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小學第一學期教學工作計劃

時間:2022-08-07 19:15:29 教學計劃 我要投稿

【精品】小學第一學期教學工作計劃4篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學第一學期教學工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

【精品】小學第一學期教學工作計劃4篇

小學第一學期教學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以新課改精神為指導,以深化課堂教學改革為重點,以進一步深化素質(zhì)教育提高教育教學質(zhì)量為中心,促進我鎮(zhèn)小學教師教學理念的不斷更新、教學方法和手段的不斷更新,促我鎮(zhèn)小學教育教學工作健康、和諧、有序地發(fā)展。

  二、工作思路

  全方位實施素質(zhì)教育,全面落實課程方案,全面實施“生本教育”,提高課程管理和實施水平,進一步加強教育教學研究。努力打造高效率課堂,進一步加強教師隊伍建設,努力提高我鎮(zhèn)小學教師實施新課程的能力與水平,進一步深入實施國學經(jīng)典誦讀工程,營造“書香校園”的濃厚氛圍,進一步加強學生思想品德教育與學生的學習習慣的養(yǎng)成教育,確保每一名學生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面發(fā)展。

  三、重點工作任務及工作措施

 、迦媛鋵嵳n程方案,提高課程管理和實施水平。

  1、認真開展課程實施水平研討活動,依據(jù)上級教育主管部門組織的課程實施水平評估情況,總結(jié)查擺在實施過程中的經(jīng)驗與不足,做到過程性評價與終結(jié)性評估有機結(jié)合,努力將課程方案的實施落到實處。

  2、全面實施“生本教育”,做到一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生,使學生良好的學習習慣得到培養(yǎng);學生的綜合能力得到提高。

  3、認真貫徹落實國家課程方案。開全、開齊課程,上足課時,不得隨意增減課程和課時。各校要因地制宜開發(fā)校本課程,正確處理學校課程與國家課程、地方課程的關(guān)系,發(fā)展學生特長,豐富校園生活,創(chuàng)辦學校特色。

  4、加強德育課程的實施。各學校要充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用,積極開展學科教學德育研究,強化全員育人意識,進一步加強對德育課程的管理,完善德育課程評價機制,確保把每一個學生培養(yǎng)成為好人,進而成為能人、賢人。

  5、加強綜合實踐類課程的實施,各學校與鄉(xiāng)村少年宮綜合實踐類活動相結(jié)合,大力開展綜合實踐活動課程的研究與指導,引導學生開展豐富多彩的自主學習活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,為每個學生建立和利用好綜合實踐活動評價檔案。

  6、加強地方課程和校本課程的實施。各學校組織相關(guān)教師認真研究地方課程的課堂教學方法,切實提升地方課程的實施水平。各學校結(jié)合自身實際制定好學校課程開發(fā)實施方案,加強對校本課程的開發(fā)、實施、管理和評價。

 、婕訌娊虒W研究,努力打造高效課堂。

  1、進一步加強集體備課的研究。各學校要進一步規(guī)范各教研組集體備課的要求,采用說課、示范課、評課等形式,以課堂研討為重點內(nèi)容,解決教、研脫離的實際問題,實現(xiàn)集體備課從教材通研向高效課堂模式研究、展示與推廣的轉(zhuǎn)變。提高集體備課的質(zhì)量,更好地服務于教學。

  2、加強學校常規(guī)教研。進一步完善常規(guī)教學研究制度和督查考評制度,以課程和實施過程中的實際問題為出發(fā)點,以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素,引導教師在教育教學實踐中,學會把問題轉(zhuǎn)化為課題,并形成研究成果,并在課程實施中發(fā)揮積極作用。

  3、創(chuàng)建學科教學特色。通過組織學科課堂教學研討會,加大對教學方法改革的研究力度,進一步抓好課堂教學,包括教學結(jié)構(gòu)、教學方法和手段、作業(yè)和練習設計等方面的整體優(yōu)化,不斷深化課型研究,創(chuàng)造學科教學特色。

  4、進一步加強學科網(wǎng)絡教研。提高教研工作的針對性和實效性。

  5、開展教學研討展評活動。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學為重點的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個案、優(yōu)秀論文的評選活動,督促教師進行教學研究與改革,更新教育觀念,進一步規(guī)范教師的課堂教學行為,認真抓好聽、評課活動。

 、缟钊雽嵤﹪鴮W經(jīng)典誦讀工程,推動“書香校園”建設工作的進程

  1、以活動為載體,激發(fā)學生的誦讀興趣。各學校要把經(jīng)典誦讀融入課間操、課間活動中,努力做到讓全體學生在課間活動中沐浴經(jīng)典。讓豐富多彩的經(jīng)典活動,喚起學生誦讀經(jīng)典的樂趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。各學校要定期組織誦讀比賽、評選活動,給學生搭建一個展示自我的平臺。要開展主題誦讀活動與感恩教育、忠孝禮儀教育相結(jié)合,還要與民風民俗、傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合,開展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動。

  2、進一步規(guī)范誦讀標準和要求,提高誦讀的質(zhì)量,保證間周一節(jié)的國學經(jīng)典誦讀課和每天20分鐘的經(jīng)典誦讀時間,定期組織有關(guān)經(jīng)典誦讀的校本教研活動,努力提高誦讀課的效率。

  3、將國學經(jīng)典納入校本課程,切實提升廣大師生的國學素養(yǎng)和道德人格,努力提高師生的文學素養(yǎng)和誦讀國學經(jīng)典的能力。各小學要組織系列讀書活動激發(fā)學生讀書興趣,如講故事比賽、詩配畫比賽、讀書筆記展覽、手抄報比賽、好書推薦等。

 、柽M一步加強教師隊伍建設,提高教師實施新課程的能力和水平。

  1、繼續(xù)加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度,采取“走出去、請進來”等方式,通過教育教學專題講座、課堂教學展示、撰寫論文等形式,不斷提升培訓的質(zhì)量和水平,積極組織骨干教師參加省市縣各級各類教研活動,如優(yōu)質(zhì)課評選、課堂教學研討會等。教師學習歸來,要召開專題講座把信息傳達到每位教師。建立骨干教師成長檔案等多種渠道加以重點培養(yǎng),充分發(fā)揮其在教育教學中的示范和輻射作用,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

  2、加大青年教師的培養(yǎng)力度。各學校要建立和完善各種培養(yǎng)機制,鼓勵青年教師參加學歷進修,并指導青年教師進行理論研修,用先進的教育理論指導教師的課堂教學,加快青年教師的成長。各學校要采取有力措施,充分發(fā)揮骨干教師的作用,幫助青年教師盡快成長,要規(guī)范青年教師的備課、上課、作業(yè)、輔導等教學常規(guī),特別是個人備課,青年教師要寫詳案,重視各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容設計,舉行青年教師教學比賽活動,努力為青年教師成長搭建廣闊的平臺。

  3、積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動、教師基本功比賽、青年教師綜合素養(yǎng)展示活動。

  4、繼續(xù)開展以“讀書、治學、育人”為主題的教師讀書活動,鼓勵教師閱讀優(yōu)秀圖書,撰寫優(yōu)秀讀書筆記,通過讀書活動,促進廣大教師教育思想的提升,教學方法的改進和施教能力的提高。

小學第一學期教學工作計劃 篇2

  一、訓練思路

  為進一步提高我校田徑隊隊員的訓練成績,本著打好基礎(chǔ),發(fā)揮特長的目標,積極準備參加10月份鎮(zhèn)海區(qū)田徑運動會。

  二、目標

  全面發(fā)展身體素質(zhì)、學習和改進專項技術(shù)、學習和提高理論知識以及思想品德教育。使運動成績有大幅度的提高,力爭在區(qū)運會上取優(yōu)異成績。

  三、訓練的分期:

  1、準備期:

  全面發(fā)展身體素質(zhì)和專項身體素質(zhì),改進技術(shù),培養(yǎng)意志品質(zhì),為競賽時期訓練和提高專項成績打好基礎(chǔ)。準備時期身體訓練和技術(shù)訓練的安排應根據(jù)運動員水平、個人特點和比賽任務等而定。準備時期訓練特點是運動量較大,強度較小,訓練時間較長,身體訓練多,完整技術(shù)訓練少?偟膹姸认鄬灾械葹橹,大強度和小強度為次。競賽時期的訓練任務主要是提高專項素質(zhì)和專項能力,鞏固與提高專項技術(shù),改進技術(shù),保持良好的狀態(tài),在比賽中爭取優(yōu)異成績,豐富比賽經(jīng)驗,培養(yǎng)意志品質(zhì)。

  2、競賽期:

  競賽時期一般身體訓練較少,技術(shù)訓練增多,運動量相對較小,強度大。應在體力和技術(shù)較好情況下,保證大強度訓練課的質(zhì)量。

  四、訓練時間

  1、正常教學訓練階段:周一至五下午15:00——16:00。

  五、訓練措施

  1、切實抓好訓練計劃的制訂落實工作。

  2、重點加強運動員的思想、文化學習和運動訓練的管理。

  3、抓好專項負荷強度的增加,保證訓練的科學性。

  4、抓好運動訓練后的恢復,避免損傷。

  5、做好訓練成績的匯總與分析。

  6、組織好成績的測試和與高水平隊員的對抗,切實抓好以賽代練工作。

小學第一學期教學工作計劃 篇3

  一、工作目標

  1.優(yōu)化教學過程,深化課程改革。切實減輕學生課業(yè)負擔。

  2.抓好教學常規(guī)工作,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  3. 做好六年級教學質(zhì)量抽測,利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源,做好教學質(zhì)量分析。

  4.開展第二屆優(yōu)秀教學設計系列成果學科展示活動,為優(yōu)秀青年教師展示風采搭建平臺。

  5. 積極研究《新課標》,加強教師培訓工作。

  6. 積極參加“豐臺區(qū)國學項目支持”的相關(guān)活動,深入開展《國學啟蒙》教法研究;推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

  二、工作措施

  (一)抓常規(guī),促質(zhì)量

  1.抓好教學常規(guī)工作,保證教學工作質(zhì)量。

  具體做到

  (1)備課要“深”。各教研組認真學習課程標準,深入鉆研教材,根據(jù)學情,采取同課同構(gòu)、同課異構(gòu),在教案稿上進行修改復備。

 。2)上課要“實”。教師應嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則,做到專課專用。鈴響應立即到達教室,按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室,應準備充分,并運用各種教學手段調(diào)動學生積極參與,激活課堂教學,提高課堂教學的有效性。

 。3)作業(yè)要“精”。精心選擇和設計作業(yè)內(nèi)容。嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求,不得向家長推薦課外輔導書,不踩紅線。對學生作業(yè)做到精批細改,注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時調(diào)整教學進度、內(nèi)容和難易度,鼓勵設計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評,督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

 。4)輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導,幫助有困難的學生補缺補差,不僅補知識,還要細心補心理,同時指導學有余力的學生不斷提高。

 。5)考試要“嚴”。

  A.各教研組認真落實單元檢測和質(zhì)量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析,對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究。

  B.加強質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級和班級之間的差距,學科之間的差距,促進學校教學質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學科成績能穩(wěn)步提升。

 。ǘ┳パ芯浚侔l(fā)展

  1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環(huán)節(jié),通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學’轉(zhuǎn)化到“生本教學”的方法與途徑。

  A.加強學習,轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標,研課標,并做好筆記,。通過學習,轉(zhuǎn)變教師的學生觀,學生是天生的學習者,不僅是教育對象更是教育資源,是學習的主人。

  B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”,要輪流作為學習的中心發(fā)言人,發(fā)言人要在小組活動前先安排、先學習,小組活動時先組織學習再談自學感受。

  2、數(shù)學學科將繼續(xù)開展概念課教學研究,達到優(yōu)化概念的教學過程,以全面提高教學質(zhì)量

  3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結(jié)合,加強學習方式的研究,引入與摸索生本教學方法,即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構(gòu)建自主、合作、探究的'學習模式。

  (三)抓活動,促成果

  1.抓好語文閱讀教學和數(shù)學概念課研究活動。

  2. 10月初舉行“星秋杯”賽課活動,以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。

  3.開展競賽,激發(fā)興趣。教導處與各教研組將結(jié)合學科開展多種競賽活動,使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化,激發(fā)學生的興趣,豐富學生的生活。

小學第一學期教學工作計劃 篇4

  指導思想:

  以提高學校教學質(zhì)量為目標, 以科學發(fā)展觀為指導,抓住教育督導和學校教育教學規(guī)范化管理評估工作的良好契機,推進學校規(guī)范化工程建設,不斷提高學校辦學水平,創(chuàng)建和諧校園。

  主要工作:

  一、學校管理:

  1、進一步落實學校五年發(fā)展規(guī)劃,把握小學規(guī)范化建設工程的良好契機,做好學校規(guī)范化管理評估工作,促進學校穩(wěn)步發(fā)展。

  2、做好督導自評工作,迎接區(qū)教育督導檢查評估,在督導中促進學校發(fā)展。

  3、加強教師職業(yè)道德建設,堅持全員育人,為每一個學生的發(fā)展服務,徹底杜絕體罰、變相體罰行為。

  4、認真貫徹市、區(qū)“三個意見”的精神,堅持依法治校,根據(jù)實際進一步完善各種規(guī)章制度,規(guī)范辦學行為。

  5、健全和落實教學監(jiān)控體制,完善教學評估機制,加強對常態(tài)教學的管理,使學校教學常態(tài)工作保持高效。提高教學質(zhì)量。

  6、強化學生養(yǎng)成教育,使學生健康成長。開展流動人員子女教育問題專項調(diào)研研討,探索流動人員子女教育規(guī)律。建立完善學生心理健康教育機制,適時促進學生全面健康發(fā)展。

  7、開展國學經(jīng)典誦讀活動,與校本課程和綜合實踐課程的開發(fā)相結(jié)合,開展“國學課堂展示活動”。探索校本課程體系的開發(fā)利用,搞好校本課程開發(fā)建設工作。

  8、深化校本教研工作和學校教科研工作,創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)學校各級骨干教師,加強青年教師培養(yǎng)工作和班主任隊伍建設,使教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高。

  9、加強校園安全工作,從制度建設、硬件設施完善等方面入手,密切學校與家庭、社會的聯(lián)系,共同營造安全、健康的育人環(huán)境。

  10、發(fā)揮課外活動優(yōu)勢,發(fā)揮課外活動指導教師的特長,使課外活動進一步走向普及與提高。

  11、在學校教育教學工作中,以經(jīng)驗交流、教學講座、實地參觀等形式加強各部門、各位教師工作的展示交流活動,使教師對彼此工作加強理解和溝通。

  二、教學工作:

 。ㄒ唬┏R(guī)工作:

  1、繼續(xù)堅持以年級組為單位加強集體教學研討的校本教研形式,充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過實踐、反思、再實踐的不斷探索,探索有利于學生發(fā)展的教學模式。進行個性獨立思考的教育教學活動,重在課堂如何把握教學的全面性、實效性。

  2、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用,結(jié)合教科研工作確立切合實際的教研專題并進行進一步的探索,注重實效。對行之有效的教育教學方法予以推廣利用。搞好展示課、自評課以及各種教學經(jīng)驗交流,展示新的教學思路與方法。

  3、繼續(xù)加強同年級、同教學科目的互聽課、互評課活動,加強教學反思與研討,全面提高教學水平。

  4、加強對重點年級、重點班級的教學質(zhì)量監(jiān)控,強化課前復備課和課后反思的工作落實,實行單元檢測抽測制度(按年級教學進度安排單元檢測,有針對性地進行單元檢測換班監(jiān)考,流水閱卷)和靈活的單項檢測制度。

  5、強化教師教學質(zhì)量分析意識,結(jié)合教學進行試卷分析,針對問題制定措施,及時調(diào)整課堂教學;逐步強化自我監(jiān)控意識,探索學習與反思相結(jié)合,提高自我監(jiān)控能力。加強對教學抽測形式、內(nèi)容的理解,充實完善課堂內(nèi)容。

  6、加強教學案例、教學設計、教學反思撰寫的培訓和指導,通過撰寫教學反思案例,使教師不斷總結(jié)自身的教學實踐活動,加深教師對新理念的理解。

  7、加強閱讀教學、作文教學的交流研討,重視單元檢測試卷中閱讀部分的講評,教給學生閱讀的方法。重視作文修改講評工作。教師在作文閱卷之后對全班進行分析,找準普遍存在的主要問題,制定出解決問題的方法和途徑。

 。ǘ┲攸c工作

  1、教師基本功訓練(粉筆字、朗讀)

  2、學生朗讀訓練

  3、作業(yè)批改方法規(guī)范

  4、 自評、同授、展示

 。ㄈ┬1窘萄泄ぷ鳎

  1、校本教研應從實際出發(fā),著重解決本年級、本班、本人教育教學中的實際問題。

  2、繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評課”等校本教研形式,使學校校本教研工作成為學校發(fā)展的重要手段。

  3、以論壇的形式開展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合,從工作實踐出發(fā)選擇主題進行教育教學工作研討。

  4、在學校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上,逐步豐富、完善校本教研形式,形成較完備的制度、機制、流程,使校本教研工作取得實效。

  (四)課程開發(fā)工作

  1、繼續(xù)進行以“古詩文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建設,使之與國學經(jīng)典誦讀工程相互促進,不斷完善校本課程內(nèi)容體系。

  2、在學,F(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上,逐步開發(fā)寫字教學和英語教學的校本課程,滿足學生學習的需要。

  3、結(jié)合社會大課堂工作,進行綜合實踐課的開發(fā)。從中探索綜合實踐課程實施的有效途徑和方法。

  三、德育工作:

 。ㄒ唬┏R(guī)工作:

  1、認真貫徹落實《北京市中小學德育整體化工作綱要》,加強以落實《小學生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教育工作,創(chuàng)新德育工作的工作手段方法,完善德育工作的檢查、評價制度,加強學生社會實踐教育活動,重視德育工作的實際效果。

  2、以學生養(yǎng)成教育為重點,結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育,深化愛國教育實踐活動,利用規(guī)范和管理手段提升學生文明素養(yǎng)。

  3、抓好少先隊工作,切實發(fā)揮少先隊組織的作用。將少先隊工作與綜合實踐課程的開發(fā)進行有效的結(jié)合,增強德育工作實效性。

  4、創(chuàng)造條件開展廣泛的讀書活動,結(jié)合國學經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操,大力弘揚和培育民族精神。

  5、進一步完善學校學生心理健康教育機構(gòu),以學生心理咨詢室和信箱的形式為學生提供心理健康咨詢服務。

  6、搞好三級網(wǎng)絡教育,與社區(qū)、家長密切配合,積極利用社區(qū)資源,通過家長會、校務公開、參與社區(qū)服務等工作形式,共同促進學生個性發(fā)展。

 。ǘ┲攸c工作:

  1、在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上,增設學生心理信箱,不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作,不斷完善心理健康教育工作。

  2、加強年輕教師和班主任的培養(yǎng)和基本功訓練,促使教師隊伍全面提高。

  3、讀書活動:小書柜配置到班級,做到讀書活動有計劃、有落實。通過符合實際的方法措施,力爭使此項工作收到實效。

  4、加強對學生家長的宣傳、溝通,使學校工作得到家長、社會的理解、支持和幫助。

  5、加強學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

  6、爭星工作的落實、完善

  四、教育科研工作:

  1、結(jié)合學校實際建立務實有效的教育科研機制,確立能夠解決實際問題的教育科研課題。

  2、加強課程改革的研究工作,通過教學案例、反思筆記和課題研究報告的總結(jié)交流,深化教師對教育教學現(xiàn)象的認識,提出解決問題的策略。

  五、骨干教師培養(yǎng):

  1、選派青年教師參加各級各類組織的學習觀摩、交流研討活動,學習結(jié)束后,教師對學習進行總結(jié),在全體教師會上進行匯報。

  2、把具有較強事業(yè)心、上進心,有一定的業(yè)務能力的年輕教師推薦承擔校級教學教研任務,努力在較短時間內(nèi)成為教育教學的骨干力量。

  3、聘請教學專家對學校骨干教師進行專門指導,通過骨干教師教學水平的提高帶動學?傮w教學水平的提高。

  六、其他工作:

 。、對美育教學中取得顯著效果的學科進行重點扶持,帶動其它美育學科的進步。搞好校園美育環(huán)境建設,使美育教育活動產(chǎn)生較明顯效果。

 。.抓好學校體育工作,進一步提高課間操質(zhì)量,搞好小型體育競賽活動,全面提高學生體質(zhì)。

  3.抓好后勤管理,逐步改善教職工工作生活條件,改善辦學條件。

 。.抓好工會工作,全面落實校務公開,建立健全學校工作監(jiān)督機制。

 。.做好學校檔案工作,規(guī)范檔案管理制度,提高檔案利用率。

 。.重視學校衛(wèi)生工作,建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度,力求責任到人,杜絕衛(wèi)生工作問題。

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