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初中物理教學(xué)計劃

時間:2023-03-05 09:34:56 教學(xué)計劃 我要投稿

初中物理教學(xué)計劃15篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的初中物理教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中物理教學(xué)計劃15篇

初中物理教學(xué)計劃1

  經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解,知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近,通過“動手動腦學(xué)物理”,學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理,F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,能對周圍的自然世界有一個更深入的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

  二、教材分析

  本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

  第六章 電壓電阻

  本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

  1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例;

  2、會使用電壓表;

  第七章 歐姆定律

  本章是電學(xué)中的一個重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。

  1.通過實驗,探究電流、電壓和電阻的.關(guān)系;

  2.理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計算;

  3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;

  第八章 電功率

  本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。既是重點又是難點。

  1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用;

  2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率;

  3.知道在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;

  4.了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識;

  第九章 電與磁

  本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。既是重點又是難點。

  1.能用實驗證實電磁相互作用

  2.通過實驗,探究通電螺線管外部磁場的方向;

  3.通過實驗,了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

  4.通過實驗,探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;

  第十章 信息的傳遞

  本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

  1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;

  2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響;

  3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;

  三、學(xué)生基本情況。

  八年級學(xué)生參差不齊,尖子生少,學(xué)困生多,兩極分化突出,上課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活,這需要教師在教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力。

  四、教學(xué)措施。

  1、認(rèn)真做好演示實驗,讓學(xué)生自己做好隨堂探究實驗,盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。

  2、加強概念規(guī)律教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生對知識概括整理能力。

  3、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

  4、滲透目的教育,提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。

  5、結(jié)合教學(xué)實際狠抓“雙基”,全面提高,重點輔優(yōu),全面發(fā)展。

  五、具體時間安排如下:

  周數(shù)日期內(nèi)容

  第1周2.28----3.3電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1)

  第2周3.4----3.10電阻(1)變阻器(1

  第3周3.11----3.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及應(yīng)用(1)

  第4周3.18----3.24測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)

  第5周3.25----3.31電能(1)電功率(1)

  第6周4.1----4.7電功率(1)測量小燈炮的電功率(1)

  第7周4.8----4.11電與熱(1)電功率與安全用電(1)

  第8周4.15----4.21生活用電常識(2)

  第9周4.22----4.28磁現(xiàn)象(1)磁場(1)

  第10周4.29----5.4電生磁(1)電磁鐵(1)

  第11周5.6----5.12電磁繼電器揚聲器(1)電動機(1)

  第12周5.13----5.19磁生電(2)

  第13周5.20----5.26現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話(1)電滋波的海洋(1)

  第14周5.27----6.2廣播電視和移動通信(1)

  第15周6.3----6.9越來越寬的信息之路(1)

  第16周6.10----6.16復(fù)習(xí)和總結(jié)(2)

  第17周6.17----6.23復(fù)習(xí)和總結(jié)(2)

  第18周6.24----6.26復(fù)習(xí)和總結(jié)(2)

初中物理教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗探究活動,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

  中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實驗,使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

  初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康?,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。

  實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。

  二、具體:

  1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理

  2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行。

  3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

  4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務(wù)于教學(xué)。

  5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。

  6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

  7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

  8、有必要時,可以自制一些教具。

  9、做好儀器、器材的補充計劃。

  10、做好各類臺帳的記錄工作。

  11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。

  第五篇:物理實驗教學(xué)計劃

  1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

  2.掌握科學(xué)的實驗方法。

  3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

  4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  二、實驗重點:

  本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。

  三、實驗難點:

  1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

  2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

  四、實驗措施:

  1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

  2.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。

  3.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。

  4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

  5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

  五、實驗配檔:

  周次日期演示實驗( 節(jié)次)分組實驗

  第一周 星期一 決定動能大小的因素(3、4)

  星期二 動能和勢能的轉(zhuǎn)化(6、7)

  星期四 用刻度尺測長度

  第二周 星期一 二氧化氮的擴散(3、4)

  星期二 決定擴散快慢的因素(6、7)

  星期三 做功與內(nèi)能的關(guān)系(2、7)

  星期四 熱傳遞與內(nèi)能的改變(3、4)

  星期五 研究比熱容(5、6)

  第三周 星期四 測平均速度

  物理實驗教學(xué)計劃(2) 第四周 星期二 一切聲源都在振動(2、3、5、7) 利用內(nèi)能來做功

  星期三 研究聲音的音調(diào)和音色(24、5、6)

  第五周 星期一 摩擦起電(3、4)

  星期二 用手感覺水的溫度(2、3、5、7)

  星期三 電流的形成(2、7) 用溫度計測水的溫度

  星期四 觀察熔化現(xiàn)象(3、4、6、7)導(dǎo)體和絕緣體(3、4)

  第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

  星期四 觀察水的沸騰

  第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7) 電流(6、7)

  星期三 觀察碘的升華(2、4、5、6)

  星期四 用電流表測電流

  第十一周星期三 研究光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓

  星期四 觀察平面鏡成像(3、4、6、7)

  第十二周星期一 決定電阻大小的因素(3、4)

  星期二 光的折射實驗(2、3、5、7)變阻器(6、7)

  第十三周星期二 照相機

  第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關(guān)系(2、7)

初中物理教學(xué)計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科—物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,本著這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  1、內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,盡可能通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  3、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

  1、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的`物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,積累經(jīng)驗。

  2、加強觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

  3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

  4、積極探索開展物理實踐活動,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

  5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際。同時還要注意適應(yīng)新情況,增強時代感,加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

  6、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的。。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  7、深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗,開展討論式教學(xué)的研究與試驗,開展開放式教學(xué)的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,努力提高教學(xué)效益。

  四、具體措施:

  1、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

  2、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學(xué)生參與,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

  3、及時布置作業(yè),檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

  4、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

  5、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

  8、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出的觀點,逐步樹立科學(xué)的世界觀。

初中物理教學(xué)計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以物理課本為藍(lán)本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  三、教學(xué)措施

  1、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細(xì)致的了解。因此,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

  2、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

  3、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

  4、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題:

  (1)嚴(yán)格實驗的'規(guī)范訓(xùn)練,強調(diào)過程與方法,注意問題的開放性;

  (2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練;

  (3)注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

  四、教學(xué)安排

  1、八年級:

  周 次 內(nèi) 容

  第一周 電壓 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 第二周 電阻 變阻器

  第三周 復(fù)習(xí)和總結(jié) 測試和評卷

  第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系

  歐姆定律及應(yīng)用

  第五周 測量小燈炮的電阻 歐姆定律和安全用電 第六周 復(fù)習(xí)和總結(jié) 測試和評卷

  第七周 電能 電功率

  第八周 電功率 測量小燈炮的電功率 第九周 準(zhǔn)備期中考試

  第十周 期中考試和評卷

  第十一周 電與熱

  第十二周 電功率和安全用電 復(fù)習(xí)和總結(jié) 第十三周 磁現(xiàn)象 磁場

  第十四周 電生磁 電磁鐵

  第十五周 電磁繼電器 揚聲器 電動機

  第十六周 磁生電

  第十七周 復(fù)習(xí)和總結(jié)

  第十八周 期末復(fù)習(xí)

  第十九周 期末復(fù)習(xí)

  第二十周 期末考試

  2、九年級:

  三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

  五月上、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

  五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考

  五、 其它工作:

  1、積極參加教科研的活動,向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動,提高自己在科研活動方面的能力。

  2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗。

初中物理教學(xué)計劃5

  1.探究活動

  模擬大自然中雨的形成。

  教師演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象,提出問題。

  2.知識梳理總結(jié)、板書

  3.知識應(yīng)用

  請學(xué)生舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子

  課件:(錄像)生活中的液化現(xiàn)象

  引導(dǎo)學(xué)生討論:只有降溫才能使氣體液化嗎?

  提示:家中常用的液化石油氣也是降溫得到的嗎?

  課件:模擬石油氣的液化:

  液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液態(tài)后裝入鋼罐的。

  引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:壓縮體積真的可以使氣體液化嗎?

  4.探究活動:乙醚的.液化

  教師演示乙醚的液化實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象,提出問題。

  5.知識梳理板書

  6.知識應(yīng)用

  舉例:氣體打火機用的丁烷氣體,是用壓縮體積的方法使它成為液態(tài),儲存在打火機里的。

  我國長城三號運載火箭的第三級,是用氫作燃料,用氧作助燃劑,這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀態(tài)存在的。

  引導(dǎo)分析:液化與汽化是相反的過程,既然液體氣化要吸熱,那么氣體液化就要放熱。

  欣賞圖片,解釋現(xiàn)象:嚴(yán)冬,在室外談話可看到談話者的嘴里冒白氣。夏天,剝?nèi)グ舯埧煽吹桨舯诿鞍讱。沸騰時,壺周圍冒白氣。

初中物理教學(xué)計劃6

  新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的助他們走好這一步,為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  面對新的課程,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展

  二、促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變

  1.在課堂教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

  2.礁的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使礁的編寫更具科學(xué)性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的礁。

  三、加強備課

  在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

  四、積極參加教研

  教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水。

  謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  五、守紀(jì)與工作

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

  六、教學(xué)措施

  1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

  在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

  2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

  由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的'訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。

  對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時要助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

  3、加強演示和學(xué)生實驗

  初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。

  4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強對學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。

  七、學(xué)期工作目標(biāo)

  通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初中物理教學(xué)計劃7

  一:指導(dǎo)思想

  物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實驗既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過實驗引入概念,通過實驗得出規(guī)律,檢驗猜想,通過實驗發(fā)展新知。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一個實驗,手腦并用,踏實細(xì)心地做好每一個實驗。

  首先,要加強演示實驗和學(xué)生實驗。觀察和實驗不僅是學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ),也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實做好各種實驗,使實驗成為教學(xué)的有機組成部分。

  其次,要積極開展課外活動。形式要多樣化。如:小實驗,小制作,小發(fā)明,小論文,科技講座,修理或自制教具等。

  對于每一個具體的.實驗,在實驗之前,首先要明確實驗?zāi)康,即弄清實驗要研究,解決什么問題。其次,要知道實驗原理。

  第三,要知道所用儀器的使用方法。

  第四,要知道該實驗如何做,要測量及記錄什么。

  實驗時,首先要對器材進(jìn)行檢查,了解儀器的用法;其次,要回組裝器材;第三,要能按步驟操作。

  實驗結(jié)束時,要讓學(xué)生清點實驗器材,并放回原處,完成實驗作業(yè)。

  全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得,方法簡便,效果明顯。

  通過做本學(xué)期的實驗,使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察,測量,歸納出客觀規(guī)律,從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力。

  二:本學(xué)期學(xué)生分組實驗安排

  第二周 2.25---2.28 探究影響電流做功大小的因素

  第三周 3.3----3.7 測量小燈泡的電功率

  第四周 3.10---3.14 探究熔斷絲熔斷的原因

  第六周 3.24---3.28 探究通電螺線管的外部磁場

  第八周 4.7----4.11 安裝直流電動機模型

  第九周 4.14---4.18 自制有線電報機與接收機

初中物理教學(xué)計劃8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,能對周圍的自然世界有一個更深入的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

  二、教材分析

  八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué),帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章 歐姆定律 第八章電功率 第九章 電和磁 第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗,充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

  三、學(xué)情分析

  物理是學(xué)生剛接觸不久的一門學(xué)科,一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課不專心聽講,不認(rèn)真做筆記,課前沒預(yù)習(xí),課后沒有按時復(fù)習(xí),結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

  四、目標(biāo)要求:

  1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰,自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣八年級物理下冊教學(xué)計劃。

  2.更新教學(xué)觀念,鉆研教材教法,拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

  五、措施:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,本學(xué)期開學(xué)起,就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的'興趣。常言道“興趣是最好的老師”,有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,增強語言的感染力。

  3、加大備課力度。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

  4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

  5、想法解決計算題丟分大的問題。

  6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

  六、教學(xué)進(jìn)度周次

  略

初中物理教學(xué)計劃9

  本學(xué)期是九年級學(xué)生在校的最終一個學(xué)期,也是九年級沖刺的最終階段,更是進(jìn)行初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段,總復(fù)習(xí)的是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán),其目的是幫忙學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有所忘記的物理知識進(jìn)行有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化,對基礎(chǔ)知識點、考點、熱點資料進(jìn)行剖析、總結(jié),從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實,更為系統(tǒng);更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng),從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的本事。尤其是九年級學(xué)生面臨升學(xué)競爭與備考壓力的雙重壓力,同時還受到我們偏僻落后的教學(xué)區(qū)的壓力,復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)研究到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素,所以根據(jù)本班情景和實踐有限實踐制定有效的教學(xué)計劃,提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。我以往咨詢九年級物理有經(jīng)驗的教師,聽取他們的提議和寶貴的意見,制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃。

  一、教學(xué)資料

  1、講完九年級課本的最終三章(《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》)。

  2、復(fù)習(xí)八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。

  3、做好專項和綜合訓(xùn)練。

  二、復(fù)習(xí)方法

  1、夯實基礎(chǔ),鞏固雙基。

  以課本教材為主線,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,學(xué)會推到重要的公式,讓他們正確理解,并以為書上的習(xí)題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,及時反饋,與學(xué)生做到知識日日清。

  2、連點成線,版塊拓展。

  根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點,在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,構(gòu)成知識的主線貞,再將知識主線交織成面,構(gòu)成系統(tǒng),配合精選的習(xí)題對知識增強提煉性。

  分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊,并且對知識進(jìn)行綜合梳理,經(jīng)過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,

  清理知識脈絡(luò),明白側(cè)重點。

  3、綜合訓(xùn)練,本事提高。

  經(jīng)過前兩步經(jīng)過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用本事,期望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用本事。而有一部分學(xué)生經(jīng)過這一輪的復(fù)習(xí),在知識的認(rèn)知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

  4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。

  在復(fù)習(xí)的'最終階段,經(jīng)過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,多見種類題型,讓學(xué)生爭取在最短的時光內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,構(gòu)成樂觀向上的進(jìn)取心態(tài).

  三、復(fù)習(xí)安排

 。ㄒ唬┑谝惠啅(fù)習(xí)(3月16日——5月1日)

  第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。

  基本宗旨:只是系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué),把書中的資料進(jìn)行歸納整理,復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試,重視補缺工作。

 。ǘ⒌诙啅(fù)習(xí)(5月5日----5月22日)

  第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理本事。第二輪復(fù)習(xí)的時光相對集中,在前面的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,主要集中在熱點、難點、重點資料上,異常是重點;注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。 (三)、第三輪復(fù)習(xí)(5月25日----6月20日)

  第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈,查漏補缺,考前練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  時光 時光資料

  第 一 周 3.1-3.6 新課教學(xué)20章

  第 二 周 3.9-3.13 新課教學(xué)21和22章

  第 三 周 3.16-3.20 復(fù)習(xí)機械運動 復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象

  第 四 周 3.23-3.27 復(fù)習(xí)物態(tài)變化 復(fù)習(xí)光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用第 五 周 3.30-4.3復(fù)習(xí)質(zhì)量和密度復(fù)習(xí) 力 、運動和力

  第 六 周 4.6-4.10復(fù)習(xí)壓強和浮力復(fù)習(xí)功和機械能

  第 七 周 4.13-4.17 復(fù)習(xí)簡單機械 復(fù)習(xí)內(nèi)能、內(nèi)能的利用 第 八 周 4.20-4.24 復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電阻 復(fù)習(xí)歐姆定律 第 九 周 4.27-5.1復(fù)習(xí)電功率 復(fù)習(xí)生活用電

  第 十 周 5.4-5.8 復(fù)習(xí) 電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、

  熱學(xué)專項復(fù)習(xí)

  第十一周 5.11-5.15 力學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)、電學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)

  第十二周 5.18-5.22 作圖、實驗專項復(fù)習(xí)

  第十三周 5.25-5.29 差缺補漏和中考仿真模擬考試

  第十四周 6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試

  第十五周 6.8-6.12 差缺補漏和中考仿真模擬考試

  第十六周 6.15-6.19 差缺補漏和中考仿真模擬考試

初中物理教學(xué)計劃10

  一:指導(dǎo)思想

  物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實驗既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過實驗引入概念,通過實驗得出規(guī)律,檢驗猜想,通過實驗發(fā)展新知。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一個實驗,手腦并用,踏實細(xì)心地做好每一個實驗。

  首先,要加強演示實驗和學(xué)生實驗。觀察和實驗不僅是學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ),也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實做好各種實驗,使實驗成為教學(xué)的有機組成部分。

  其次,要積極開展課外活動。形式要多樣化。如:小實驗,小制作,小發(fā)明,小論文,科技講座,修理或自制教具等。

  對于每一個具體的實驗,在實驗之前,首先要明確實驗?zāi)康模磁鍖嶒炓芯,解決什么問題。其次,要知道實驗原理。第三,要知道所用儀器的使用方法。第四,要知道該實驗如何做,要測量及記錄什么。

  實驗時,首先要對器材進(jìn)行檢查,了解儀器的用法;其次,要回組裝器材;第三,要能按步驟操作。

  實驗結(jié)束時,要讓學(xué)生清點實驗器材,并放回原處,完成實驗作業(yè)。

  全書共安排10個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得,方法簡便,效果明顯。

  通過做本學(xué)期的實驗,使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察,測量,歸納出客觀規(guī)律,從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力。

  二:本學(xué)期學(xué)生分組實驗安排

  第二周9.10——9.14探究杠桿的平衡條件

  第三周

  第四周

  第七周

  第八周

  9.17——9.21探究使用定滑輪和動滑輪的特點

  9.24——9.28測定滑輪組的機械效率

  10.15----10.19探究影響動能的因素

  10.22---10.26比較質(zhì)量相同的.不同燃料完全燃燒時放出的熱量

  第十三周11.26----11.30探究串并聯(lián)電路中電流的特點

  第十四周12.3----12.7探究串并聯(lián)電路中電壓的特點

  第十五周12.10---12.14探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

  第十六周12.17---12.21練習(xí)使用滑動變阻器來改變電流中的電流

  第十八周12.31---1.4伏安法測小燈泡的電阻

初中物理教學(xué)計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  切實加強課堂教學(xué)研究,強化教學(xué)質(zhì)量和效益意識,在做好知識學(xué)習(xí)的同時,注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),加強中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和水平。

  二、班級情況分析

  (3)該班學(xué)生48人,其中男生24人,女生24人。有的女生害怕物理學(xué)習(xí),思維反應(yīng)慢,物理學(xué)習(xí)困難,男生一般都不錯。一般來說,經(jīng)過一個學(xué)期的師生磨合,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法和速度,對基礎(chǔ)部分掌握得很好,期末考試卷子也比較簡單,學(xué)生考試成績也高。大多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)感興趣。但在開學(xué)時,出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實、注意力不集中的現(xiàn)象,影響了全班的學(xué)習(xí)氛圍。17班依然嚴(yán)重兩極分化,部分同學(xué)放棄努力,試圖抓住好學(xué)生,觸動差生的工作。班級(24)主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習(xí)慣。

  三,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實施主題的分析

  這學(xué)期時間短,教學(xué)內(nèi)容多,難度大。首先,電力和電力是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,需要學(xué)生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個月的時間。八年級的'內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點,其中光學(xué)是學(xué)生這些年來遺忘最嚴(yán)重的內(nèi)容。重點是力量和鍛煉,還有壓力和壓力,需要更多的時間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的準(zhǔn)備。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練,三層時間突破難點,才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實現(xiàn)一個局部的提高。

初中物理教學(xué)計劃12

  一、實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想

  實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過物理實驗,不但要達(dá)到教材對每一個實驗提出的實驗?zāi)康,進(jìn)行常規(guī)的驗證性的實驗教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對分組實驗、課堂演示實驗、課外小實驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考,培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實際問題的能力。為更好地實施實驗教學(xué),特制定本年度初三物理學(xué)生分組實驗教學(xué)計劃。

  二、實驗教學(xué)的目的

  1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實際問題的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和分析能力,科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  三、實驗教學(xué)的`現(xiàn)狀分析

  1、課程方面:

  由于長期應(yīng)試教育的影響,重知識輕能力、重理論輕實踐、重結(jié)論輕過程、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的觀念還根深蒂固,初中學(xué)生的物理實驗,存在著過分統(tǒng)一、死板教條的弊病,實驗教學(xué)存在著走過程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正常現(xiàn)象,不能很好的培養(yǎng)學(xué)生實驗素養(yǎng)和能力

  2、學(xué)生方面:

  學(xué)生的實驗操作能力較差,在學(xué)生實驗中,甚至還有50%的學(xué)生極少動手或不動手,這一方面與現(xiàn)有的實驗條件、實驗課程的設(shè)置有關(guān)、對學(xué)生的實驗操作能力的重視不夠有關(guān)。

  3、實驗條件方面:

  實驗所需器材基本配齊,但部分實驗器材由于使用時間較長或制作的比較粗糙精確度不高,導(dǎo)致學(xué)生實驗時得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象,從而降低學(xué)生的實驗興趣。

  4、其它相關(guān)情況:

  實驗課程開不足、實驗儀器不精確、操作過于簡單、要求千篇一律、管理松散不嚴(yán)等都給學(xué)生操作能力的培養(yǎng)帶來了負(fù)面影響。即使條件好一些的重點學(xué)校,也很難做到學(xué)生實驗一人一組和實驗室的開放。對學(xué)生的實驗操作能力的考查力度不夠,學(xué)生做與不做實驗無關(guān)緊要,只需在初四下學(xué)期中考前做有針對性練習(xí)應(yīng)付檢查即可。

  四、實驗具體措施:

  1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。 嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作,采用多種實驗方法,活躍學(xué)生思維。

  2、進(jìn)一步加強對學(xué)生實驗興趣的培養(yǎng)。

  物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師!倍d趣的培養(yǎng),一要靠老師的正確引導(dǎo),而要靠學(xué)生親身到實驗中去激發(fā)。教師要善于把握實驗的科學(xué)性,挖掘?qū)嶒灥娜の缎,特別是課堂演示實驗,要做的生動活潑,富有啟發(fā)性和趣味性,盡量縮短時間,做到一次成功,從而引發(fā)學(xué)生的實驗興趣。另外,除了開足開好學(xué)生實驗課外,還要多開展隨堂實驗和課外小實驗小制作,并加強對課外小實驗、小制作的督促和輔導(dǎo),制定切實可行的督促、檢查方案,或展示、或競賽、或討論,使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實驗、小制作,對活動中表現(xiàn)突出的,及時給予表揚和鼓勵,對優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎勵,這對提高學(xué)生的實驗興趣很有幫助。

  3、初中物理實驗,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要突出學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使學(xué)生積極主動的參與實驗。課本讓學(xué)生看,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析,并且多給學(xué)生提供獨立設(shè)計實驗的訓(xùn)練機會,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力。

  4、加強對學(xué)生實驗操作能力的考核。

  對初三學(xué)生,著重“七個正確”的考核:選擇儀器正確;安裝調(diào)試實驗裝置正確;操作規(guī)程正確;觀察方法正確;測量讀數(shù)正確;處理數(shù)據(jù)正確;實驗結(jié)論正確。

  5、中學(xué)物理教師應(yīng)具備四個方面的實驗教學(xué)素質(zhì):即觀察實驗的素質(zhì)、實驗思維的素質(zhì)、實驗操作的素質(zhì)、實驗?zāi)芰υu價的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的教師,才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用,對學(xué)生實驗給以正確的指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生的智慧,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

  五、需要學(xué)校給予的支持

  1、按期配齊實驗所需的儀器設(shè)備

  2、為實驗室提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費,以購買實驗過程中的相關(guān)耗材

  3、物理實驗室應(yīng)配備一臺計算機、多媒體投影設(shè)備

初中物理教學(xué)計劃13

  第一,加強教育教學(xué)理論研究,提高物理教師的理論素養(yǎng)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織教師學(xué)習(xí)交流理論,積極撰寫教學(xué)論文。

  二、根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率

  1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,聯(lián)合研究,推進(jìn)課程改革。這學(xué)期的教學(xué)研究主要包括:

  (1)優(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

  構(gòu)建教學(xué)模式,注重物理知識的'“形成過程”教學(xué)和情境教學(xué)。

  2.加強教學(xué)的日常檢查,做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式,有效提高備課和聽課質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  第三,加強研究,提高教師的教學(xué)和科研水平

  這學(xué)期將繼續(xù)加強江蘇省教研項目《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教研項目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,明確分工,保證研究質(zhì)量。

  第四,加強青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師快速成長

  1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和聽課的指導(dǎo),探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)

  作為基礎(chǔ)年級,物理教學(xué)應(yīng)注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有效提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時,他們善于積極交流經(jīng)驗,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識。

  這就是我新學(xué)期的計劃?偟膩碚f,這學(xué)期我會兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,全力以赴。

初中物理教學(xué)計劃14

  一、教學(xué)目標(biāo)

  初二物理第二學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹運動和力、常見的光學(xué)儀器、壓強和浮力、機械和功等方面的內(nèi)容。教材改革以后,目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高

  二、班級情況分析

  初二 (3)班的學(xué)生上課紀(jì)律一般,但學(xué)生的理解能力不夠強,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,回答問題不夠積極。

  初三(3)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,且學(xué)生比較活躍,對新教材比較能適應(yīng),但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

  總的來講,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強,需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

  三、具體措施

 。ㄒ唬、做好教育常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、教參,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認(rèn)真批改作業(yè),鼓勵學(xué)生提問,耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

 。病⒎e極參加教研活動,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

  3、加強閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

 。、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴(yán)抓紀(jì)律,積極開展物理實驗,也多些實驗演示,激發(fā)學(xué)生的求知欲,令學(xué)生勇于討論,多思考,多觀察,多動手。

 。ǘ、基礎(chǔ)知識教學(xué)

  1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

  2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析,每講完一章書都進(jìn)行測試,讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

  3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極參與課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。

 。ㄈ、教學(xué)實驗

  1、課堂實驗演示: 課前準(zhǔn)備好實驗用具,并先作實驗演示,看檢查實驗的可行性,保證課堂上實驗成功。

  2、學(xué)生實驗 :課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚,讓學(xué)生明白實驗的目的,并順利地進(jìn)行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊,看學(xué)生實驗的結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)問題,看學(xué)生是否掌握了實驗的`方法和理解所學(xué)知識。

 。ㄋ模⑶楦薪逃

  教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)境意識,將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系,提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高,要理解學(xué)生的實際能力,盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽,重點內(nèi)容重點過關(guān),但學(xué)生還是不回去消化,因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應(yīng)從三個方面下手,第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,第二、教師要針對教師的教,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫;第三、輔助后進(jìn)生加強知識的鞏固

初中物理教學(xué)計劃15

  本學(xué)期物理組的兩位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們兩個努力工作,各方面力爭取得更大進(jìn)展,搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)教育質(zhì)量,特做如下計劃:

  一、教學(xué)方面

  認(rèn)真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神,努力抓好教學(xué)的'各個環(huán)節(jié)。

  1、制定教學(xué)計劃:第一周,教師在熟悉教材及大綱的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一布置,分別制定切實可行教研工作計劃,各年級組教研計劃。

  2、備課:本組繼續(xù)堅持團(tuán)體備課、單元備課先周備課。落實我校的備課要求,然后再寫出切實可行的教案,為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

  3、上課:是落實教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學(xué)校的課改主導(dǎo)方向,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,充分調(diào)動學(xué)生的`積極主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。

  4、輔導(dǎo):認(rèn)真搞好課堂教學(xué)的同時,搞好個體與團(tuán)體的輔導(dǎo)。

  5、作業(yè):教師作業(yè)布置依據(jù)大綱,少、精的原則。

  二、教研方面

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,個人與團(tuán)體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  2、按學(xué)校要求定時舉行公開課,平時互相聽評課,取長補短,共同提高每位教師講課水平。

  3、進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的要求,大膽進(jìn)行教學(xué)改革與課題研究,使每個成員都對自已的教改課題進(jìn)行卓有成效的研究。

  4、搞好實驗活動課,進(jìn)行有關(guān)社會調(diào)查研究,豐富活動課資料。

  總之,在新的的學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,各方面都力爭取得最好的成績。在以后的工作過程中,我們將繼續(xù)發(fā)揚物理組的優(yōu)良傳統(tǒng),努力工作,為爭取更好成績而努力!

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