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高中生物教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-07 17:21:51 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的高中生物教學(xué)工作計(jì)劃四篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的高中生物教學(xué)工作計(jì)劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的高中生物教學(xué)工作計(jì)劃四篇

高中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程為導(dǎo)向,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念,轉(zhuǎn)變教研工作職能,以“有效教研”為工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性,不斷深化生物課程改革。按照區(qū)教研室的工作思路,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)。以教研工作的創(chuàng)新,促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新,進(jìn)一步提升我市生物教育的質(zhì)量與水平。

  二、工作思路:

  1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”

  提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)的核心工作。科學(xué)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的中心環(huán)節(jié)。而教學(xué)“六認(rèn)真”則是科學(xué)教學(xué)的前提保證。

  ①認(rèn)真理解課標(biāo)、熟悉教材:教師能對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材作一個(gè)深入、自主的研究,結(jié)合各種培訓(xùn)、交流,增進(jìn)對(duì)生物課程的理解,促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。

 、谡J(rèn)真構(gòu)建預(yù)設(shè)、強(qiáng)調(diào)生成:教師要對(duì)課堂教學(xué)作一個(gè)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。盡管課標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的生成,但課前沒有好的課堂設(shè)計(jì),很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成,尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)!敖虒W(xué)可有詩(shī)意,但不能太隨意”。

 、壅J(rèn)真組織教學(xué)、突出有效:教師的生命在課堂上,在45分鐘里增加有效的教學(xué)時(shí)間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn),要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確認(rèn)識(shí)接受式和探究式學(xué)習(xí)的作用。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況,實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。

 、苷J(rèn)真選編試題、重視反饋:教師要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí),合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。學(xué)會(huì)選、改、編寫試題,收集學(xué)生容易錯(cuò)誤的問題,及時(shí)批改,及時(shí)反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”。

 、菡J(rèn)真反省得失、注重提升:教師要善于對(duì)自己的教學(xué)行為、得失多思考,多總結(jié),豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng),形成自身的教學(xué)特色。

 、拚J(rèn)真研究考綱、關(guān)注課改:考綱是高考命題的唯一依據(jù),課本是帆船,師生奮力劃槳,考綱便是航標(biāo)。20xx年我國(guó)就提出了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,課程改革的具體目標(biāo):改變課程過于注重知識(shí)傳授,強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí);改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。課改的精神是導(dǎo)航儀。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

 、俟膭(lì)培養(yǎng)青年教師,提倡師徒結(jié)對(duì)。通過崗位培訓(xùn)、各種競(jìng)賽等方式,搭建多種平臺(tái),培養(yǎng)青年教師、煅練骨干教師、推出名特教師。

  ②以課型研究和教材教法研究為紐帶,開展專題教研活動(dòng)。實(shí)行校教研組、備課組集體備課;充分發(fā)揮生物中心組成員的作用,實(shí)現(xiàn)跨校之間相互探討、切磋、對(duì)話。

  3、加強(qiáng)教師間交流溝通

  認(rèn)真研究如何順應(yīng)新的形勢(shì),充分利用教學(xué)資源,尤其是網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

  4、加強(qiáng)自身建設(shè),提高研究能力

  加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。教研員苦練內(nèi)功,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn),確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到提升。

  三、活動(dòng)安排:

  周次、具體日期、活動(dòng)內(nèi)容:

  第一學(xué)期

  開學(xué)前

  8月18日

  高中生物第一次教研會(huì)講析08、09高考試卷制定教學(xué)計(jì)劃

  4

  9月下旬

  初中生物課型研究(一)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)

  12

  11月中旬

  高中生物第二次教研會(huì)期中考后交流結(jié)合課例進(jìn)行如何評(píng)課的研究

  13

  11月下旬

  參加泰州高中生物教研活動(dòng)

  第二學(xué)期

  5

  3月中旬

  高中生物第三次教研會(huì)①高一生物實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)②高二生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考情況交流③高三一輪復(fù)習(xí)后教學(xué)情況交

  6

  3月下旬

  組織高一、高二學(xué)生參加生物學(xué)奧賽(初賽)

  8

  4月中旬

  參加泰州高三生物復(fù)習(xí)研討會(huì)專家談高考

  12

  5月中旬

  高中生物第四次教研會(huì)高三生物復(fù)習(xí)研討組織參加生物學(xué)奧賽(復(fù)賽)

高中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、師生情況

  本屆生物班學(xué)生的整體情況是:許多學(xué)生基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性。由于只有一個(gè)生物班,所以沒有更多的教師參與生物備考活動(dòng)。

  二、復(fù)習(xí)階段劃分及主要任務(wù)

  1。整體劃分為二個(gè)階段:

  階段一:立足教材、夯實(shí)基礎(chǔ)

  時(shí)間安排:20xx。9————20xx。10

  復(fù)習(xí)方式:以教師講授和學(xué)生閱讀為主,章節(jié)練習(xí)為輔。

  能力培養(yǎng):以識(shí)記和理解為主。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):按章節(jié)理清知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系,配合經(jīng)典例題,將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行適度的拓展和延伸。

  2。階段二:專題復(fù)習(xí),培養(yǎng)生物學(xué)科內(nèi)綜合能力

  時(shí)間安排:20xx。11————20xx。12

  復(fù)習(xí)方式:專題復(fù)習(xí),解題方法指導(dǎo),綜合訓(xùn)練

  能力培養(yǎng):以提高對(duì)各單元之間的知識(shí)聯(lián)系及綜合能力的培養(yǎng)為主。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):以綜合訓(xùn)練為主。

  三、關(guān)于階段一、二的復(fù)習(xí)說明

 。ㄒ唬╆P(guān)于階段一的復(fù)習(xí):

  階段一的復(fù)習(xí)是備考的基礎(chǔ),是以后各階段的基石,本人將采取復(fù)習(xí)重心下移,緊扣知識(shí)點(diǎn),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí),實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的查漏補(bǔ)缺。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,采取分類指導(dǎo),分層要求,力爭(zhēng)優(yōu)生有事可做,差生有較大輻度的提升。

  (二)關(guān)于階段二的復(fù)習(xí):

  階段二屬于專題訓(xùn)練。專題訓(xùn)練包括:

  1。知識(shí)體系專題,包括:

 。1)生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng);

 。2)生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng);

 。3)生命的自我復(fù)制和進(jìn)化系統(tǒng);

  (4)生物與環(huán)境系統(tǒng)。

  2。實(shí)驗(yàn)專題,包括:

 。1)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。要求:對(duì)實(shí)驗(yàn)操作、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)。

  (2)糾正錯(cuò)誤或補(bǔ)充不完整的實(shí)驗(yàn);

 。3)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn);

 。4)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的各種信息的分析和解釋;

  3。題型專題,包括:

  (1)坐標(biāo)曲線題的解題能力培養(yǎng);

 。2)圖形圖表題的解題能力培養(yǎng);

 。3)遺傳系譜圖鑒別及概率計(jì)算能力的培養(yǎng);

  4。熱點(diǎn)專題,包括:

 。1)生態(tài)與環(huán)境熱點(diǎn)(人口資源、環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、環(huán)境保護(hù)等)

 。2)生命科學(xué)前沿?zé)狳c(diǎn)(基因工程、克隆、干細(xì)胞技術(shù)、人類基因組計(jì)劃等)

 。3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),人類健康熱點(diǎn)(轉(zhuǎn)基因食品、酶工程、癌癥、艾滋病、瘋牛病、SRARS、流感等)

 。4)國(guó)際國(guó)內(nèi)大事(西部大開發(fā)、綠色奧運(yùn)、貧鈾彈、反恐斗爭(zhēng)等)

  專題復(fù)習(xí)的原則:以知識(shí)體系專題復(fù)習(xí)為主,帶動(dòng)其他專題的復(fù)習(xí),重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。

  在最后沖 刺階段留一些時(shí)間進(jìn)行熱點(diǎn)問題和題型分類的復(fù)習(xí),以提高應(yīng)試能力。

  四、復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的問題

  1。重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。要認(rèn)真閱讀課本,對(duì)課本知識(shí)融會(huì)貫通;不搞“重做題、輕課本”的舍本求末之舉;對(duì)各章節(jié)中易混淆或有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行分類、比較和歸納;

  2。重視中檔題的訓(xùn)練。中檔題是指涉及知識(shí)點(diǎn)在4—5個(gè),拐彎在3—4個(gè)的題。這類題即考基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,也考查學(xué)生的基本能力,有一定的靈活性和綜合性。

  3。重視知識(shí)的系統(tǒng)總結(jié)和歸納。不搞題海戰(zhàn)術(shù),與其盲目地做100道題,不如仔細(xì)回味10道題,做完每一道題應(yīng)要進(jìn)行總結(jié),在此基礎(chǔ)上再談多做題的事。

  4。要講究復(fù)習(xí)效率,要對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的.安排。

 。1)要保證固定的活動(dòng)和娛樂時(shí)間。尤其要保證課間10分鐘的充分休息。娛樂和活動(dòng)是手段,目的是讓大腦“輕裝上陣”;

 。2)要科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間。復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,計(jì)劃要做到文理搭配,計(jì)劃一旦制定,要嚴(yán)格執(zhí)行,要根據(jù)復(fù)習(xí)效果及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

  5。做好心態(tài)調(diào)整。高考成績(jī)的決定因素有二:一是實(shí)力,二是心態(tài)。因此,在復(fù)習(xí)中要保持飽滿的情緒,對(duì)外界干擾要有“免疫力”,以保證在考試兩天內(nèi)充分發(fā)揮水平。

高中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  新課程中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究的能力,教師在指導(dǎo)學(xué)生完成本模塊每項(xiàng)教學(xué)任務(wù)時(shí),除了創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件和參與學(xué)生討論外,應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充相應(yīng)資料或引導(dǎo)學(xué)生自己搜集相應(yīng)資料,引導(dǎo)學(xué)生相對(duì)系統(tǒng)地完成有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而不僅僅是完成幾個(gè)互不關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)的操作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和科技意識(shí)的主要途徑。為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高課堂教學(xué)效果,特制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下:

  一、聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,?qiáng)化學(xué)生的科技意識(shí)。

  二、認(rèn)真安排實(shí)驗(yàn),按要求及時(shí)把實(shí)驗(yàn)通知單送達(dá)實(shí)驗(yàn)老師。

  三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育,確保學(xué)生的身心健康。

  四、要求學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè),認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),存在問題,及時(shí)改進(jìn)。

  五、與實(shí)驗(yàn)老師密切配合,相互合作,共同輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利完成。

  六、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表:

  周次、材料、教材年級(jí)、備注;

  第二周、發(fā)酵瓶,紗布,榨汁機(jī),葡萄,酵母菌,醋酸菌,恒溫箱,重鉻酸鉀,燒杯果酒和果醋的制作、選修1、高二年級(jí)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  第三周、小桶2個(gè),兩種不同顏色的彩球20個(gè)性狀分離比的模擬、必修2、高一年級(jí)、演示實(shí)驗(yàn)

  第四周、豆腐,電熱干燥箱,粽葉,保鮮膜,平盤,鹽,廣口玻璃瓶,黃酒米酒和各種香辛料,高壓鍋,泡菜壇,各種蔬菜1、腐乳的制作2、泡菜的制作、選修1、高二年級(jí)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  第八周、高壓蒸汽滅菌鍋,無菌室,接種儀器,MS培養(yǎng)基原料,培養(yǎng)皿,酒精燈微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、選修1、高二年級(jí)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  第十周、無菌室,超凈工作臺(tái),接種箱,酒精燈,高壓鍋,槍狀鑷,組培用具。菊花的組織培養(yǎng)胡蘿卜的組織培養(yǎng)、選修1、高二年級(jí)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  第十一周、榨汁機(jī),漏斗,濾紙,恒溫箱,蘋果,果膠酶,不同種類的加酶洗衣粉,面布,植物油,燒杯,玻璃棒,小型洗衣機(jī)1、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用2、探討加酶洗衣粉的洗滌效果、選修1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  第十二周、燒杯,玻璃棒,漏斗,紗布,離心機(jī),鑷子,雞血,檸檬酸鈉,二苯胺,蒸餾水,NaCl溶液DNA的粗提取和鑒定、選修1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  第十三周、烘箱,圓底燒瓶,蒸餾裝置,壓榨機(jī),吹風(fēng)機(jī),萃取回流裝置,大燒杯,石油醚,新鮮胡蘿卜,胡蘿卜素的提取、選修1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  第十四周、洋蔥,培養(yǎng)皿,濾紙,紗布,燒杯,鑷子,剪刀,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,冰箱,卡諾氏液,改良苯酚品紅溶液,15﹪鹽酸,95﹪酒精,低溫誘導(dǎo)植物染色,體數(shù)目的變化、必修2、高一年級(jí)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

高中生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個(gè)理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,努力推進(jìn)高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變?cè)薪虒W(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使高二生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下:

  1、合理安排教學(xué)進(jìn)度,高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

  本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進(jìn)行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主要是第一章—第四章)

  教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊,課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對(duì)培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求,對(duì)理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué),分組練習(xí)。

  在教學(xué)上,運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段,加強(qiáng)直觀教學(xué),以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,激發(fā)興趣,發(fā)展特長(zhǎng)。在培優(yōu)方面,把競(jìng)賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來,制訂生物科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃,落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。在扶中方面,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿,幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因,在思考中學(xué)習(xí),在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面,用鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對(duì)待成績(jī)不好的學(xué)生,使他們?cè)鰪?qiáng)自信心和上進(jìn)心,努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)月考、期中考及平時(shí)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,認(rèn)真分析情況,找到改進(jìn)措施,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,更好實(shí)施新課程

 。1)配合教研組,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學(xué)生物的知識(shí)要點(diǎn),研究新課改后的會(huì)考、高考的新動(dòng)向,關(guān)注并設(shè)計(jì)微型探究性題目,用于高二課堂教學(xué)。

 。2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求,每周集體備課活動(dòng)一次,每次嚴(yán)格做到“四定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人)。主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進(jìn)意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績(jī),要高度重視書本知識(shí),在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

 。3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課,互相交流,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組教師探討交流,促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié)。

 。4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,掌握好課程進(jìn)度,把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。

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