循環(huán)小數(shù)教學(xué)課件

時間：2021-03-29 18:40:07 教學(xué)課件我要投稿

　　學(xué)習(xí)目標：

循環(huán)小數(shù)教學(xué)課件

　　1、理解循環(huán)小數(shù)的意義，初步認識有限小數(shù)和無限小數(shù)，掌握循環(huán)小數(shù)的表示方法。

　　2、通過小組合作，自主討論的方式開展學(xué)習(xí)。

　　3、在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生進行觀察比較來培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考和抽象概括的能力。

　　學(xué)習(xí)重點難點：

　　1、理解循環(huán)小數(shù)的意義。

　　2、循環(huán)小數(shù)的表示方法。

　　學(xué)前準備：小黑板（教學(xué)目標，自學(xué)指導(dǎo)，總結(jié)規(guī)律）

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、板書課題（1分鐘）

　　師：同學(xué)們，我們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)：“循環(huán)小數(shù)”。

　　二、出示目標（1分鐘）

　�。ㄒ唬┏鍪緦W(xué)習(xí)目標。

　　1、理解循環(huán)小數(shù)的意義，初步認識有限小數(shù)和無限小數(shù)，掌握循環(huán)小數(shù)的表示方法。

　�。ǘR讀學(xué)習(xí)目標。

　�。ㄈ⿴煟阂脒_到教學(xué)目標，得靠大家自學(xué)。你們有信心學(xué)好嗎？

　　三、自學(xué)指導(dǎo)（2分鐘）

　�。ㄒ唬┻^渡語：下面，請打開課本第27頁例8。

　�。ǘ┏鍪咀詫W(xué)指導(dǎo)。

　　1、認真看課本第27頁例8，四人為一小組討論以下問題。

　　2、教材P27頁的例8。

　　（1）四人為一小組把400÷75進行豎式計算。

　�。�2）通過計算這道豎式有什么特點？

　　四、先學(xué)（9分鐘）

　　過渡語：自學(xué)時，比哪組看書最認真，坐姿最端正。下面，自學(xué)競賽開始，看誰能回答這些問題。

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　　生認真地看書自學(xué)，師巡視，督促人人認真地看書。

　　師：看完的.同學(xué)請舉手。下面，老師來檢測一下你們的自學(xué)效果。

　�。ǘ┳鲆蛔觯ǖ�28頁上面的想一想，找2人板演）。

　　提要求：寫出計算過程，并把字寫規(guī)范。

　　學(xué)生獨立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)錯板書于黑板上對應(yīng)的位置。

　　五、后教（12分鐘）

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　　師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯誤的舉手。（用不同顏色的粉筆）

　�。ǘ┯懻�。（指名匯報）

　　通過計算這道豎式有什么特點？

　　1、余數(shù)總是“25”。2、繼續(xù)除下去，永遠也除不完第一文庫網(wǎng)。3、商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)“3”。師提示：你們怎么能肯定會永遠除不完，商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)“3”？讓學(xué)生充分發(fā)表意見，明確余數(shù)一旦重復(fù)出現(xiàn)，商也就重復(fù)出現(xiàn)。那么商如何表示呢？你為什么使用省略號？省略號在這里表示什么意思？第二次自學(xué)指導(dǎo)（2分鐘）

　�。ㄒ唬┻^渡語：下面，請打開課本第27頁。

　�。ǘ┏鍪咀詫W(xué)指導(dǎo)。

　　1、認真看課本第27頁例9，四人為一小組討論以下問題。

　　2、教材P27頁的例9。28÷18 78.8÷11

　�。�1）讓學(xué)生獨立列豎式計算。

　　(2) 觀察28÷18 78.8÷11，有什么相同點？不同點？

　�。�3）循環(huán)小數(shù)的意義是什么？

　�。�4）循環(huán)小數(shù)的寫法和讀法。

　　（5）兩個數(shù)如果不能得到整數(shù)商，所得的商會有哪些情況？

　　第二次先學(xué)（4分鐘）

　　過渡語：自學(xué)時，比那組看書最認真，坐姿最端正。下面，自學(xué)競賽開始，看誰能回答這些問題。

　　（一）看一看