精選二年級教學(xué)工作計劃合集8篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的二年級教學(xué)工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級教學(xué)工作計劃 篇1
一、復(fù)習(xí)目的：
1．全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的420個生字，要求會寫的262個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2．結(jié)合課文復(fù)習(xí)和歸類練習(xí)，有針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
3．總結(jié)延伸閱讀和表達的練習(xí)方法，提高學(xué)生閱讀和表達的能力。
4．根據(jù)學(xué)生的心理需求和實際情況，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計復(fù)習(xí)形式，增強復(fù)習(xí)的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)時間：
從6月21日左右開始復(fù)習(xí)，大約一周半的復(fù)習(xí)時間。
三、復(fù)習(xí)形式：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。精心備好復(fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1．夯實語文基礎(chǔ)知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓(xùn)練。
2．以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
3．加強句子的表達訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
4．以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點和難點，使復(fù)習(xí)更有針對性和有效性。
五、復(fù)習(xí)類型：
·字詞（默寫；比一比，再組詞；填上合適的詞；同類詞語歸類；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）
·句子（用規(guī)定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點；連詞成句等）
·段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）
·篇（按課文內(nèi)容填空；默寫古詩；看圖寫話等）
二年級教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材分析
該教材構(gòu)建了開放、動態(tài)的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、案例發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，注重全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。教材按專題組織，設(shè)計8個專題，圍繞專題綜合安排8組教學(xué)內(nèi)容。每一個話題都有豐富的內(nèi)涵，為學(xué)生的知識和能力、方法和習(xí)慣、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)和提高提供了廣闊的平臺。
二、學(xué)習(xí)目標
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、發(fā)音。
2.認識400字，寫300字。要求你所認識的單詞能結(jié)合單詞、句子等語言環(huán)境，準確的讀出發(fā)音，理解意思。要求會寫的字要能讀音，認形，懂意。正確寫作，練習(xí)用口語和書面語表達。有主動閱讀的欲望，在生活中獨立閱讀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、正確、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用詞序和偏旁部首查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.我喜歡閱讀，對閱讀感興趣。學(xué)會用普通話正確、流利、動情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會默讀，不出聲，不參考閱讀。
5、能聯(lián)系語境和實際生活，理解課文中單詞和句子的意思，在閱讀中積極積累單詞和句子。
6.能夠閱讀簡單的課外讀物，與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛書的習(xí)慣。
7.學(xué)會使用句號、問號、感嘆號，體會所表達的不同語氣。
8.積累自己喜歡的成語，對聯(lián)，古典詩詞，警句。
9、逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人說話，了解主要內(nèi)容。
10.對寫作感興趣，能夠?qū)懴伦约旱乃娝搿W(xué)會用在閱讀中學(xué)到的單詞，用在寫作生活中。學(xué)會根據(jù)表達的需要使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)會寫日記。
三、使用本教材應(yīng)注意的問題
1、要注意把握同一組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系：
教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)的課文時，要及時安排學(xué)生做好準備工作，為后面的學(xué)習(xí)做準備。
2、讀寫教學(xué)應(yīng)注意的問題：
教師在把握識字要求時，應(yīng)盡量避免陷入兩個誤區(qū)。首先，我們不能忽視學(xué)生之間的差異，以便對所有學(xué)生提出統(tǒng)一的要求。其次，沒有必要把學(xué)生能否準確記憶一個脫離任何語言環(huán)境的單詞作為衡量他們是否掌握了需要知道的單詞的標準。
對于大二學(xué)生來說，一節(jié)課的寫作不要太多。為了避免學(xué)生疲勞，寫作不是集中在一個班，而是分散在每個班。注意寫作質(zhì)量。
二年級教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、
歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，要求教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
�。�、中國近代史部分：南京國民的建立到民國時期的文化。
�。病⒅袊F(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化。
三、情況分析：
�。�、學(xué)生情況：初二（１）、（２）現(xiàn)有學(xué)生１０１人，學(xué)生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時間對知識進行識記。
�。�、第四冊共有２７課，學(xué)習(xí)南京國民成立到上世紀９０年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說明，不作要求。
四、具體實施與要求：
�。薄⒄J真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點。
�。�、課堂教學(xué)按大綱的要求，全面完成歷史教學(xué)。
３、在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容要突出重點。
�。础⒔虒W(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以增強學(xué)生的積極性。
�。�、要充分運用歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�、采取多種方式進行復(fù)習(xí)和考核，抓住線索，突出重點，弄清概念，活躍思路；
7、加強環(huán)境教育，使學(xué)生樹立環(huán)保意識。
五、課堂進度具體安排如下：
內(nèi)容周次
１、２課１
�。�、４課２
�。�、６課３
７、８課４
９、１０課５
1１、１２課６
�。保场ⅲ保凑n７
�。保怠ⅲ保墩n８
復(fù)習(xí)９
中考１０
�。保贰ⅲ保刚n１１
�。保�、２０課１２
�。玻�、２２課１３
�。玻�、２４課１４
�。玻�、２６課１５
�。玻氛n１６
二年級教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析
二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
�。�.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
２.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛；
�。�.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進行交際的意識和勇氣；
４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點
�。�.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
�。�.能根據(jù)圖片或?qū)嵨�，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
３.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話
四、主要措施
�。�.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力
２.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情
�。�.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則
五、教學(xué)進度安排
第一周：Lesson1 Lesson2
第二周：Lesson3 Lesson4
第三周：Lesson5 Lesson6
第四周：Lesson7 Lesson8
第五周：Lesson9 Lesson10
第六周：Lesson11 Lesson12
第七周：Lesson13 Lesson14
第八周：Revision Lesson15
第九周：Lesson16 Lesson17
第十周：Lesson18 Lesson19
第十一周：Lesson20 Lesson21
第十二周：Revision Lesson22
第十三周：Lesson23 Lesson24
第十四周：Lesson25 Lesson26
第十五周：Lesson27 Lesson28
第十六周：Revision Lesson29
第十七周：Lesson30 Lesson31
第十八周：Lesson32 Lesson33
第十九周：Lesson34 Lesson35
第二十周: Revision
二年級教學(xué)工作計劃 篇5
班級分析
本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有的同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。學(xué)生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當中來。
教材分析
一、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材包括以下一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)與提高，千以內(nèi)數(shù)的認識與表達，時間初步認識（二），三位數(shù)的加減法，重量（質(zhì)量）的初步認識，幾何小實踐，整理與提高
二、教材的編寫特點
1、科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。
解決問題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，根據(jù)《標準》的理念，解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部內(nèi)容中。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。"
2、千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)的加減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個重要理念，數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標志。
三、教學(xué)目標
1、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
2、借助實例感知千、萬的實際數(shù)量，知道千位、萬位知道萬以內(nèi)數(shù)的順序，讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位），正確進行以三位數(shù)為主的加減法筆算
3、認識鐘面，聯(lián)系實例建立時、分、秒的實際時間觀念，知道相鄰單位間的進率，看、讀、記鐘面上的時刻；用24時記時法表示時刻，進行珍惜時間的教育。
4、通過稱物、掂量等體驗活動，建立1克（g）、1千克（kg）的實際重量觀念，知道它們之間的進率，選擇適當?shù)闹亓繂挝还烙嬑矬w的重量
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)學(xué)的加減法、用數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。
五、教學(xué)措施
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。
二年級教學(xué)工作計劃 篇6
教學(xué)目標：
一、識字與寫字：
�、毕矚g學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，認識常用字350個，會寫字284個。
⒉掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。
�、仇B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
⒋能用音序和部首查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。
二、閱讀：
⒈喜歡閱讀，感受閱讀餓樂趣。
⒉學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
�、硨W(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
�、唇柚x物中的圖畫閱讀。
�、到Y(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
�、堕喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和是件有自己的感受社想法，并樂于與人交流。
⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
⒏認識課文中出現(xiàn)的常用的標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
�、狗e累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文15篇（段），加強課外閱讀。
⒑喜愛圖書，愛護圖書。
三、寫話：
⒈對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
�、苍趯懺捴袠酚谶\用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
�、掣鶕�(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
四、口語交際：
⒈學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。
�、材苷J真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。
�、衬茌^完整地講述小故事。
�、磁c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
�、涤斜磉_的自信心，積極參加討論。
五、綜合性學(xué)習(xí)：
⒈對周圍事物有好奇心，能就感興趣的問題提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。
�、步Y(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，有口頭或圖文等表達方式表達自己的觀察所得。
�、碂嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等表達方式表達自己的見聞和想法。
教材分析：
�、苯滩�80%以上是新選文，內(nèi)容豐富，題材體裁多樣，有明顯的時代特點，同時富于童趣和文化內(nèi)涵，有較強的可讀性，有利于提高兒童學(xué)習(xí)語文的興趣。這些文章從不同方面給兒童以熏陶感染，有利于潛移默化中初步形成正確的價值觀。
�、舱w設(shè)計合理，思路簡明清晰。
教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排，識字寫字以隨文識字為主，語文樂園中輔以識字方法的指導(dǎo)，同時和寫字結(jié)合起來，體現(xiàn)了課標低段識字寫字是重點的要求；閱讀是教材的重點，每個語文樂園中都有一個“閱讀欣賞”，閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系；“語文生活”則把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)和寫話融合在一起。
�、痴n后題和語文樂園的編排，注重學(xué)生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn)，符合兒童的認知特點和經(jīng)驗，其中語文生活的設(shè)計把動口、動手、動腦結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
�、幢窘滩脑O(shè)計美觀大方，插圖緊密配合課文，比較精美。文圖相得益彰，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)措施：
�、背浞职l(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和創(chuàng)造性。
�、苍诮虒W(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
�、持匾暻楦�、態(tài)度、價值觀的正確取向。
⒋正確處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系。
⒌遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。
教改設(shè)想：
�、比嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)。
�、舱_把握語文教育的特點。
�、撤e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
�、磁ㄔO(shè)開放而有活力的課堂。
教學(xué)進度：
教學(xué)內(nèi)容
計劃課時數(shù)
1窗前，一株紫丁香
2
2一粒種子
2
3小牛的鈴聲
2
4古詩長歌行
2
識字一
2
語文樂園一
3
5摘星星
2
6朱德的扁擔
3
7回自己的祖國去
2
8小英雄于連
2
語文樂園二
3
9我在長
2
10征友啟事
3
11兩個橘子
3
12古詩二首贈汪倫游子吟
2
識字二
2
語文樂園三
3
13風(fēng)娃娃
3
14小露珠的夢
3
15聰明的阿凡提
2
16口袋陣
3
語文樂園四
3
17葡萄溝
3
18瀑布
2
19沙柳斗沙怪
2
20和狼做朋友
2
識字三
2
語文樂園五
3
21我們的夏天
2
22月亮毯
2
23海邊男孩
2
24磁浮列車
2
語文樂園六
3
25成功的路
2
26困難出辦法
2
27麻雀
3
28蝸牛搬家
3
識字四
2
語文樂園七
3
29鷸蚌相爭
2
30漁翁和魔鬼
2
31馬頭琴
3
32木蘭從軍
3
語文樂園八
3
總復(fù)習(xí)
8
二年級教學(xué)工作計劃 篇7
一、班級情況分析：
本班共有學(xué)生40名，其中男生22名，女生18名。通過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生們都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)的目標。對于動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但仍有個別學(xué)生的行為較為散漫，聽課不專心，作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進行積極引導(dǎo)。
二、教材分析：
這冊教材包括下面這些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
在量的計算方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用直尺量物體的長度。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、本學(xué)期教學(xué)總的要求
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的'意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、教師認真學(xué)習(xí)新課程標準、多鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。
2、抓好“雙基”教學(xué)。
筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。
提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念。
表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成，加強教學(xué)過程的探索性。使學(xué)生熟記乘法口訣，能用乘法訣進行乘法計算。
結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。
滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗、猜測讓學(xué)生通過觀察、操推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、抓好培優(yōu)補差工作。利用課余時間做好優(yōu)、差生的輔導(dǎo)工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生脫差。
5、做好“家校通”工作，讓家長與學(xué)�；ハ嗯浜�，做好學(xué)生的教育工作。
五、課時安排：
內(nèi)容 課時
一、長度單位 4課時
二、100以內(nèi)的加法和減法（二） 14課時
1、兩位數(shù)加兩位數(shù) （3課時）
2、兩位數(shù)減兩位數(shù) （5課時）
3、連加、連減和加減混合 （4課時）
4、整理和復(fù)習(xí) （1課時）
5、我長高了 （1課時）
三、角的初步認識 2課時
四、表內(nèi)乘法（一） 13課時
1、乘法的初步認識 （3課時）
2、2-6的乘法口訣：
5的乘法口訣 （2課時）
2、3、4的乘法口訣 （4課時）
6的乘法口訣 （3課時）
3、整理和復(fù)習(xí) （1課時）
五、觀察物體 4課時
六、表內(nèi)乘法（二） 13課時+1課時
1、7的乘法口訣 （5課時）
2、8的乘法口訣 （3課時）
3、9的乘法口訣 （4課時）
4、整理和復(fù)習(xí) （1課時）
看一看擺一擺 （1課時）
七、統(tǒng)計 3課時
八、數(shù)學(xué)廣角 2課時
九、總復(fù)習(xí) 4課時
二年級教學(xué)工作計劃 篇8
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期又要來臨了。作為語文老師兼班主任的我深知一名班主任身上責任的重大，她不僅給學(xué)生傳播知識，指導(dǎo)學(xué)生的生活，更是在德行方面深深的影響著他們。也正因為如此，我也是時刻思考著如何能做好班主任的工作，使自己能成為你們優(yōu)秀的班主任。為此，希望班主任工作能有效開展，特制訂工作計劃如下。
（一）工作目標
1、在班級實行班干部責任制，建立和完善班級管理體系，明確劃分班級任務(wù)，責任下發(fā)到具體的人或小組。
2、開展形式多樣的學(xué)習(xí)或活動競賽，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、開好每周的班會課，做到班會主題鮮明，與學(xué)生實際緊密聯(lián)系。
4、繼續(xù)抓好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作，在班級實行衛(wèi)生工作責任到人，每周一次評比，個人衛(wèi)生實行互相監(jiān)督制。
5、安全工作始終是放在所有工作的重中之重，強化安全教育，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不留后患。
6、加強后進生的管理。對于后進生要從關(guān)心、愛護的角度出發(fā)，及時了解學(xué)生的心理變化，同時進行有針對性的輔導(dǎo)。
7、及時了解學(xué)生學(xué)情，精簡課堂，提高課堂效率，是學(xué)生能在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)，并能取得優(yōu)異的成績。
8、經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，促使家校教育的結(jié)合。這個學(xué)期爭取與家長多交流，多溝通。
（二）班級活動具體安排
x月份：
1、總結(jié)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并提出新學(xué)期的要求，做好新學(xué)期的打算。
2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，文明禮儀教育。
3、組織好講衛(wèi)生的主題班會活動
4、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。
x月份：
1、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。
2、加強文明禮儀教育。
3、食堂用餐禮儀及紀律。
4、植樹節(jié)進行環(huán)境保護教育。
5、進行班級書寫比賽，將寫得好的同學(xué)的作業(yè)在教室展示。
6、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
7、準備第一次月考。
x月份：
1、對學(xué)生進行安全教育
2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
3、繼續(xù)抓好紀律和學(xué)習(xí)教育
4、準備第二次月考
x月份：
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育
2、進行尊敬父母的教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
4、總結(jié)第二次月考得失，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
5、繼續(xù)抓好安全教育
6、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的和審美觀念。
7、進行勤儉節(jié)約教育。
8、對學(xué)生進行愛護公物教育。
第x月
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2、教育學(xué)生做個守時的孩子。
3、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。
4、評選班級文明生。
5、繼續(xù)鞏固上月的活動內(nèi)容。
6、準備安排六一慶�；顒�。
x月份
1。制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，準備迎接考試。
2。學(xué)習(xí)三好生的評比條件，準備評比。
3、搞好各類評比，樹立榜樣。
4、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
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