iuüyw教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、學(xué)會(huì) i、u、ü 三個(gè)單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
�。�、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時(shí)上面的小圓點(diǎn)不寫。
�。�、會(huì)在四線格內(nèi)正確抄寫三個(gè)單韻母和兩個(gè)聲母。
４、學(xué)會(huì)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
５、會(huì)正確讀出 yi、wu、yu 的四聲。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
�。�、學(xué)會(huì) i、u、ü 三個(gè)單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
�。�、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時(shí)上面的小圓點(diǎn)不寫。
�。�、會(huì)在四線格內(nèi)正確抄寫三個(gè)單韻母和兩個(gè)聲母。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
１、認(rèn)讀單韻母。
�。�、四聲練習(xí)。
�。�、交待本課時(shí)的目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí) i、u、ü
�。�、看圖說說他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�、發(fā)音──練讀──字形──四聲（語(yǔ)言環(huán)境）提示：i帶上帽子之后又什么變化？──鞏固
�。�、注意一個(gè)四聲以后的.小鞏固。學(xué)完三個(gè)以后的鞏固相結(jié)合。
三、正確抄寫
１、指導(dǎo)學(xué)生看書。
�。�、指名板演──評(píng)價(jià)──得出方法──臨寫。
四、過關(guān)
按順序讀。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
�。�、學(xué)會(huì)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
�。病⒄_抄寫兩個(gè)聲母。
�。场⑤^熟練地讀出 i、u、ü 以及四聲。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
�。薄⒄J(rèn)讀單韻母 i、u、ü 以及四聲。（多種形式）
二、學(xué)習(xí)聲母以及整體認(rèn)讀音節(jié)
�。�、從 i 的音的長(zhǎng)短中引出聲母 y。
�。�、從 u 的音的長(zhǎng)短中引出聲母 w。
�。场⒕毩�(xí)發(fā)音：注意區(qū)別單韻母以及聲母的音的長(zhǎng)短。
４、鞏固：i u ü y w
三、正確抄寫聲母 y w
四、過關(guān)
i、u、ü 以及四聲。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
�。�、會(huì)正確讀出 yi、wu、yu 的四聲。
２、認(rèn)讀 wu、ya 、yu 三個(gè)音節(jié)。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
�。�、六個(gè)單韻母以及四聲。
２、聲母 y、w。
二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)
從 i、u、ü 引入。
比一比：iyi 知道整體認(rèn)讀音節(jié)。──讀一讀──四聲練習(xí)
衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨媽、移動(dòng)、已經(jīng)、以后、可以、一分錢、一起、一同
uwu：比一比說一說──讀一讀──四聲練習(xí)。
üyu：比一比說一說──讀一讀──四聲練習(xí)。
三、鞏固練習(xí)
�。�、認(rèn)讀
�。�、闖關(guān)（對(duì)不對(duì)？請(qǐng)你趕快坐上位）
�。场⑦B一連。
四、看圖
認(rèn)識(shí)音節(jié) wu、ya 、yu 三個(gè)音節(jié)。
五、課堂小節(jié)
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