電話的發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)范本
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)生字15個(gè)。
3、理解課文內(nèi)容,了解貝爾研究和發(fā)明電話的過程,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),勇于探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,生字、詞卡片。
課型:課文
教學(xué)方法:談話、小組合作式
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入新課。
1、談話:同學(xué)們,我們我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,聯(lián)系的`發(fā)生有很多種,你覺得最普遍的是哪種?
2、同學(xué)們,今天我們一起去看看電話的發(fā)明。
3、板書課題:《電話的發(fā)明》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
(1)讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。
(2)標(biāo)出自然段的段序。
(3)出示生字,學(xué)生開火車讀。
偶、沃、舍、艱、檢、效、導(dǎo)、端、另、應(yīng)、悅、啟、配、拆、硫
(4)出示生詞,同桌讀,男、女同學(xué)接讀。
偶然、肥沃、農(nóng)舍、艱苦、檢驗(yàn)、效果、導(dǎo)線、
一端、另一端、反應(yīng)、悅耳、啟發(fā)、器配、拆掉、硫酸
2、再讀課文、理解課文。
(1)指名接讀課文,并指名評(píng)價(jià)。
(2)①齊讀第1自然段。
②介紹亞歷山大·貝爾
(3)在小組中學(xué)習(xí):
、僦该幼x課文28自然段。
②在小組中接讀28自然段,討論:貝爾是怎樣研究和發(fā)明電話的?
、壑该f說。
、荦R讀28自然段。
3、齊讀課文。
、僮杂烧f說:電話進(jìn)入了人們的生活后,給人們帶來了什么便利?
、谥该f說。
三、布置作業(yè):
正確地朗讀課文;
正確、流利地朗讀課文;
正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、板書設(shè)計(jì):
11、通訊
熱愛科學(xué)
電話的發(fā)明
勇于探索
五、教學(xué)后記:
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