chǎn)生一系列有價(jià)值的教改成果。

　　六、教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)

　　1、建立老帶新制度，各系為每位沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)新入職教師每人指派一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)其教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)；

　　2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)骨干的重點(diǎn)培養(yǎng)，推動(dòng)骨干教師在教學(xué)能力和水平上全面提升，遴選院級(jí)名師；

　　3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，倡導(dǎo)人人做到善學(xué)、善謀、善做、善成，以教學(xué)骨干為核心優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，搭建一支具有想法、善于合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的富有生命力的教師隊(duì)伍。要求：每系至少組建一支教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)主題明確、團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本思路清晰，各團(tuán)隊(duì)在本學(xué)期的教學(xué)或者教改等方面的工作上要有實(shí)實(shí)在在的建設(shè)成果。

教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

　　二、主要工作任務(wù)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

　　2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

　　3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

　　4、認(rèn)真做好學(xué)�！叭�、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

　　三、教學(xué)措施

　　1、讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用互測(cè)及教師抽查及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

　　2、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　3、實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　6、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　憶往思今，希望在努力中收獲，目標(biāo)在奮斗中達(dá)成，美好在付出中綻放，一年勝似一年景。記取前進(jìn)中歲月的溫存與啟示，積淀成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，回味成熟后的驚喜頓悟。我們又即將迎來(lái)新的學(xué)期，現(xiàn)對(duì)全園教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃及全園工作計(jì)劃，立足常態(tài)突出重點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體，抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，提升工作品質(zhì)，有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作，積極構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。

　　二、學(xué)期工作目標(biāo)

　　分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)展需求，確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下：

　�。ㄒ唬I(yè)務(wù)管理目標(biāo)：

　　1.保教隊(duì)伍：加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)。

　　2.保教工作管理：加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

　�。ǘ﹫�(zhí)行與效果目標(biāo)

　　1.以多種活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立xx幼兒園教師新形象。

　　2.立足自培，加強(qiáng)外訓(xùn)，按需進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。

　　3.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn)。

　　4.重視問(wèn)題反思研究，深化課題研究質(zhì)量，激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作。

　　5.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域，打造區(qū)域活動(dòng)亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。

　　6.深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵，推動(dòng)特色發(fā)展。

　　7.成立“太陽(yáng)花”讀書會(huì)，以讀書會(huì)為抓手，營(yíng)造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長(zhǎng)。

　　三、主要工作及策略

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng)，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)

　　幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)，不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐，更需要強(qiáng)有力的軟件——教師做底蘊(yùn)。所以，立足教師的實(shí)際水平和幼兒園發(fā)展的需要，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)乃是重中之重。

　　1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立xx幼兒園教師新形象。

　　“學(xué)深為師，品正為范”，為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命，我們是教育機(jī)構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個(gè)方面著手：

　　（1）理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行專題師德學(xué)習(xí)；同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家針對(duì)團(tuán)隊(duì)文化、教師禮儀進(jìn)行專題培訓(xùn)和實(shí)操演練，切實(shí)提高教師形象，樹立嶄新面貌。

　�。�2）榜樣學(xué)習(xí)。開(kāi)展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動(dòng)，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)》、《師德啟示錄》等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型，組織開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)身邊的那些暖心事兒”的活動(dòng)，組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展。

　�。�3）自查自糾。以“五查五看”為主要內(nèi)容，開(kāi)展教師自查活動(dòng)，落實(shí)師德師風(fēng)專項(xiàng)考核。即：一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過(guò)自警自省，著眼細(xì)節(jié)，改進(jìn)行為，提高自我教育、自我約束的能力。

　�。�4）開(kāi)門評(píng)教。通過(guò)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)形式，以小組觀摩向家長(zhǎng)展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況，從而督促師德師風(fēng)的提升。

　　2.關(guān)注不同層面教師的需求，進(jìn)行分層培訓(xùn)。

　　教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、青年教師參與活動(dòng)策劃的壓擔(dān)子，通過(guò)問(wèn)題與實(shí)踐的導(dǎo)引，關(guān)注青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚(yáng)，骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師，培養(yǎng)青年教師，帶動(dòng)全體教師，進(jìn)一步塑造有智慧的群體，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。

　　3.在相互研討、觀摩、評(píng)價(jià)中正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平。

　　不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。透過(guò)活動(dòng)談教師對(duì)孩子的解讀，對(duì)課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間，一起磨課的過(guò)程，聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程，都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的思想與實(shí)踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整，每一個(gè)觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識(shí)方面的評(píng)價(jià)，無(wú)疑都在促進(jìn)著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其，在他評(píng)中，大家對(duì)一節(jié)課的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評(píng)課，而這樣的評(píng)課，這種正能量的傳遞，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對(duì)課進(jìn)行徹底、全面的評(píng)價(jià)，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有計(jì)劃的進(jìn)一步提升聽(tīng)、評(píng)課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案、“品”教師，還要“讀”幼兒，“思”效果。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握、流程的設(shè)計(jì) 、重難點(diǎn)的處理、教具的使用、方法引領(lǐng)、語(yǔ)言運(yùn)用、回應(yīng)方式、問(wèn)題設(shè)計(jì) ；還要觀察體會(huì)自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造表達(dá)、體驗(yàn)感受、目標(biāo)達(dá)成、氛圍營(yíng)造、幼兒發(fā)展等。只有通過(guò)這樣認(rèn)真的研磨，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技、交流經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平，使幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處。

　　4.成立“太陽(yáng)花讀書會(huì)”，以讀書會(huì)為抓手，營(yíng)造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長(zhǎng)。

　　隔周進(jìn)行一次讀書會(huì)，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書會(huì)，要求提前做好內(nèi)容及活動(dòng)具體安排，有討論并要求撰寫日志，每次至少一小時(shí)，每次每班只一人參加，一學(xué)期每人參加3次，其他人可自愿參加，讓讀書從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開(kāi)始，感受自由、舒展、真實(shí)的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。

　　5.通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，強(qiáng)化教師基本素質(zhì)。

　　一所優(yōu)秀的幼兒園，教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的。通過(guò)每月重點(diǎn)技能考核評(píng)比（3月電子琴、4月舞蹈律動(dòng)、5月指南知識(shí)競(jìng)賽、6月主題繪畫、7月書法），搭建鍛煉、展示自己的舞蹈，引領(lǐng)全體教師更好的關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，扎實(shí)基本功。

　　6.立足實(shí)際，跟進(jìn)問(wèn)題與現(xiàn)狀，按需施訓(xùn)。

　　及時(shí)關(guān)注幼兒園及教師的實(shí)際需要，做好前期鋪墊式培訓(xùn)和活動(dòng)后的效果提升培訓(xùn)，讓每一次活動(dòng)都擲地有聲。

　　7.把握培訓(xùn)的彈性，探索靈活的、多元化的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)。如：公開(kāi)課、示范教學(xué)，解壓培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等，讓培訓(xùn)變的輕松有效，易于接受和內(nèi)化。

　　8.巧借外力，加強(qiáng)外培，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

　　采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的開(kāi)放培訓(xùn)模式，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)與需求自主申報(bào)參培，不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。并認(rèn)真組織、開(kāi)展外培后的二次交流與匯報(bào)，讓培訓(xùn)惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)PPT，最大限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容，從而進(jìn)行對(duì)照反思，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

　　教師專業(yè)培訓(xùn)的道路任重道遠(yuǎn)，這不僅是管理者的責(zé)任，也是每位教師自己的責(zé)任，希望我們肩負(fù)起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責(zé)任和使命，不斷向前，不斷向上!

　�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高

　　我們的工作有些是重復(fù)性的，有些是創(chuàng)造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升的思想認(rèn)識(shí)與專業(yè)技能，去撐起我們對(duì)專業(yè)品質(zhì)的追求。

　　1．關(guān)注班級(jí)常規(guī)建設(shè)工作，提高班級(jí)管理質(zhì)量。

　　在年青教師占絕對(duì)比例的情況下，班級(jí)常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此，本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程，加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度，對(duì)活動(dòng)時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況、早操情況等進(jìn)行觀摩考核。同時(shí)，借鑒康一幼班級(jí)常規(guī)管理的模式，共同營(yíng)造平等、合作、自主的班級(jí)管理氛圍，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于孩子。

　　同時(shí)，保教管理人員做好教學(xué)跟蹤。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)以跟班為主、推門聽(tīng)課為輔的形式，深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力。

　　2．規(guī)范執(zhí)行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量。

　　要求教研組長(zhǎng)每月整合教材，每周集體備課有計(jì)劃、有組織進(jìn)行，且活動(dòng)組織有創(chuàng)意、有成效。能夠及時(shí)反饋與指導(dǎo)，及時(shí)指出不合理的地方，加以整改。在集體備課中組織教師整合教材，共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　3．以分類定級(jí)為契機(jī)，加強(qiáng)室內(nèi)、外區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作，打造亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。

　�。�1）室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：以角色區(qū)域?yàn)橹�，主題背景下的操作活動(dòng)為輔。要求有效利用空間，合理規(guī)劃設(shè)置區(qū)域。孩子的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。教師要真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在，把握觀察和指導(dǎo)的適宜尺度，讓游戲活而不亂的開(kāi)展。

　　（2）室外區(qū)域以安吉游戲?yàn)槔�，深入理解游戲思想精髓，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)設(shè)意圖，合理規(guī)劃布置。主張一任童真，自然發(fā)展的安吉游戲風(fēng)靡全球，讓“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念變成了現(xiàn)實(shí)和事實(shí)。本學(xué)期我們將計(jì)劃走進(jìn)安吉，體驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)借鑒為我所用，打造屬于我們北方特色的安吉游戲。這是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子。

　　4.通過(guò)不同領(lǐng)域教學(xué)觀摩，提升教學(xué)觀摩品質(zhì)。

　　教學(xué)是我們的主陣地，一次次的教學(xué)觀摩一次次的歷練，從第一次教學(xué)觀摩的緊張到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如，從執(zhí)教斷斷續(xù)續(xù)到現(xiàn)在的自然連貫。我們見(jiàn)證著同伴與自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。本學(xué)期我們?nèi)匀粫?huì)安排分領(lǐng)域進(jìn)行小組教學(xué)觀摩，如：科學(xué)領(lǐng)域首席教師的示范教學(xué)、骨干教師同課異構(gòu)、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)觀摩、語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀摩，要求班主任、配班教師每人每學(xué)期示范教學(xué)2節(jié)活動(dòng)，保育教師1節(jié)活動(dòng)。提前申報(bào)、提前安排。

　　5．深入?yún)^(qū)域課題研究，跟進(jìn)問(wèn)題反思研究。

　　現(xiàn)階段是我們《邊角幼兒教育指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》區(qū)域課題的實(shí)施研究階段，需要我們根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果制定實(shí)施方案，并且組織實(shí)施。針對(duì)個(gè)案觀摩、記錄，診察問(wèn)題行為，分析形成因素，并創(chuàng)設(shè)條件和環(huán)境，通過(guò)藝術(shù)、體育、日�；顒�(dòng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等途徑，嘗試和探索指導(dǎo)和教育干預(yù)。進(jìn)而推進(jìn)教師參與課題研究的實(shí)踐運(yùn)作；其次，聚集問(wèn)題，跟進(jìn)問(wèn)題研究，切實(shí)解決存在于工作中的，現(xiàn)象背后的問(wèn)題與困惑。

　　三、推進(jìn)“健康特色園”創(chuàng)建工作。

　　自建園以來(lái)，我們一直非常重視孩子的健康成長(zhǎng)，致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園。而被授予“健康特色園”又對(duì)我們的特色創(chuàng)建工作提出了新的挑戰(zhàn)。

　　（一）營(yíng)造健康、愉悅的環(huán)境。

　　通過(guò)微信、QQ、小喇叭廣播等普及、推廣健康知識(shí)，提供健康生活方式指導(dǎo)，影響、帶動(dòng)師幼、家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及健康的行為和品質(zhì)。

　　（二）深入解讀、領(lǐng)會(huì)《指南》健康領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及要求，因地制宜，內(nèi)外結(jié)合，推動(dòng)“健康教育”園本課程的實(shí)施。

　　開(kāi)展體育游戲教學(xué)觀摩、戶外自主游戲觀摩等相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

　�。ㄈ┴S富活動(dòng)載體，推展健康教育行動(dòng)。

　　健康不是口號(hào)，是實(shí)實(shí)際際行動(dòng)的結(jié)果。我們將以豐富的活動(dòng)為載體推展健康活動(dòng)。如：開(kāi)展親子風(fēng)箏節(jié)以融洽親子情感，開(kāi)展健康行—徒步活動(dòng)以鍛煉品質(zhì)，開(kāi)展晨練以增強(qiáng)身體素質(zhì)，開(kāi)展敘事演講是—說(shuō)說(shuō)身邊那些暖心的事兒以宣揚(yáng)人文關(guān)懷等等。

　　這又將是忙碌的一學(xué)期，希望我們摒棄浮躁的心理，踏踏實(shí)實(shí)的做好預(yù)備奔跑的姿態(tài)，熱情、激情地迎接新的學(xué)期，接受新的挑戰(zhàn)！

教學(xué)工作計(jì)劃篇5

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，為了使本學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿、順利完成，經(jīng)學(xué)校研究，教務(wù)處討論，根據(jù)中心校工作要點(diǎn)以及學(xué)校工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下。

　　指導(dǎo)思想及目標(biāo)：

　　以教育方針為指針，深入探索素質(zhì)教育，以新課程理念為載體，塑造教師新形象，推動(dòng)“普九”工作向縱深發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　具體內(nèi)容：

　　一、圍繞教育方針做好學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。

　　開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處以素質(zhì)教育為載體，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，制定整體教學(xué)工作計(jì)劃，制約、引導(dǎo)全校教學(xué)工作在既定目標(biāo)下順利完成，實(shí)現(xiàn)中考成績(jī)向前邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“普九”復(fù)檢順利通過(guò)，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)，探索新的突破。

　　二、加強(qiáng)引導(dǎo)，督導(dǎo)完成常規(guī)教學(xué)。

　　常規(guī)教學(xué)是完成學(xué)年度教學(xué)工作的必然內(nèi)容，是必須明確落實(shí)的，為此，本學(xué)年圍繞以下幾點(diǎn)加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)工作。

　　1、學(xué)習(xí)常規(guī)要求。

　　為更好地完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，學(xué)初教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)要求，使每位教師明確了自己所擔(dān)任的工作、所要完成的任務(wù)及所要達(dá)到的目標(biāo)。

　　2、專任教師制定計(jì)劃。

　　為確保教師能順利完成學(xué)年度工作，在學(xué)習(xí)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，讓每一位教師制定了切合自己學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃，以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　3、發(fā)揮教研組職能，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)。

　　為使教學(xué)工作能落到實(shí)處，教務(wù)處考慮到任務(wù)重、人手緊，所以決定充分發(fā)揮教研組作用，督導(dǎo)教師的備、教、導(dǎo)、批，切實(shí)落實(shí)到位，責(zé)任到人。

　　4、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，督導(dǎo)教學(xué)工作。

　　常規(guī)教學(xué)檢查是一個(gè)督導(dǎo)過(guò)程，本學(xué)期教務(wù)處在人手較缺的情況下，對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行三次檢查，確保教學(xué)工作高質(zhì)量完成。

　　5、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。

　　現(xiàn)代化教學(xué)手段是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，因此，在教學(xué)中，為更好地進(jìn)行教學(xué)，擬定本學(xué)期以點(diǎn)帶面，形成網(wǎng)絡(luò)，提高多媒體教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室及各實(shí)驗(yàn)室的利用率。

　　6、抓好初三教學(xué)工作，帶動(dòng)總體成績(jī)提升。

　　初三教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校整體質(zhì)量，因此，教學(xué)必須把初三工作放到第一位，爭(zhēng)取本學(xué)年教學(xué)工作有所提高。

　　三、以素質(zhì)教育為載體，探索新課程改革。

　　教育教學(xué)模式展開(kāi)新一輪課改，從整體上看有著積極的意義，是符合現(xiàn)代化教育要求的，為把這一方面從探索推向?qū)嵺`，教務(wù)處本學(xué)期做好如下幾項(xiàng)工作。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　學(xué)期初，全體教師在觀看新課改錄像的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并且嚴(yán)格要求每位教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要寫不少于3500字的筆記，而且為確保此項(xiàng)工作不流于形式，教務(wù)處擬定四月份進(jìn)行測(cè)試。

　　2、在教學(xué)中大膽應(yīng)用。

　　教務(wù)處在教師學(xué)習(xí)的前提下，從教學(xué)過(guò)程督促、檢查教師授課過(guò)程中應(yīng)用情況，并列入到專任教師考核中。

　　四、順利通過(guò)“普九”復(fù)檢。

　　“普九”工作一直是教務(wù)處主抓的工作。雖然本學(xué)年工作任務(wù)重，人手又少，但為能順利通過(guò)“普九”復(fù)檢工作，教務(wù)處籌措合理措施，盡最大努力確保順利通過(guò)復(fù)檢工作。

　　五、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師作用。

　　我校具有多名市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手，本學(xué)年，教務(wù)處充分利用這樣的優(yōu)勢(shì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用傳、幫、帶等多種形式帶動(dòng)教師整體素質(zhì)水平的提高。

　　總之，本學(xué)年教務(wù)處為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，從思想到行動(dòng)上做了充分的準(zhǔn)備，明確了努力的目標(biāo)。當(dāng)然，實(shí)際動(dòng)作中還需全體教師的配合，讓我們共同努力，使上板城鎮(zhèn)中的教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

教學(xué)工作計(jì)劃篇6

　　伴隨著新年的禮花，我們又要迎來(lái)新的學(xué)期�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，計(jì)劃是為了更好地工作�，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)（4、5）班的語(yǔ)文課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)生情況分析

　　上學(xué)期共有期中、期末兩次大型考試，從學(xué)生平常表現(xiàn)及成績(jī)來(lái)看，我所任教的這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。存在的問(wèn)題是有一部分同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣有待提高，主要表現(xiàn)在不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，上課懶于動(dòng)腦筋，不能主動(dòng)發(fā)言，不敢大膽表述自己的`觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，題材不新，缺乏中心，對(duì)寫作興趣也沒(méi)興趣。

　　二、教材簡(jiǎn)析

　　本冊(cè)課本依然沿承上期的特點(diǎn)：一是題材多：說(shuō)明文、議論文、詩(shī)歌、戲劇俱全；二是新課文多，以名家名篇為主，文化內(nèi)涵豐富，貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代感。本冊(cè)教材共有七個(gè)單元（30篇課文、十首古詩(shī)詞、名著導(dǎo)讀和綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)等板塊）組成，每一個(gè)單元都有一個(gè)明確的單元主題。在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，并著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

　　三、希望達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

　　教師方面：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　德育滲透：

　　在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法。要求學(xué)生努力提高默讀的質(zhì)量和速度，能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

　　四、教改措施：

　　1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，努力提高課堂效率。上學(xué)期，我校已經(jīng)提出了要加大教學(xué)改革力度，作為我個(gè)人，一定積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

　　2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

　　3、掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。教師做到深悉教材，做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，在集體備課中，集思廣益，面向全體。同時(shí)做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

　　4、認(rèn)真抓讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩(shī)詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

　　5、運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

　　6、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，平時(shí)定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

　　7、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

　　8、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　五、本學(xué)期個(gè)人提高計(jì)劃

　　1、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃

　�。�1）定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

　�。�2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

　�。�3）上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

　�。�4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

　　2、計(jì)劃閱讀書目

　　《普希金詩(shī)選》、《唐宋八大家精品散文》、《中國(guó)古代歷史文化》、《名人名言錄》、《教育新思維系列叢書》、《語(yǔ)文教育學(xué)》、《走進(jìn)新課程系列叢書》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》等。新學(xué)期，全新的期待，努力，進(jìn)步！