《運(yùn)動(dòng)與大腦》課件教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解運(yùn)動(dòng)與大腦保健的關(guān)系
2.能針對(duì)服務(wù)于大腦保健的各種校園運(yùn)動(dòng)和游戲，提出活動(dòng)注意事項(xiàng)。
3.能主動(dòng)參與討論和交流意見和建議。
4.關(guān)注自己肌體的健康，樂于參加健康、安全的課間活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：演示勇的大腦分工示意圖
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道運(yùn)動(dòng)與呼吸、運(yùn)動(dòng)與心跳、運(yùn)動(dòng)與脈搏都有著一定的關(guān)系，那么，運(yùn)動(dòng)與大腦有沒有關(guān)系呢？它們又是怎樣的關(guān)系呢？二、學(xué)習(xí)新課
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)適量運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系
�。�1）在課間，同學(xué)們經(jīng)常開展哪些運(yùn)動(dòng)與游戲？
�。�2）組織學(xué)生討論交流：
課間不休息，繼續(xù)學(xué)習(xí)，再上課時(shí)有什么感覺？
課間適當(dāng)活動(dòng)，再上課時(shí)又有什么感覺？
這些現(xiàn)象說明了什么？
�。�3）做好記錄。
2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與大腦的`關(guān)系
3.組織學(xué)生討論交流：是不是在課間活動(dòng)量越大，對(duì)我們的學(xué)習(xí)與大腦保健越有好處？
4.指導(dǎo)學(xué)生課間開展運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，注意文明、健康、安全。
�。�1）人的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等一切活動(dòng)都離不開大腦，校園里的各種運(yùn)動(dòng)與游戲，既能鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛好，又是大腦保健的一種重要方法。但是，大家在課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢？
（2）學(xué)生討論交流并匯報(bào)討論意見。
�。�3）教師歸納整理
運(yùn)動(dòng)或游戲項(xiàng)目要文明、健康。
運(yùn)動(dòng)量不宜過大。
要注意相關(guān)安全。
5.本課小結(jié)
（1）適量的運(yùn)動(dòng)或游戲與大腦有什么關(guān)系？
�。�2）課間運(yùn)動(dòng)或游戲要注意哪些事項(xiàng)？
二、課外實(shí)踐
先做半個(gè)小時(shí)的劇烈運(yùn)動(dòng)，然后坐下讀書或?qū)懽�，看看有什么感覺？
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