五年級第一學期教學計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,請一起努力,寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的五年級第一學期教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、學情分析
這學期擔任五(1)教學任務,五(1)共有學生人數(shù)56人,多數(shù)學生基礎不夠好,學習很吃力,學習積極性不高,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。大部分學生上課表現(xiàn)還是很不錯的?偟膩碚f,課堂上,老師容易掌控學生的學習進度。
二、教材分析
五年級下冊學生用書Let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同,本冊Let’s learn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動,以及Let’s find out等啟發(fā)學生主動思考的活動。
五年級下冊學生用書的Let’s try也是一項brainstorm式的活動,這一點與五年級上冊相同。另外,在這一部分基本上都安排了一個任務型活動,需要學生通過問答、思考或討論來完成。
Let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話,目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會,這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。
Read and write部分的教學目標是:讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。
Let’s spell部分,三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞,使學生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,四年級下冊學生用書進一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音,五年級上冊學生用書編排了22個常見字母組合的發(fā)音,在此基礎上,本冊又安排了10個常見字母組合的發(fā)音,依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。
五年級下冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開,將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,以增進對語言知識的積累。
【五年級第一學期教學計劃】相關(guān)文章:
五年級第一學期教學計劃06-11
第一學期教學計劃06-12
第一學期教學計劃03-02
五年級語文第一學期教學計劃04-10
五年級第一學期音樂教學計劃02-13
五年級第一學期音樂教學計劃01-15
五年級英語第一學期教學計劃06-10
五年級語文(第一學期)教學計劃03-25
五年級第一學期科學教學計劃06-13