手繪美術(shù)簡筆畫人物教學(xué)課件
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：認(rèn)識并了解簡筆人物畫的基礎(chǔ)知識和單線繪制的表現(xiàn)方法。
過程與方法：通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用簡單的基本形體表現(xiàn)出各種動作造型的人物簡筆畫，并加上少量的人物服飾的特征，增強(qiáng)簡筆人物畫的豐富性和生動性。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)熱愛生活、關(guān)注同伴的人文思想，培養(yǎng)對簡筆人物畫的興趣，感受簡筆畫的趣味性、藝術(shù)性，提高手繪表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
對簡筆人物的比例、動態(tài)等概念的理解、把握與應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
對復(fù)雜人物形象的特征信息進(jìn)行綜合處理，并根據(jù)所學(xué)的比例、動態(tài)等知識，迅速把對象大膽果斷、合理準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。
教學(xué)過程：
人物是教學(xué)中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一個鮮活的形象畫出來呢？必須先了解以下五個方面。
一、人體的結(jié)構(gòu)與比例
人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、幾條直線便概括了。人體的比例（注意：站七坐五盤三半，同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）
�。�1）、成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，全身的高度和頭做比較，全身約為七個頭高。軀干約為兩個半頭。兩臂左右平伸時，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。
�。�2）、小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。在簡筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
二、人物直立的畫法
注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，要細(xì)心觀察、刻畫。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖
背面——發(fā)型、服飾、足
三、人物動態(tài)的畫法
人體動態(tài)千變?nèi)f化，作畫時要清楚確定某一具體動作，想得越細(xì)畫起來越容易。
注意：同一條件不同姿勢，不同條件不同姿勢更不同。四肢動作不同，重心、支點(diǎn)、高度各不同。理解動態(tài)便可畫出各種動作。
1、運(yùn)動的規(guī)律
注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的'運(yùn)動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動。
畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：
腰——運(yùn)動的方向，關(guān)鍵
關(guān)節(jié)——運(yùn)動局限，能動點(diǎn)
注意：畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動點(diǎn)與比例。
2、運(yùn)動的類型
畫人物動態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）
重心線——通過人體重心向地面引的垂線
支撐面——支撐人體的面積
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
四、大動態(tài)人物的畫法
抓住動作的大形大勢，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
1、動態(tài)線
體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。動態(tài)的變化可分垂線、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短，這些變化體現(xiàn)了人的各種動態(tài)。注意：要選動作比較好表現(xiàn)的角度,動態(tài)的“始”與“終”特征較強(qiáng)。
2、如何抓住動態(tài)線
�。�1）、抓住大形大勢——外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫好動態(tài)：彎腰抓背曲線；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢抓頭；行立從肩；側(cè)勢抓腰；臥起胸腹。
�。�2）、抓關(guān)鍵的動態(tài)線
人體運(yùn)動時，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢，注意運(yùn)動方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動態(tài)主線（即動態(tài)線）。抓住了動態(tài)線，動態(tài)特征就強(qiáng)。
注意:要強(qiáng)化動態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫得更彎,斜畫得更斜。
蹲、彎腰——背部曲線
看書、學(xué)習(xí)——頭、頸、肩
奔走——四肢
站——頭
3、幾種常見的動態(tài)特征
坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化
走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動幅度越大。人的動態(tài)瞬息萬變，牽一發(fā)而動全身，要認(rèn)真分析，理解地畫。
注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細(xì)心觀察生活才能畫得生動。練習(xí)：對照人物圖片，試用線條畫出人物的基本動態(tài)。
五、著衣任務(wù)的畫法
1、要注意人體的體型特征
男性肩寬，女性髖大。
注意：人穿者不同的服飾，體型會呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫。
2、職業(yè)與民族人物的畫法
不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動作與道具來強(qiáng)化特征。注意：畫民族人物，服飾與動態(tài)是關(guān)鍵。
學(xué)生作業(yè)：
用簡筆畫的方式描繪身邊的人物。
作業(yè)要求：
平面化、概括化、簡略化的描繪人物形體，注意人物衣著特點(diǎn)和身材比例。
【手繪美術(shù)簡筆畫人物教學(xué)課件】相關(guān)文章：
美術(shù)教學(xué)模式課件04-11
人教版小學(xué)美術(shù)教學(xué)課件04-03
人物作文教學(xué)課件內(nèi)容07-29
《人物與環(huán)境》美術(shù)教學(xué)設(shè)計02-23
小學(xué)作文課件人物07-26
星空美術(shù)課件05-08
美麗的賀卡美術(shù)課件05-18
我的心愿美術(shù)課件05-18