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八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件

時間:2021-03-19 16:15:18 教學(xué)課件 我要投稿

八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件

  用“完全平方公式”分解因式

八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.使學(xué)生會用完全平方公式分解因式.

  2.使學(xué)生學(xué)習(xí)多步驟,多方法的分解因式

  二、重點難點:

  重點: 讓學(xué)生掌握多步驟、多方法分解因式方法

  難點: 讓學(xué)生學(xué)會觀察多項式特點,恰當(dāng)安排步驟,恰當(dāng)?shù)剡x用不同方法分解因式

  三、合作學(xué)習(xí)

  創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課

  完全平方公式(a±b)2=a2±2ab+b2

  講授新課

  1.推導(dǎo)用完全平方公式分解因式的公式以及公式的特點.

  將完全平方公式倒寫:

  a2+2ab+b2=(a+b)2;

  a2-2ab+b2=(a-b)2.

  凡具備這些特點的三項式,就是一個二項式的完全平方,將它寫成平方形式,便實現(xiàn)了因式分解

  用語言敘述為:兩個數(shù)的平方和,加上(或減去)這兩數(shù)的積的2倍,等于這兩個數(shù)的和(或差)的平方

  形如a2+2ab+b2或a2-2ab+b2的式子稱為完全平方式.

  由分解因式與整式乘法的關(guān)系可以看出,如果把乘法公式反過來,那么就可以用來把某些多項式分解因式,這種分解因式的方法叫做運用公式法.

  練一練.下列各式是不是完全平方式?

  (1)a2-4a+4; (2)x2+4x+4y2;

  (3)4a2+2ab+ b2; (4)a2-ab+b2;

  四、精講精練

  例1、把下列完全平方式分解因式:

  (1)x2+14x+49; (2)(m+n)2-6(m +n)+9.

  例2、把下列各式分解因式:

  (1)3ax2+6axy+3ay2; (2)-x2-4y2+4xy.

  課堂練習(xí): 教科書練習(xí)

  補充練習(xí):把下列各式分解因式:

  (1)(x+y)2+6(x+y)+9; (2)4(2a+b)2-12(2a+b)+9;

  五、小結(jié):

  兩個數(shù)的平方和,加上(或減去)這兩數(shù)的積的2倍,等于這兩個數(shù)的和(或差)的`平方

  形如a2+2ab+b2或a2-2ab+b2的式子稱為完全平方式.

  六、作業(yè):

  2、分解因式:

  X2-4x+4 2x2-4x+2 (x2+y2)2-8(x2+y2)+16 (x2+y2)2-4x2y2

  45ab2-20a -a+a3 a-ab2 a4-1 (a2+1)2-4 (a2+1)+4

  從分?jǐn)?shù)到分式

  一學(xué)習(xí)目標(biāo)

  【學(xué)習(xí)過程】

  一、閱讀教材

  二、獨立完成下列預(yù)習(xí)作業(yè):

  1、單項式和多項式統(tǒng)稱 整式 .

  2、 表示 ÷ 的商, 可以表示為 .

  3、長方形的面積為10 ,長為7cm,寬應(yīng)為 cm;長方形的面積為S,長為a,寬應(yīng)為 .

  4、把體積為20 的水倒入底面積為33 的圓柱形容器中,水面高度為 cm;把體積為V的水倒入底面積為S的圓柱形容器中,水面高度為 .

  一般地,如果A、B表示兩個整式,并且B中含有字母 ,那么式子 叫做分式.

  ◆◆分式和整式統(tǒng)稱有理式◆◆

  三、合作交流,解決問題:

  分式的分母表示除數(shù),由于除數(shù)不能為0,故分式的分母不能為0,即當(dāng)B≠0時,分式 才有意義.分子分母相等時分式的值為1、分子分母互為相反數(shù)時分式的值為-1.

  1、當(dāng)x 時,分式 有意義;

  2、當(dāng)x 時,分式 有意義;

  3、當(dāng)b 時,分式 有意義;

  4、當(dāng)x、y滿足 時,分式 有意義;

  四、課堂測控:

  1、下列各式 , , , , , , , , x+y, , , , ,0中,

  是分式的有 ;

  是整式的有 ;

  是有理式的有

  3、下列各式中,無論x取何值,分式都有意義的是( )

  A. B. C. D.

  4、當(dāng)x 時,分式 的值為零

  5、當(dāng)x 時,分式 的值為1;當(dāng)x 時,分式 的值為-1.

  分式的基本性質(zhì)--約分

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  二、學(xué)習(xí)過程

  閱讀教材

  獨立完成下列預(yù)習(xí)作業(yè):

  1、分式的分子與分母同乘(或除以)一個不為0的整式,分式的值 不變 .

  即 或 (C≠0)

  2、填空:⑴ ;

 、 ; (b≠0)

  3、利用分式的基本性質(zhì):將分子和分母的公因式約去,這樣的分式變形叫做分式的 約分 ;經(jīng)過約分后的分式,其分子與分母沒有公因式,像這樣的分式叫做 最簡分式 .

  三、合作交流,解決問題:

  將下列分式化為最簡分式:

 、 ⑵ ⑶

  四、課堂測控:

  1.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)為:分式的分子分母同乘(或除以)一個不為0的整式,分式的值不變.

  用字母表示為:

  2.把下列分?jǐn)?shù)化為最簡分?jǐn)?shù):(1) = ;(2) = ;(3) = .

  分式的基本性質(zhì)為: .

  3、填空:① ②

 、 ④

  4、分式 , , , 中是最簡分式的有( )

  A.1個 B.2個 C.3個 D.4個


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