珍珠泉教學(xué)課件

時(shí)間：2021-03-30 12:24:31 教學(xué)課件我要投稿

珍珠泉教學(xué)課件

　　珍珠泉教學(xué)課件1

　　教材簡(jiǎn)析：

珍珠泉教學(xué)課件

　　《珍珠泉》這篇略讀課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發(fā)了對(duì)大自然贊美之情，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的感情。課文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌動(dòng)的特點(diǎn)，以及“我”對(duì)家鄉(xiāng)泉水喜愛的順序?qū)懙摹Ｈ墓擦鶄€(gè)自然段。第二自然段——第五自然段是課文的重點(diǎn)部分。課文開始交待珍珠泉的位置。第二自然段描寫泉水四周的景物，由石頭鑲嵌，青苔、綠草、野花環(huán)繞，就像一個(gè)大花環(huán)。泉水色綠且深，清可見底。第三自然段講從潭底冒出的水泡，在陽光下呈現(xiàn)一串串多彩的珍珠。第四、五自然段講這就是自己家鄉(xiāng)的珍珠泉，表達(dá)了家鄉(xiāng)孩子對(duì)珍珠泉的喜愛之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解珍珠泉的美麗，體會(huì)作者表達(dá)的'感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

　　3、體會(huì)抓特點(diǎn)表達(dá)景物的方法。

　　4、積累課文優(yōu)美語言。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　小朋友們，你們見到過泉水嗎？誰能說說泉水有哪些特點(diǎn)？（清澈、水流細(xì)、從山上流下），這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家來領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。

　　二、范讀課文。

　　1、教師范讀課文。思考：作者描述的泉水是什么樣的？

　　2、學(xué)生找出文中有關(guān)的語句讀一讀。

　　三、自學(xué)課文，理清層次

　　1、自由讀，給課文分段。課文可分為三段

　　2、指導(dǎo)學(xué)生分段讀課文。

　　四、理解課文內(nèi)容。

　　1、讀第二段，思考這段主要講什么？

　�。�1）你認(rèn)為這段中哪句話寫得好？把它畫下來，多讀幾遍，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考？這些句子為什么寫得好？好在哪兒？

　　（2）泉水有什么特點(diǎn)？（綠、深、清），從哪句子中可以看出來？

　　（3）是泉水是如何往外冒的？“撲哧一笑”這是把泉水當(dāng)作什么來寫的？

　�。�4）討論：這泉水為什么叫“珍珠泉”？

　　第4自然段的這句話在這段話中起什么作用？（總結(jié)）

　　2、讀第三段

　　討論：這段話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

　　五、擴(kuò)展延伸

　　這篇文章語句生動(dòng)、優(yōu)美，使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢？原因那就是“愛”，對(duì)泉水，對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛。還有在生活中留心觀察事物，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才能把“珍珠泉”寫得這么美！小朋友們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？也可以寫家鄉(xiāng)的一處美麗景色，按一定順序把它寫下來。

　　教學(xué)反思：

　　《珍珠泉》是一篇內(nèi)容淺顯，語言優(yōu)美的略讀課文。課堂中讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，自學(xué)課文。自學(xué)時(shí)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生初讀，啟發(fā)學(xué)生討論交流，課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)，課文的順序等。邊讀邊想象課文描寫的情景。在熟讀之后，教師注意讓學(xué)生畫出自己喜歡的句子，以便學(xué)生積累。如果在課堂中能搜集一些有關(guān)各種泉的圖片，在視覺上讓學(xué)生感受泉的美麗和神奇。