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小山村教學(xué)課件

時(shí)間:2022-08-19 05:43:07 教學(xué)課件 我要投稿
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小山村教學(xué)課件

  《小山村》帶我們走進(jìn)小山村,感受著它的富饒與美麗,淳樸與可愛,變化與發(fā)展。

小山村教學(xué)課件

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解課文內(nèi)容。

  2、正確、流利、有語氣地朗讀課文。練習(xí)背誦課文。

  3、感受小山村的美麗。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解課文內(nèi)容。正確、流利、有語氣地朗讀課文。練習(xí)、背誦課文。

  教學(xué)用具:多媒體

  教學(xué)過程:

  一、前提診測(cè):

  (1)讀生字說詞語

  坡 結(jié) 滿 蘋 樓 鴨 圖

  (2)拼讀認(rèn)讀字:梨

  二、導(dǎo)入過程:這位小作者的家住在小山村,他邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ募亦l(xiāng)參觀,你們想不想去呀?好!那我們就一起去“小山村”吧!

  大屏幕打出課題:21、小山村(齊讀課題)

  老師:小山村的景色什么樣?那里到底有多美呢?看課文吧!(打開課文)

  三、學(xué)習(xí)新課:

  1、初步感知:

  (1)初讀:借助拼音、自讀課文,要讀準(zhǔn)字音。

  (2)再讀:輕輕地讀課文,要讀通順?纯醋髡叽蛩阆蛭覀兘榻B小山村哪些地方的景色?(小組里讀一讀、討論)

  板書:山坡上、山腳下、村邊、村前。

  2、學(xué)習(xí)課文:

  (1)齊讀第一段,問:你知道了什么?(指名回答)

  (2)我們跟隨作者去山坡上看風(fēng)景,請(qǐng)你找到這段讀讀,山坡上有什么?(大屏幕:山坡上)

  “紅紅的蘋果”、“黃黃的梨”怎樣讀讓別人感覺出它們的顏色?(練習(xí)后,指名讀)注意輕聲“上”、“的”的讀法。

  (3)離開山坡,我們又來到山腳下,那里有什么?請(qǐng)你找到讀讀。(大屏幕:山腳下)

  指導(dǎo)朗讀:表達(dá)出“一排排”“新”的語氣。課文接著寫哪?村邊有什么?(大屏幕:村邊,學(xué)校)指導(dǎo)朗讀。

  完整地朗讀第3自然段。

  (4)我們又和小作者來到村前,請(qǐng)你找到這段讀讀,告訴老師知道了什么?(指名讀,其他同學(xué)想象。)

  大屏幕:小河、小鴨自讀:看誰讀得美(指名展示)

  (5)通過我們對(duì)小山村的山坡上、山腳下、村前的參觀,你們覺得小山村怎樣?那么我們就一起夸夸小山村吧!(齊讀第5自然段)

  4.老師:(1)假如你家住在小山村,你的心這種心情讀課文吧!

  (2)請(qǐng)5名同學(xué)接段配音朗讀。

  (3)集體朗讀

  5、我們要離開小山村了,你們還有什么話要說嗎?

  6、小作者給我們準(zhǔn)備了他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)要送給我們,但他有個(gè)要求,為了讓同學(xué)們記住小山村,希望同學(xué)們把這課背下來,現(xiàn)在大家自由練習(xí)背誦吧!

  (1)請(qǐng)幾名同學(xué)背誦課文。

  (2)請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)看圖背誦課文

  (獎(jiǎng)勵(lì)蘋果和梨)

  四、練習(xí)

  (1)連一連,讀一讀

  紅紅的    梨

  黃黃的    蘋果

  清清的    小鴨

  白白的    河水

  (2)把句子補(bǔ)充完整

  山坡上(     )。

  五、課后延伸:畫一畫你心中的小山村。

  拓展閱讀:《小山村》課文

  我家住在小山村。

  山坡上有一片果樹林,開滿了粉紅的桃花、雪白的梨花。

  山腳下有一座漂亮的新房子,那是我們的學(xué)校。

  學(xué)校門前,有一條小河。河水清澈見底,有時(shí)能看到小魚游來游去。

  抬眼望去,新修的山間公路彎彎曲曲,伸向遠(yuǎn)方。

  我愛我的小山村,我愛我的家鄉(xiāng)。

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