《諫太宗十思疏》教學設計

　　教學目的：

　　1.理清文脈，背誦全文。

　　2.掌握文中掌握文中基本實詞和虛詞的用法。

　　3.欣賞作者循循善誘的勸諫藝術。

　　4.領悟“十思”的現(xiàn)實意義。

　　教學重點：

　　1.誦讀——領悟——背誦全文。

　　2.掌握文中基本實詞和虛詞的用法。

　　教學過程：

　　第一課時

　　1.題解

　　簡介作者及疏的`有關知識。此處注意要突出介紹作者直言諍諫的勇氣和膽量。

　　2.吟詠、品讀課文

　　A教師范讀，要注意讀出語言的美感，以此吸引學生對文章的興趣。

　　B試讀，邊讀邊正音。

　　C粗讀，邊讀邊看注釋，以粗知句義；同時邊讀邊揣摩句內(nèi)停頓。

　　D連讀，整體把握文意。連讀時要流暢，語音準確，停頓正確，并且讀出感情。

　　G熟讀，讀出意蘊，讀出情感，讀出自己的理解。

　　第二課時

　　1.品讀、背誦課文

　　在學生熟讀課文的基礎上，教師和學生一起理出課文的文脈，并由此指引共同背誦課文。

　　2.文言知識注釋

　　在背誦的過程中，教師要不失時機的對文章中的一些重點實詞和虛詞做一些注釋說明。

　　或者讓學生找出他們認為難懂的詞語、句子，教師給予解釋。

　　3.文言知識訓練

　　完成課后的字詞練習。

　　4.課外延伸

　　1.政壇上的魏征有善諫之名，除此之外，了解一下在文壇、史壇上的魏征。

　　2.《貞觀政要》一書自古以來被奉為帝王學習的經(jīng)典，了解一下此書。

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