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四年級(jí)語文下冊《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 12:37:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

四年級(jí)語文下冊《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)計(jì)一:

四年級(jí)語文下冊《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,四年級(jí)語文下冊:《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難”等詞語。

  2 有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  3 體會(huì)文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴(yán)。

  二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  體會(huì)什么是尊嚴(yán),學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動(dòng)作的語言,表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

  四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:收集有關(guān)做人方面的人生格言,了解哈默的生平。

  五、學(xué)習(xí)時(shí)間:2課時(shí)

  六、學(xué)習(xí)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,古人有餓死不吃嗟來之食的名言,講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人,從他的行為和做法中,會(huì)給我們許多新的啟示。

  二、學(xué)生自讀課文:

  1、自學(xué)生字新詞。

  2、質(zhì)疑問難。

  3、想一想,課文主要講了一件什么事?

  三、初步感知課文內(nèi)容

  1 檢查生字新詞的'認(rèn)讀和理解。

  2 師生共同解決疑難問題。

  3 指名分節(jié)朗讀課文。

  4 指名概括課文的主要內(nèi)容。

  (短文主要寫了一個(gè)逃難的年輕人,在饑腸轆轆的情況下,沒有接受人們送給他的食物,而是執(zhí)意用自己的勞動(dòng),換取了食物,贏得了做人的尊嚴(yán),小學(xué)四年級(jí)語文教案《四年級(jí)語文下冊:《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)》。)

  五、課堂作業(yè)

  1 抄寫生字新詞。

  2 概括地寫出課文的主要內(nèi)容。

  第二課時(shí)

  一、深入朗讀,品味詞句。

  1 要求學(xué)生邊讀書,邊畫出:

  描寫小伙子神態(tài)的句子:這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了。

  描寫小伙子動(dòng)作的句子:他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

  描寫小伙子語言的句子:先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物。

  2 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子,從內(nèi)容上體會(huì)思想。

  3 從描述中看,這個(gè)年輕人是怎樣的人?他是怎樣想的?

  二、點(diǎn)播,揭示中心

  1 討論:年輕人的表現(xiàn)令人欽佩,更引發(fā)了我們的思考,他為什么要這么做呢?

  2 齊讀課文最后一個(gè)自然段。

  提問:這個(gè)年輕人是誰?是什么使他從一無所有,到擁有一筆使所有美國人羨慕的財(cái)富呢?

  引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)誠實(shí)的勞動(dòng)和做人的品質(zhì)是多么重要。它能成就人的一生。

  三、結(jié)合自身實(shí)際,談感受

  鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心,無論什么時(shí)候都要靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)來獲取自己想得到的東西。

  四、指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文

  1 自由讀。

  2 指名讀。

  3 分角色讀。

  六、布置作業(yè)

  根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,可以出示有關(guān)“尊嚴(yán)”和做人方面的格言?商崾緦W(xué)生從“什么是尊嚴(yán)”和“尊嚴(yán)的意義”以及如何做人方面去想,然后交流。

  課后反思:

  教學(xué)設(shè)計(jì)二:

  教學(xué)要求:

  思想品德要求:理解課文內(nèi)容,通過哈默堅(jiān)持勞動(dòng)后再接受食物的事,讓學(xué)生懂得一個(gè)人(一個(gè)國家)必須有尊嚴(yán),懂得尊嚴(yán)對(duì)做人的重要性。

  知識(shí)要求:不認(rèn)識(shí)的字詞通過查字典、詞典自己解決;能找出文中描寫人物神態(tài)、動(dòng)作、和語言的句子,體會(huì)人物的品質(zhì)。

  能力要求:能根據(jù)課文內(nèi)容展開想像,體會(huì)那個(gè)年輕人為什么把尊嚴(yán)看得那么重要;有感情的朗讀課文。

  重點(diǎn)難點(diǎn):正確理解課文內(nèi)容;有感情朗讀課文;認(rèn)識(shí)尊嚴(yán)對(duì)于做人的重要性;理解含義深刻的句子。

  教具準(zhǔn)備:常規(guī)

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

  1、 講故事導(dǎo)入

  2、 板書課題:尊嚴(yán)

  二、 什么叫尊嚴(yán),請(qǐng)大家討論

  三、 初讀課文,了解大意

  四、 理解詞語

  款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕

  五、 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

  1、 請(qǐng)學(xué)生讀課文,每人一段,你知道文章講了什么事嗎?

  2、 讀第一自然段,從哪看出這群逃難的人非常饑餓?

  3、 讀二至五自然段,畫出描寫年輕人神態(tài)、動(dòng)態(tài)和語言的句子,想想你體會(huì)到了什么?

  4、 小組內(nèi)討論

  5、 全班討論,把握兩個(gè)方面:年輕人的饑渴和一定要?jiǎng)趧?dòng)后才吃飯的原因。

  6、 哈默把尊嚴(yán)看得非常重要結(jié)合理解句子:

  別看他現(xiàn)在什么都沒有,可他是個(gè)百分之百的富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!

  句子的理解從前后半句進(jìn)行。得出結(jié)論:尊嚴(yán)比任何財(cái)富都重要,都寶貴,告訴我們只要有尊嚴(yán),就會(huì)堅(jiān)持不懈地努力,就一定會(huì)成功。

  7、 齊讀最后一個(gè)自然段。

  六、有感情讀全文

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