《猜生日》三年級下冊教學(xué)設(shè)計
教材分析：
《猜生日》一課是義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書（北師大版）數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元的第三課時。在本單元前兩課時中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于年、月、日的一些基本知識。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上應(yīng)用所學(xué)，通過聽他人間接地說自身的生日，來猜出他的實際生日是哪一天，增強(qiáng)同學(xué)的數(shù)感和推算能力，培養(yǎng)尊敬長輩、關(guān)心他人的情感。
學(xué)校和同學(xué)狀況分析：
學(xué)校地處大慶市中心區(qū)，教學(xué)設(shè)備等條件相對較好。本校是第一批參與課程改革的實驗校，素質(zhì)教育切實開展，很有實效。
同學(xué)在生活實際中，經(jīng)常接觸有關(guān)年、月、日的問題，如日期、節(jié)日、生日等，已經(jīng)有很多的經(jīng)驗。另外，他們通過各種媒體，也已經(jīng)知道很多知識，只是不太規(guī)范、系統(tǒng)。通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)也基本了解了年、月、日之間的關(guān)系，掌握了每個月天數(shù)的記法以和平年、閏年的判斷方法等。還有，三年級的同學(xué)仍喜歡在真實的情境里，在有趣的數(shù)學(xué)活動中去探索解決問題，這樣有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，才干促發(fā)思維的活躍。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：結(jié)合具體的活動，推算出某一個人的`生日。
2、過程與方法：組織猜生日活動，培養(yǎng)數(shù)感和推算能力
3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)尊敬長輩、關(guān)心他人的情感。
教學(xué)重、難點：
結(jié)合具體活動，推算出一個人的生日。
教學(xué)設(shè)想：
首先，創(chuàng)設(shè)班上××過生日的真實情境，提出 “你們都在哪天過生日？”的問題，激發(fā)同學(xué)的參與興趣。然后，進(jìn)行猜生日的活動。活動一是確定三名同學(xué)的角色，間接說一說自身的生日，其他同學(xué)猜一猜。同學(xué)可以獨立考慮，也可以合作討論，通過交流，比較、借鑒、反思、提高�；顒佣峭阑ハ嗖律眨由顚δ暝氯蘸图径鹊恼J(rèn)識。每個同學(xué)都有猜與被猜的機(jī)會，充沛活動，使活動更有實效�；顒尤遣露苟沟纳铡Ｔ讵毩⒖紤]的基礎(chǔ)上組織同學(xué)討論，弄清12歲只過3個生日的原因，加深了解2月29日是一個特殊的日子，只有閏年才出現(xiàn)，一般每四年才出現(xiàn)一次。最后，活動延伸到課外，與家人玩猜生日的游戲，培養(yǎng)尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。
課前準(zhǔn)備：
1、個別調(diào)查，了解是否有上本節(jié)課當(dāng)天過生日的同學(xué)。
2、指定三名同學(xué)，確定將在課上提供的信息。
3、課件、投影，同學(xué)可以準(zhǔn)備今年的日歷。
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