小學六年級下學期音樂教學計劃
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的小學六年級下學期音樂教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學六年級下學期音樂教學計劃1
一、教學目標：
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
二、教材分析：
貫穿五年級音樂學習的主題是音樂和我的祖國，為了凸現(xiàn)這一主題，有兩個方面的要求：一是“通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化及社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷”;一是“弘揚民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操”。第一單元以“愛的禮贊”為題，圍繞著祖國之愛、友情之愛、師生之愛、親情之愛、生命之愛，讓學生通過一系列的音樂體驗活動，感受藝術的感人力量，使學生在多彩的音樂形象中感懷愛的奉獻是無私的。第二單元的教學活動圍繞“體驗我們生活的快樂”這個主題展開，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活，激發(fā)學生熱愛校園、熱愛學習的情感。第三單元應視為本冊的核心單元，圍繞國歌，安排了贊頌中華民族大團結等豐富的教學內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的情懷。第四單元選擇的曲目以江淮獨具特色的民間音樂為主線，有號子、小調(diào)、民間歌舞、戲曲唱段等，江淮音樂文化的學習，以熱愛家鄉(xiāng)的真“情”“系”之，培養(yǎng)學生對民族民間音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。第五單元安排了一系列南海沿岸優(yōu)秀的民族民間音樂及脫胎于此的歌舞劇音樂，設計了對山歌、斗笠舞等相關藝術活動，使學生對南海沿岸的音樂文化更加感興趣。第六單元以“歡聚與期盼”為主題。以“愛”為主線，通過音樂學習讓學生在音樂中享受歡聚與親情的快樂，體驗人與人之間互相關懷的美好情感。第六單元的學習讓學生學會感情投入地演唱歌曲，理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，能通過聽、唱、動等音樂活動，來表達對身邊親友、師長、殘疾人的理解和關愛。第七單元的學習讓學生明白對身邊的親友、朋友應該充滿理解與關愛。第八單元的學習讓學生能在聆聽中體會歡聚的快樂，在歌聲中傾吐期盼的心聲。能用深情、優(yōu)美、自然的聲音演唱歌曲，準確地表現(xiàn)出歌曲豐富的情感內(nèi)涵，并能了解香港、澳門的歷史與文化知識，搜集相關歌曲資料，謳歌盼望回歸祖國的赤子情懷。
三、教學措施：
第一單元的學習讓學生能夠唱準跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的`歌聲表達不同歌曲的不同情緒。結合歌曲演唱，認識降半音記號，看懂四拍子指揮圖式，通過欣賞不同樂器的獨奏曲，能夠辨別樂器音色，了解“獨奏”這一器樂形式。第二單元的學習讓學生能夠用輕快、明亮的聲音演唱歌曲，結合身體動作感受音樂的節(jié)拍和情緒，認識“升記號”、“還原記號”和“從頭反復記號”等音樂符號，學習二拍子指揮圖式，感受無伴奏合唱的表現(xiàn)力。
第三單元的學習記學生能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情地參與齊唱、合唱，并能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻�，能夠感受三連音在音樂中的表現(xiàn)作用和特點，并初步掌握三連音節(jié)奏。
第四單元的學習讓學生初步養(yǎng)成靜心聆聽民間音樂的習慣，并能用自信、大膽的演唱體悟和表現(xiàn)民歌的特色，在創(chuàng)編打擊節(jié)奏等活動中提高表演能力。
第五單元的學習讓學生學會用自然圓潤的聲音唱歌，并學會用歡快活潑或優(yōu)美抒懷的情緒演唱歌曲，嘗試在歌曲演唱中設計聲勢動作或打擊樂器伴奏。
第六單元的學習讓學生學會用用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達對家鄉(xiāng)的依戀及對美好生活的憧憬。并學習弱起小節(jié)的含義和他在音樂中的表現(xiàn)效果。
第七單元的學習讓學生通過認識各種反復記號，幫助學生掌握正確的演唱順序。
第八單元的學習讓學生通過聽、唱、奏等多種形式了解香港、澳門的歷史與今天的美麗和繁榮，表現(xiàn)對和平統(tǒng)一的期盼，抒發(fā)熱愛祖國的赤子情感。學生能積極主動地參與音樂活動，能在小組活動中發(fā)表自己的建議，充分展示自己的藝術才能，并體驗小組合作的樂趣。
小學六年級下學期音樂教學計劃2
一、指導思想：
1.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。
2.正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。
3.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。
二、教材分析：
本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。
在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。
三、學生分析：
1.學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。
2.小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎。
3.現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。
4.思維活躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。
5.充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。
6.雖然已經(jīng)是小學階段的第四年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。
四、教學目標：
1.保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
2.通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。
3.培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。
4.培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。
5.培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。6培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。
五、教學內(nèi)容的基本要求：
唱歌：
(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。
欣賞：
(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。
識譜：
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。
六、教學進度
第一周、第二周第一單元《五彩民族風》
第三周、第四周第二單元《豐收之歌》
第五周、第六周第三單元《雨中交響》
第七周、第八周第四單元《飛翔的翅膀》
第九周復習
第十周、第十一周第五單元《浪花里的歌》
第十二周、第十三周第六單元《山谷回響》
第十四周、第十五周第七單元《難忘的歌》
第十六周、第十七周第八單元《鈴兒響叮當》
第十八周復習
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