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《我愛媽媽》語言教案教學設計

時間:2021-06-14 09:51:53 教學設計 我要投稿

《我愛媽媽》語言教案教學設計

  活動目標:

《我愛媽媽》語言教案教學設計

  1、閱讀、理解圖意,感受繪本中媽媽對孩子的關愛,萌發(fā)愛媽媽的情感;2、培養(yǎng)幼兒大膽地表達自己的感情。

  活動準備:

  《我的好媽媽》歌曲、伴奏; 繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本; 鋼伴《碰一碰》

  活動過程:

  一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題;在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室,向媽媽問好,做到位子上。

  師:剛才你在歌曲中聽到了誰?

  你愛你的媽媽嗎?有多愛?

  向后面的媽媽們說:媽媽,我愛你!

  如果我們總是愛搗亂,做錯事情,媽媽會不會批評我們?

  如果媽媽批評我們了,那你還愛她嗎?為什么?

  二、出示繪本PPT,引導幼兒自主閱讀;師:(PPT1頁)有一只小熊,它的媽媽也很愛它,(PPT2頁)可是它可調(diào)皮了,每天都會不停地搗蛋,闖禍、還會受傷,那它的媽媽有沒有批評它呢?他的媽媽是怎么做的'呢?它愛不愛自己的媽媽呢?

  答案就在這本書里,請你輕輕地拿起書,安安靜靜地一頁一頁往后看,看完以后輕輕地把書放在桌子中間。

  提問:小熊調(diào)皮嗎?

  它都去干什么了?(根據(jù)幼兒回答出示相應的PPT,學一學)媽媽批評它了嗎?媽媽是怎么做的?

  玩了一天的小熊很累,睡覺前對媽媽說了一句什么呢?

  媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢?

  教師小結:小熊真的挺調(diào)皮的,什么事情都想自己做,可是他還太小,好多事情都不會做,又不想讓媽媽教他,可是每次都會受傷,因為不會游泳,抓魚的時候掉到了水里,又因為不會爬樹,摘果子的時候摔倒了樹下,可是它的媽媽每次都會幫它,教他學會這些本領。

  小熊每學會一個本領都會在心里說:我愛媽媽!

  三、師生完整閱讀繪本,加深對繪本的理解;(播放背景音樂)你想不想完整地把這本書再看一遍呢?

  和老師一起輕輕地拿起我們的書,一起看一看吧!

  師:讀完這本書,你有沒有很感動,想不想再學小熊對媽媽說一聲:我愛媽媽?

  四、生活遷移,在游戲中再次感受母子之愛。

  1、師:你有沒有像小熊一樣調(diào)皮搗蛋啊,你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們許多的本領呢?

  那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢?

  是的,媽媽很愛我們,家里除了媽媽以外,還有爸爸,爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們,都會教會我們許多的本領。

  2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱,再對她說一聲:"媽媽,我愛你"呢?(互動)3、游戲"碰一碰"。

  寶寶和媽媽碰一碰。

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