第十冊練習(xí)二教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)要求]
1、用鋼筆描紅,把字寫正確、端正、美觀。
2、看圖 認(rèn)識部首,再寫出屬于這個部首的字。
3、會讀對韻歌。
5.熟記成語。
4、學(xué)會修改病句。
6.口語交際:介紹世界名城。
7.學(xué)寫毛筆字。
[教學(xué)時間]
三課時。
第一課時
一、教學(xué)第一題
1.審題。
指名讀題目,弄清要求。
2.指導(dǎo)。
(1)指名讀句子。
(2)我們在描紅的時候,應(yīng)該注意些什么?
一要注意字的筆順,二要注意每個筆畫要一筆成形
3.練習(xí)。
(1)學(xué)生各自在書上描紅。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
4.反饋。
(1)展示描紅好的同學(xué)的字,并進(jìn)行表揚評點。
(2)指出存在問題,進(jìn)行矯正練習(xí)。
二、教學(xué)第二題
1.審題。
(1)指名讀題。
(2)弄清題目要求。
(先要看圖,了解象形部首字的演變情況,然后分別寫出疏屬于這個部首的字)
2.指導(dǎo)。
(1)出示馬的圖片。
(2)古代人用什么樣的文字來表示馬呢?請同學(xué)們看書。
讓學(xué)生通過觀察,了解有些漢字是由圖畫演變來的,部首也是如
(3)由圖畫上的馬演變成文字馬,這中間有什么聯(lián)系嗎?
(4)用以上的方法教學(xué)其他三個部首。
(5)教師小結(jié): 馬、牛、羊和魚這幾個部首原來都是象形字,由這部首組成的字,大都與它們各自代表的事物有關(guān)。
過渡:下面就請同學(xué)們回憶一下,哪些漢字屬于這些部首。
三、教學(xué)第三題
1.審題。
指名讀題,明確要求:讀一讀。
2.指導(dǎo)。
(1)這是一首對韻歌。指名讀第一組。
(2)讓學(xué)生找出詞義相反或相關(guān)的詞語
(3)板書:
來往 去回
雨雪風(fēng)雷 松梢竹葉
馬會
草舍柴扉
(4)小結(jié)。
把一些詞義相反或相關(guān)的詞語放在一起,就成了一首對韻
(5)指名讀第二組。
(6)讓學(xué)生弄清這組中含一個三字對(前兩行第三行),一個五字對(后兩行)。
(7)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。
3.練習(xí)。
(1)指名個別讀。
(2)齊讀。(讀熟)
4.反饋。
(1)同桌同學(xué)互查。
(2)指名朗讀。(教師及時矯正)
第二課時
一、教學(xué)第四題
1.審題。
指名讀題,明確要求。
2.指導(dǎo)。
(1)復(fù)習(xí)修改病句的方法。
(先讀句子,找出病因,然后著手改,正確運用修改符號)
(2)出示第一個病句:
同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。
、僬页霾∫颍耗樕吓c洋溢心情搭配不當(dāng)。
、趹(yīng)改為:同學(xué)們的臉上現(xiàn)出愉快的笑容(或表情)。
確運用修改符號)
3.練習(xí)。
(1)學(xué)生各自在書上修改其他三個病句
(2)教師巡回指導(dǎo)。
4.反饋。
(1)學(xué)生個別匯報修改病句情況。
第二句:數(shù)量可以增加,但質(zhì)量不好增加。應(yīng)改為:這幾年來,中國畫創(chuàng)作的數(shù)量顯著增加,質(zhì)量也顯著提高了。
第三句:兩千年前新出土說法不通。應(yīng)改為:博物館里展出了新出土的兩千年前的文物。
第四句:基本上與完全互相矛盾,應(yīng)刪去其中一個詞語。
(2)及時糾正學(xué)生中改錯的句子。
二、教學(xué)第五題
1.審題。
指名讀題目,弄清題目要求。
2.指導(dǎo)。
(1)學(xué)生自由讀成語,要求能邊讀邊思考這些成語的`大概的意思。
(2)教師范讀。
(3)同桌的同學(xué)討論每條成語的大概意思。
(4)學(xué)生練習(xí)說說這些成語的意思。
(不一定要按成語的順序說,可以由自己挑著說)
(5)讓學(xué)生想想每組的兩個成語有什么關(guān)系。(意思相近)
例如:
漫山遍野:遍布山野,形容很多。
鋪天蓋地:形容聲勢大,來勢猛,到處都是。
3.練習(xí)。
(1)自由練讀。
提示:每組后一個成語都是X天X地,讀起來押
于熟記。
(2)同桌的同學(xué)互相練背。
4.反饋。
(1)指名試背。
(2)集體背誦
第三課時
一、教學(xué)第六題
課前準(zhǔn)備:
教師課前要查閱相關(guān)資料,并收集整理一部分內(nèi)容
時說給學(xué)生聽。
1.審題。
(1)談話揭示話題:介紹世界名城
(2)指名讀本次口語交際的要求。
(3)教師進(jìn)一步明確本次口語交際的要求:①選擇一座世界
名城,②聽老師講有關(guān)材料,③根據(jù)老師提供的材料向同學(xué)們作介紹。
2.指導(dǎo)。
(1)你知道世界上的哪些著名的城市?
(2)你對它有些什么了解?(可相互補(bǔ)充)
(3)聽老師給大家說說有關(guān)X X城市的情況,可作點簡單記錄。
匯報所列提綱,大家給予指導(dǎo)。
自己準(zhǔn)備口述。
組討論。
組選一代表作匯報。
對學(xué)生的匯報進(jìn)行點評
第七題(略)
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