第一學期三年級英語教學計劃范文
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一、學生學習情況分析
三年級的孩子剛開始接觸英語。教師首先要吸引孩子的注意力,盡力引導他們養(yǎng)成良好的英語學習習慣,即每天聽讀十分鐘的英語,按時按要求完成作業(yè),字母單詞及時記憶;培養(yǎng)他們對英語學習的興趣,營造一種適當?shù)姆諊,貼近孩子們的生活,讓他們在體驗中學習,進行適當?shù)挠螒,讓孩子們在玩中學,學中玩,及時表揚有進步的學生,并鼓勵其他孩子向他們學習。另外教師要言出必行,布置的作業(yè)一定要檢查,要讓孩子感到一定的壓力,不要讓他們有英語課是耍耍課的思想,爭取做到學差生每天過關。與此同時,還應積極地與家長取得聯(lián)系,讓家長清楚教師對每一位孩子的'要求,請求家長的理解、支持、配合,督促孩子,學校與家庭聯(lián)系起來,共同為孩子的未來出謀劃策。
二、教學目標及要求
這一學期的學習,主要是激發(fā)他們學習英語的興趣,培養(yǎng)孩子們學習英語的良好習慣,讓他們通過大量的、積極的語言實踐,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,鞏固練習26個字母的基礎上,能正確地抄寫、記憶簡單的單詞,認讀單詞、課文,背誦單詞,進行簡單的英語交流,每天回家聽讀至少10分鐘的英語,并請家長簽字。
三、教材分析
新標準一書一“題材——功能——結構——任務”為編寫原則,努力營造語境,學練結合,符合語言教學規(guī)律,具有新穎性和可操作性。教材以學生為中心,按學生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點設計大量語言活動,以激發(fā)學生的學習興趣,既體現(xiàn)素質教育的要求又遵循語言教學的理論,具有科學性。
四、教學重難點
這學期的教學重點是鞏固26個英語字母,做到人人過關,能記住并正確拼寫簡單的英語單詞,準確地認讀單詞及課文,表演歌曲、歌謠和課文。能夠用學過的英語知識進行簡單的對話。以上既是教學重點也是難點。
五、發(fā)展生分析及轉化
首先要弄清原因
1、英語學習受不穩(wěn)定的情緒支配,學習熱情冷熱無常,久而久之,就形成了英語學習中的“發(fā)展生”。
2、“發(fā)展生”在小學啟蒙階段沒有得到良好的教育,基礎不扎實,思維不活躍,接受能力差,從而影響了其以后的英語學習。
3、發(fā)展生大多缺乏良好的學習習慣和科學的學習方法,學習不主動,課堂上不能全身心的投入。
4、沒有良好的家庭環(huán)境,缺乏家長的正確引導也是形成“發(fā)展生”的一個重要的原因。
其次措施要得當
1、保護“發(fā)展生”的自尊心是轉化他們的前提。
2、教給他們正確的學習方法。
3、課堂上多關注他們。
4、課后多督促復習。
5、發(fā)動周圍可以發(fā)動的力量來幫助他們。
六、教學進度安排
1、 第一周 u1 1課時
2、 第二周 u1 3課時
3、 第三周 u1 3課時
4、 第四周 u1 3課時
5、 第五周 u2 3課時
6、 第六周 u2 3課時
7、 第七周 u2 3課時
8、 第八周 u2 3課時
9、 第九周 u3 3課時
10、 第十周 u3 1課時
11、 第十一周 u3 3課時
12、 第十二周 u3 2課時
13、 第十三周 u4 3課時
14、 第十四周 u4 3課時
15、 第十五周 u4 3課時
16、 第十六周 u4 2課時
17、 第十七周 總復習 3課時
18、 第十八周 總復習 3課時
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