小學體育教學課件素材
對于體育課的教學，都有哪些好方法呢?掌握一些常用的教學方法，會讓你的課程更加生動有趣。下面是小編收集整理的小學體育教學課件素材，以供大家學習。
小學體育教學課件素材
(一)指導法
1.語言法：是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習，達到教學要求的方法。
2.直觀法：是體育教學中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學方法。
3.完整法：是從動作的開始到結束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學和練習的方法。
4.分解法：是從掌握完整動作出發(fā)，把完整的動作按其技術結構分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分，逐段或按部分進行教學和練習，最后完整地掌握動作的方法。
5.預防和糾正錯誤動作法：是教師為了防止和糾正學生在練習中出現的動作錯誤所采用的方法。
(二)練習法
1.游戲練習法：是以游戲的方式組織學生進行練習的方法。
2.比賽練習法：是在比賽的條件下組織學生進行練習的方法。
3.綜合練習法：是根據練習任務的需要，綜合運用某些練習法的特點而組成的一類練習方法。
4.循環(huán)練習法：是根據練習任務的需要選定若干練習手段，設置若干個相應的練習站(點)，學生按規(guī)定順序、路線和練習要求，逐站依次循環(huán)練習的`方法。
5.重復練習法：是根據練習任務的需要，在相對固定的條件下反復進行練習的方法。
6.變換練習法：是根據練習任務的需要，在變換條件下進行練習的方法。
根據新計劃要求 , 各科新大綱和教材重視多樣性、層次性和靈活性。
一是著眼于進一步打好共同基礎。二是區(qū)分層次 , 增加彈性 , 重視多樣性和靈活性 , 為分流打好不同的基礎 ; 三是各學科都注意滲透了技術和職業(yè)教育因素 , 理化生的實驗操作要求大大加強 ; 四是注意學科自身的縱向聯系和學科之間的橫向聯系 , 發(fā)揮高中課程的整體優(yōu)化效應。在教學內容方面 , 注意吐故納新 , 刪繁就簡 , 把握基礎性 , 體現先進性 , 加強了實用性 , 重視了銜接性。根據必修和選修相結合的教學要求 , 人教社編寫了分層次的教材體系。新教材堅持 “ 兩全 ”, 重視 “ 雙基 ”, 融入了現代科學知識 ; 貫徹理論聯系實際 ,注意統(tǒng)一性和靈活性相結合 , 符合學生身心發(fā)展規(guī)律 ; 教材圖文并茂 , 印刷精美 , 生動活潑 , 富有可讀性、啟發(fā)性、趣味性 , 深受廣大師生好評。四是設立國家、地方和學校三類課程 , 實行三級管理 , 以適應多種模式需要 , 辦出學校特色。新計劃由國家統(tǒng)一課程改為中央、地方、學校三個層次 , 實行三級管理 ; 由統(tǒng)一要求改為適應不同條件和辦學模式的需要。新計劃兼顧高中的雙重任務的統(tǒng)一要求和不同辦學模式學校的具體需要 , 為各種辦學模式提供了可以選擇的不同課程安排 : 既有統(tǒng)一的要求 , 規(guī)定了普通高中課程的門類、開設方式和各學科的總授課時數等 ; 又有適度的靈活性和彈性 , 地方和學�？梢砸虻刂埔�、因校制宜, 對課程進行彈性處理 , 主要是對地方課程和校本課程 , 即任意選修課程和活動類課程進行具體安排 , 以便學校在實現國家基本要求的前提下辦出各自的特色。
教學計劃具有更強的普遍適應性 , 有利于促進辦學模式改革。
過去的教學計劃都是由國家頒發(fā) , 省里轉發(fā) , 學校照辦。這樣很難從實際出發(fā)適應不同地區(qū)、不同學校的教學情況。新計劃規(guī)定了國家、地方和學校對于課程管理的職責和權限 , 實行三級管理。地方和學校有了更多的自主權和靈活性 , 充分發(fā)揮了辦學以及進行課程改革的積極性 , 為高中教育教學增添了活力 , 改變了 “ 千校一面 , 萬人一書 ” 的狀況。通過兩年的試教 , 我們深深認識到 , 面對世紀之交日趨激烈的國際競爭 , 普通高中課程改革是適應知識經濟時代挑戰(zhàn)的需要 , 是培養(yǎng)多層次、多規(guī)格、高素質人才的需要 , 是把沉重的人口負擔轉化為人力資源優(yōu)勢、建設社會主義現代化強國的需要。
【小學體育教學課件素材】相關文章：
小學體育籃球教學課件04-11
小學體育教學教案課件04-11
小學體育跳繩教學課件04-05
體育教學的課件04-04
體育教學說課課件04-11
體育課教學說課稿課件04-05
試論體育教學中利用多媒體課件03-20
小學英語寫作教學課件04-22
小學拼音gkh教學課件04-06
小學英語數字教學課件04-04