品德與社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思
1.本課教學(xué)多采用小組合作的方式解決問(wèn)題,意在培養(yǎng)學(xué)生與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主地參與集體活動(dòng)的能力。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。通過(guò)動(dòng)手操作,欣賞感悟等多種形式,讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)在集體中的幸福,從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、集體責(zé)任感。
3.兒童的`品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此,教學(xué)活動(dòng)要注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
4.適當(dāng)使用多媒體,設(shè)置不同的情境,引導(dǎo)學(xué)生深入其中,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),從而使學(xué)生自覺地做到心中有集體,心中有他人,樹立處處為集體爭(zhēng)光的思想。
5.在實(shí)際教學(xué)中,要關(guān)注后進(jìn)生,給予適當(dāng)幫助,使之愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮:其一,從班集體的整體面貌進(jìn)行評(píng)價(jià):班集體的凝聚力是否增強(qiáng),班紀(jì)班規(guī)是否建立,班風(fēng)學(xué)風(fēng)是否好轉(zhuǎn);其二,從學(xué)生個(gè)體角度進(jìn)行評(píng)價(jià):學(xué)生對(duì)班集體的活動(dòng)參與積極性是否提高,對(duì)班集體的關(guān)心程度是否有所增強(qiáng)等。
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