人生的境第一課時教學設計

時間：2021-06-12 19:53:49 教學設計我要投稿

人生的境第一課時教學設計

　　上課。

人生的境第一課時教學設計

　　師：同學們，今天我們學習第一課，馮先生的《人生的境界》，這是一篇哲學論文，或者說哲學隨筆。我想先問大家一個問題：什么是哲學。

　　生一：哲學是理論化系統(tǒng)化的世界觀。

　　師：呵呵，這位同學說得對極了！我想說的是，哲學的定義很多，不同哲學家表述的方式不一樣，不一樣的表述又反映出不同哲學家對哲學基本問題的不同理解。比如馮友蘭先生就認為，哲學是對人生有系統(tǒng)地反思的思想。大家注意，哲學是最高的學問，無處不在。建筑有建筑的哲學，藝術有藝術的哲學，每個人活在世上，也都有自己的人生哲學，可能只是你沒有意識到而已。如果我們有意識地用哲學眼光去看書，去看待外部世界，可能會比一般人看得更清楚，更透徹。比如大家喜歡看金大俠的小說，那里面有哲學沒有？

　　生：有！

　　師：對，大家還記不記得歐陽峰？

　　生：（笑）記得。

　　師：歐陽老前輩一輩子想當武林盟主，在華山論劍是出出風頭，可最終瘋了。他在華山問了幾個問題：我是誰？歐陽峰是誰？我在哪里？我為什么會在這里？大家注意，歐陽老前輩問的這些問題，都是哲學的基本問題。歐陽峰終于成了哲學家。

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　　師：大家不要笑，我是誰，我為什么會在此處，這些都是關于人的基本思考，是哲學的基本問題之一。關于人的思考，我們稱之為價值觀。當然，說歐陽峰是哲學家是開玩笑，但人們常稱哲學家為瘋子卻是常情。

　　師：大家再看，我眼前有張桌子對不對？

　　生：對！

　　師：我要問大家一句：我眼前有一張桌子嗎？（眾驚訝）你憑什么說我眼前有一張桌子？

　　生：看到了。

　　師：我打你一拳，你眼冒金花，你的眼前真的有金星在閃嗎？（眾笑）我再問，你整天看到太陽東升西落，仿佛是太陽繞著地球轉(zhuǎn)，果真如此嗎？（眾又笑）可見我們的眼睛常常會欺騙我們。那我再問大家一句：我的眼前真的有桌子嗎？你憑什么保證你們看到的都是真實的，你們的感官沒有被蒙蔽？

　　師：如果我們連一張桌子的存在都不能肯定，那么我們所生存的世界是存在的嗎？是真實存在的呢還是只是我們的錯覺？如果是錯覺，那么什么是真實的？如果是真實的，那么這個真實的世界從何而來？大家看，我們生存的世界就是這么經(jīng)不起追問，而哲學就是要進行這種追問，關于世界的這種思考，我們稱之為世界觀。（又舉了兩個例子：飛矢不動，阿基里斯永遠追不上烏龜）

　　師：現(xiàn)在讓我們小結一下。

　　哲學一詞，源自古臘，是愛智慧的意思。尚書中曾經(jīng)記載大禹說過的一句話：知人則哲，知是通假字，這個字從矢。矢是什么意思？

　　生：箭。

　　師：對像射箭一樣又快又準確地了解和判斷事物，就是知，有智慧的人比一般人知道得快，多，準。而哲學是求根本的學問，大多數(shù)人只注意花和果，枝和葉，實際上，一棵樹長成什么樣子，是它的樹根和樹干決定的。我們了解了世界的.本質(zhì)，人是怎么一回事情，才能夠主動地去安排自己的人生。

　　師：我們要學習《人生的境界》，看到題目疑問就來了：什么叫境界？

　�。▽W生七嘴八舌地說）

　　師：境界一詞原指疆界、景象，但從晉唐以后，譯佛經(jīng)者卻給它賦予了一種特定的含義。這里首先要說明幾個概念。我們經(jīng)常說六根清靜，大家說是哪六根？

　　生：眼耳鼻舌身。

　　師：還有一個意。大家可以看到，這都是我們的感官，我們通過這些感官來感知外部世界。另外，什么是六塵？

　　生：（搖頭）不知道。

　　師：色、聲、香、味、觸、法被稱為六塵。六塵基本上概括了我們所見到的外部世界。同學們，這就是所說的花花世界啊，在勾引著我們。（眾笑）當六塵作用于六根，在每一個人身上都產(chǎn)生種種感受，并作出不同的反應，佛學上把這種意識活動之中的主觀感受稱為境界。

　　大家從武俠小說中可以看到眾多的流派，什么禪宗啊，秘宗啊之類。中國的禪宗認為成佛需要三種境界：第一種境界是落葉滿空山，何處尋行跡。這是尋找禪的本體而不得的階段。尋禪不得，舉目所見無非客觀對象。第二種境界是空山無人，水流花開。這是似已悟道而實未悟道的階段。水正流、花正開，只有靜下心來諦聽凝視才可以感覺到，觀者正可以藉此境以悟心。第三種境界是萬古長空，一朝風月。這是描寫悟到了瞬間即是永恒，剎那成終古的心態(tài)。喻示時空被勘破，禪者于剎那間頓悟。

　　境界這個詞后來不斷地與各個學科，各個領域聯(lián)姻。比如清代王國維也曾經(jīng)說過，古今成大事業(yè)者必須經(jīng)過三種境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也；眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境也。

　　類似的這種境界在佛教里面表述得很多，再比如禪宗開創(chuàng)者慧能一則著名公案：老僧三十年前未參禪時，見山是山，見水是水。及至后來，親見知識，有個入處，見山不是山，見水不是水。而今得個休歇處，依前見山只是山，見水只是水。

　　大家經(jīng)常見到武俠小說里和尚雙手合什，（師作雙手合什狀，生笑）嘴里嘟嚷著：色即是空，空即是色，大家知道是什么意思嗎？

　　生：（笑）不知道。

　　師：我講一個笑話給大家聽。從前有兩個和尚要過一條河，有一個女子也想過河，水大，過不去。老和尚就背起這個女子過河。到了河對岸放下這個女子，兩個和尚繼續(xù)趕路。走了好一陣，小和尚終于忍不住問老和尚：師父，你不是說出家人不近女色嗎？你為什么要背女子過河？老和尚回答：我把她背下河就放下了，可你到現(xiàn)在還放不下。（眾大笑）

　　師：明白了嗎？

　　生：有些明白了。

　　師：老和尚雖然背女子過河，但心中無色，色即是空。而小和尚雖然沒有背，但背上是空，心中有色。這兩個人的境界是不一樣的。（眾笑）我想起了以前演過的一個電影《少林寺》，里面有一個和尚愛喝酒，經(jīng)常念叨著，酒肉穿腸過，佛祖心中留。他的境界可能比那里謹遵戒令的和尚要高，因為戒令畢竟是有形的東西。

　　師：好了，明白了境界是怎么一回事情，現(xiàn)在請大家打開書，最多用五分鐘時間看完課文。

　�。▽W生看書）

　　師：（五分鐘后）現(xiàn)在都把書合上，我有幾個問題要請教大家。第一個問題：在馮友蘭先生看來，哲學的任務是什么？

　　生二：哲學的任務是提高人的境界。

　　師：境界？藝術境界還是其他境界？

　　生：精神境界。

　　師：對，這位同學把握得很準確。再請問這位同學，你能更具體地說一說哲學的任務嗎？

　　生二：（說得很長，從略）

　　師：這位同學說得非常好！基本上表達出了馮先生的意思。我再問同學們，課文中提到哲學任務的共有幾處？（有同學想翻書）請不要打開課本。

　　生：（紛紛搖頭）

　　師：一共有四處。那么大家想一想，是不是應該把這四處答案綜合一下，才是哲學的基本任務？（生點頭）這一課劈頭第一句就問，哲學的任務是什么，按照我們一般的閱讀習慣，這是罩著全文的。但大家要注意，平時讀書，要找全相關的信息。如果是高考，問你哲學的任務是什么，如果只答提高人的精神境界，我認為是不完整的，沒有篩選出所有相關信息。記住了嗎？

　　生：記住了。

　　師：好，我再請一個同學回答另一個問題：馮友蘭所說的四個境界分別是什么？

　　生三：自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。

　　師：非常好！這個同學記憶得非常準確。我要再刁難你一下，能不能說一說這四種境界的含義？

　　生三：（逐一解說，說得非常好）

　　師：請問這位同學叫什么名字？

　　生三：＊＊＊

　　師：我記住這位同學了！她說得太棒了！基本上把這篇課文的四種境界已經(jīng)理解得差不多了！下面我再叫一個同學：這四種境界是怎么來劃分的？

　　生四：按覺解程度來劃分的。

　　師：說得很好。能不能具體解釋一下什么叫覺解？

　　生四：（表達不太流暢，但說出了大意）

　　師：這位同學說得棒極了！那我問大家一句，一個人境界的高低與所做的事情有沒有必然的聯(lián)系？