有關(guān)高三生物教學(xué)工作計劃3篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的高三生物教學(xué)工作計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
高三生物教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口,以教材、和江蘇省《考試說明》為依據(jù),以加強雙基教學(xué)為主線,以提高學(xué)生能力為重點,著眼于學(xué)生、著力于課堂、關(guān)注于方法、立足于實效,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
研究高考動向和命題趨勢,分析試題和學(xué)生,力爭在高考中取得優(yōu)異的成績。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,通過高三復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生較強的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、進行自我發(fā)展、自我超越。
三、復(fù)習(xí)策略
第一輪:以教材為主,強化基礎(chǔ)知識。按章節(jié)捋清知識點,構(gòu)建知識體系,配合經(jīng)典的題例,將主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展。將五本教材按知識的內(nèi)在聯(lián)系,融合在一起,將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,以利于知識的遷移,這是學(xué)科能力、綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。
第二輪:注重知識間的縱橫聯(lián)系,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),突破重、難點。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學(xué)科用語、規(guī)范用語。以專題復(fù)習(xí)為主,突出主干、重點,查漏補缺,加強知識的綜合。
第三輪:加強應(yīng)試能力的強化訓(xùn)練,總結(jié)一、二輪復(fù)習(xí)中存在的問題,尤其在學(xué)生答試卷中所暴露出的缺陷,給學(xué)生以技巧的指導(dǎo),方法的指點。
四、教學(xué)策略
。ㄒ唬┌盐崭呖紕酉,調(diào)整復(fù)習(xí)策略
。ǘ┳⒅鼗A(chǔ),夯實學(xué)科知識的基石
。ㄈ⿵娀(lián)系,構(gòu)建學(xué)科知識的網(wǎng)絡(luò)
。ㄋ模┲匾曉u講,提升學(xué)生的應(yīng)試能力
。ㄎ澹┱J真上好復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和講評課
五、復(fù)習(xí)安排
本學(xué)年教學(xué)計劃分為兩個部分:
1、上學(xué)期:本部分時間從20xx年8月——20xx年1月,完成高三生物必修知識和選修知識的第一輪復(fù)習(xí)。
2、下學(xué)期:本部分時間從20xx年2月——20xx年6月初期,總體分為三個階段進行:
第一階段:20xx年2月——20xx年4月底,完成第二輪專題復(fù)習(xí);
第二階段:20xx年5月——20xx年5月底,進行高考前的強化訓(xùn)練,有選擇的做五年內(nèi)各地的高考試卷以及各大市的模擬卷。
第三階段:20xx年6月——20xx年6月初期,查漏補缺,回歸課本。
六、教學(xué)進度(本學(xué)期)(第一輪復(fù)習(xí))
在假期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)到遺傳規(guī)律結(jié)束了,所以本學(xué)期開始從必修二的第四章《遺傳的分子基礎(chǔ)》開始復(fù)習(xí)。
高三生物教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
1.認真學(xué)習(xí)XX年浙江省《考試說明》(還未到手),注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點,以取得一定的課外知識量.
2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題,試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。
3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。
4.要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。
二、教學(xué)安排
合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作,具體安排如下:
第一階段:9月3日
日至9月21日,完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的.穿插一些練習(xí).
第二階段:9月22日至月,進行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí).要點:一是狠抓“雙基”不動搖,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。
第三階段:5月10日至5月24日,進行一些綜合練習(xí)考試。
三、具體教學(xué)措施
1、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時認真分析,掌握教材的重點、難點,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。
2、重視對學(xué)生進行思想教育。
高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對學(xué)生進行愛國主義思想教育。這也是復(fù)習(xí)時要強調(diào)的.
3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。
教師通過復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。
4、加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際
復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。
高三生物教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高三年級兩個班生物教學(xué),新學(xué)期開始,我對本學(xué)期的工作計劃如下:
一、知識目標(biāo):讓學(xué)生了解生物的各個章節(jié)的基礎(chǔ)知識。
二、能力目標(biāo):通過科學(xué)方法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),練習(xí)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,促進學(xué)生的個性發(fā)展。
三、情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀,樹立振興中華的責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,讓他們有社會決策意識,有熱愛生命、珍惜生命的熱情,有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
四、學(xué)生情況分析
學(xué)生基礎(chǔ)較差,需要加強基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。針對以上的情況,在教學(xué)中,我要做到因材施教,循循善誘,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
五、教學(xué)方法和措施
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,挖掘教材,認真分析學(xué)生情況,制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃,做到心中有數(shù)。
2、做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài),為搞好學(xué)習(xí)提供保障。
3、認真分析每個學(xué)生的詳細情況,詳細情況具體分析,做到因材施教,使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。
4、認真?zhèn)湔n與制作課件,真正做到備好每一課,上好每一堂。
5、認真設(shè)置作業(yè),及時批改與反饋。
6、強化基礎(chǔ)知識教學(xué),基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力。
7、認真研究考綱和考題,認真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試,及時做好反饋。
8、認真指導(dǎo)學(xué)生進行高考模仿訓(xùn)練,為學(xué)生提高高考成績打下良好基礎(chǔ)。
9、加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、積極參加教研活動。積極參與學(xué)校組織的集體備課活動,提高自己的教學(xué)水平。
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