初三物理教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集6篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的初三物理教學(xué)工作計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初三物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、基本情況分析:
二個(gè)班共有學(xué)生135人,其中一班65人,二班70人,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。
二、指導(dǎo)思想:
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展,要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
三、教學(xué)內(nèi)容安排:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1117章。
四、教改措施:
在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
五、具體措施:
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。
C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
B、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、課時(shí)計(jì)劃:
第十一章:6課時(shí)
第十二章:6課時(shí)
第十三章:6課時(shí)
第十四章:5課時(shí)
第十五章:6課時(shí)
第十六章:6課時(shí)
第十七章:5課時(shí)
初三物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學(xué)工作,以20xx年中考為目標(biāo),以物理課本為藍(lán)本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補(bǔ)不足,以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo),扎實(shí)深入、全面高效地做好三輪大復(fù)習(xí)工作。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,對各種類型的習(xí)題,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。
4、力爭中考平均分達(dá)40分以上,優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長,低分率控制在10%以內(nèi)。
三、學(xué)情分析:
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,思維能力和分析解決問題的能力有所加強(qiáng),學(xué)科整體成績提高很快,但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
初中物理教學(xué)分兩年,八年級教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)(部分)、電學(xué)等部分,這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易,但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實(shí),一旦接觸相對教難的九年級力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、異常吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切。
四、教學(xué)措施:
以學(xué)生為主體,堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動(dòng);研究非智力因素的影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;多渠道收集中考信息,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性;加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,要有全面細(xì)致的'了解。因此,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),會(huì)用學(xué)過的物理知識解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強(qiáng)化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)過程與方法,注意實(shí)驗(yàn)問題的開放性;作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練;注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強(qiáng)化有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
五、時(shí)間安排:
新課講授從從1月31日至2月19日,約3周12課時(shí);第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,約9周36課時(shí);第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日,約4周16課時(shí);第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日,約4周16課時(shí)。
初三物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
初中物理總復(fù)習(xí)是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán),其目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的、零碎的物理知識進(jìn)行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理,從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí),更為系統(tǒng);更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng),從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力,復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理變化、情緒等因素,因此制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。
一、教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)完九年級物理下冊課本三章內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)八、九年級物理所有內(nèi)容。
3、做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng),與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。
其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),也是中考的難點(diǎn),也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。
電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識。
三、復(fù)習(xí)方法
1、夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固雙基。
以課本為主線,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,及時(shí)反饋,與學(xué)生做到知識日日清。
2、連點(diǎn)成線,版塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,形成知識的主線貞,再將知識主線交織成面,形成系統(tǒng),配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊,并且對知識進(jìn)行綜合梳理,通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的整合過程,理清知識脈絡(luò),知道側(cè)重點(diǎn)。
3、綜合訓(xùn)練,能力提高。
通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí),在知識的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。
在復(fù)習(xí)的最后階段,通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,多見各類題型,讓學(xué)生
爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,形成樂觀向上的積極心態(tài).
四、復(fù)習(xí)安排
(一)第一輪復(fù)習(xí)
1.第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:
(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶,就不可能有良好的結(jié)果,尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。
(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。
(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。
基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué),把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。
2.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是能力自測上的改造題,必須深鉆自測書,以能力自測為本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩(xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。
(5)面向全體學(xué)生,因材施教,分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。
(6)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。
(二)、第二輪復(fù)習(xí)
1.第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。
2.第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量,但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。
(6)注重集體備課,資源共享。
初三物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續(xù)教二個(gè)班,初三六班44人。總的特點(diǎn)來講,由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看,這個(gè)班的成績較好,為了使今年中考考出好的成績,這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
①重點(diǎn)、難點(diǎn):《電功率》
②各章節(jié)特點(diǎn):物理知識涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。
、劭倧(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個(gè)部分中的知識,按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,并擴(kuò)展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地掌握;
2. 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3. 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;
本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下。本人對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:
1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2. 課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育
在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、 “類比”、“模型”等。
3. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
四、做好自己
1. 積極參加各級各類教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階.
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,爭取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。
總之,初三的教學(xué)緊張而繁雜,這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃,在真正的操作中爭取做到盡心,圓滿。
初三物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生情況簡析:
10、15班總體上學(xué)生較服從老師教育,基本上能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),但仍然缺乏主動(dòng)性,積極性。
10班學(xué)生優(yōu)秀率在一定程度上波動(dòng)較大,合格率較穩(wěn)定,因此在學(xué)期要著重培優(yōu),讓優(yōu)秀率穩(wěn)定下來。
15班學(xué)生優(yōu)秀率潛力較大,合格率有波動(dòng),加之學(xué)生在學(xué)習(xí)主動(dòng)性上更缺乏一些,因而本學(xué)期15班培優(yōu)補(bǔ)差需同時(shí)進(jìn)行。
二、教材總體分析:
上學(xué)期已經(jīng)完成了所有新課部分,本學(xué)期進(jìn)入初中部分物理總復(fù)習(xí),完全圍繞中考展開各知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為指導(dǎo),以教材為核心,立足于平時(shí)的課堂教學(xué),緊密聯(lián)系生活實(shí)際。還要突出基礎(chǔ)知識,基本技能、物理實(shí)驗(yàn)和方法的復(fù)習(xí),突出核心實(shí)驗(yàn),重視探究過程,立足于學(xué)生發(fā)展,讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探究。
三、目的要求:
1、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù);
2、抓優(yōu)生,保證優(yōu)秀率進(jìn)一步提高;
3、提高合格率,爭取不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);
4、利用一切課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行德育教育,配合班主任幫助學(xué)生德行的提高。
四、方法與措施:
。ㄒ唬┢綍r(shí)教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:
1、注重基礎(chǔ),回歸教材;
2、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,強(qiáng)化動(dòng)手;
3、重視實(shí)驗(yàn),重視探究;
4、關(guān)注熱點(diǎn)信息,體會(huì)科技進(jìn)步。
。ǘ┹o導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意:
1、對優(yōu)秀率的學(xué)生應(yīng)注意課堂提問頻率;
2、對后進(jìn)生應(yīng)盡量采取單獨(dú)輔導(dǎo)的方式;
3、在6:30—7:00進(jìn)班為學(xué)生答疑;
4、在班級里建立幫扶小組。
初三物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:
一、教材分析
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。
2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。
二、、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。
3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實(shí)驗(yàn),對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5. 做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。
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