大班教學設計《小雞過河》

時間：2021-06-14 16:00:53 教學設計我要投稿

大班教學設計《小雞過河》

　　·活動目的：

大班教學設計《小雞過河》

　　 1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學會想象、思考、理解游戲的內容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力，幼教大班語文教案《小雞過河》。

　　 2、幼兒能按照游戲情節(jié)的發(fā)展初步學會創(chuàng)編故事。

　　 3、懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。

　　· 教學重點：小雞們討論過河的方法，幼兒教案《幼教大班語文教案《小雞過河》》。

　　· 教學難點： 幼兒能運用自己想出的過河的方法創(chuàng)編到故事里。

　　· 活動準備：

　　1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶、錄音機一臺；

　　2、雞媽媽標志一個，小雞標志每人一個；

　　3、圖片兩幅，圖一：小雞的家；圖二：小雞過河情景。

　　· 活動過程：

　　 1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。突然，天下起了雨，雞媽媽帶著小雞回家去。

　　 2、雨不停的下，雞媽媽啟發(fā)小雞猜想這會對家產(chǎn)生什么樣的影響，會發(fā)生什么事。（幼兒回答完后，出示圖片一）。

　　3、雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法，選出比較可行的辦法。

　　4、正當小雞們討論完過河的'方法時，雞媽媽告訴它們，河里突然出現(xiàn)了一座橋，（出示圖片二），鼓勵幼兒大膽想象橋是誰搭的。

　　 5、雞媽媽帶領小雞們從橋上過河，到草地上做游戲。

　　6、雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣。

　　·7、聽著輕快的音樂，雞媽媽和小雞們高高興興地回家去。

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