“做賀卡”教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2021-06-13 18:23:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)內(nèi)容】：

“做賀卡”教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　 1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮豐富的想象力。

　　3、寫出自己做賀卡的經(jīng)過并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用動(dòng)詞。

　　4、指導(dǎo)并輔導(dǎo)學(xué)生如何寫賀詞的格式。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　 1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生做賀卡，培養(yǎng)愛做手工的興趣。

　　3、表達(dá)對(duì)媽媽的祝福，給賀卡寫賀詞。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦；學(xué)會(huì)寫賀詞的格式。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　指導(dǎo)做賀卡的過程和方法；指導(dǎo)寫賀詞的格式。

　　【教學(xué)方法】：

　　啟發(fā)式、提問式、直觀教學(xué)法、講授法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　提前準(zhǔn)備材料：剪刀、彩色卡紙、曲別針、繩子、廢舊光盤、鈴鐺、雙面膠、媽媽的照片或全家福照片。（學(xué)生自備，老師準(zhǔn)備提前剪好的彩色卡紙的形狀）

　　【教學(xué)過程】：

　　第一課時(shí)（35分鐘）

　　一、讀經(jīng)典，我快樂

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀《百家姓》。（課本內(nèi)容）

　　2、讀背《百家姓》。

　　3、請(qǐng)同學(xué)讀或背。

　　二、搖頭晃腦背古詩(shī)《塞下曲（其三）》。

　　1、讀詩(shī)。

　　2、釋義。

　　3、背一背。

　　三、閱讀欣賞。

　　1、讀一讀。

　　2、指名讀一讀。

　　四、我說得又快又準(zhǔn)。（看誰的小舌頭會(huì)打彎）

　　1、自己讀一讀。

　　2、指名讀一讀。

　　五、笑不笑由你。

　　請(qǐng)同學(xué)讀一讀。

　　六、名人故事大家講。

　　1、讀一讀。

　　2、釋義。

　　這一部分培養(yǎng)學(xué)生們朗讀的能力，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)字！朗讀的非常棒的，把掌聲送給他們：棒！棒！你真棒！

　　第二課時(shí)（35分鐘）

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、母愛——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　吟頌詩(shī)文：《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春輝�！�

　　2、故事引入。

　　老師：同學(xué)們，我們來聽一個(gè)故事好嗎？（講臺(tái)灣電影《世

　　上只有媽媽好》，老師真情落淚，學(xué)生被真情感動(dòng)落淚。）

　　3、引發(fā)回憶。

　　老師：這是一個(gè)怎樣的感人故事呢？你能體會(huì)到媽媽對(duì)你無微不至的關(guān)愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）

　　4、閉目想象。

　　老師：閉上眼睛，聽著音樂，把媽媽疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）

　　通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：母愛如山，母愛如海，不論世間如何滄桑，子女如何變化，但母親對(duì)子女的愛永遠(yuǎn)不變，母愛永恒、母愛無聲。

　　老師：同學(xué)們，媽媽為了我們操碎了心，就要過母親節(jié)（三八婦女節(jié)）了，請(qǐng)你親手制作一張賀卡送給媽媽。寫上自己的祝福，媽媽一定會(huì)非常高興。并把你做賀卡的過程按先后順序，用上準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫出來，同時(shí)還可以具體寫你做成一個(gè)什么樣的賀卡。

　　二、指導(dǎo)做賀卡的方法

　　1．出示以做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。

　　2．老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著做。

　　①穿繩子

　�、谟貌噬ḿ埿揎椆獗P子

　　③貼裝飾花邊

　�、艽┾忚K，貼在光盤的正下方

　�、葙N照片

　�、迣懽８ＹR詞

　　3．做賀卡的步驟：用上首先……然后……接著……其次……

　　再……最后，這些表示先后順序的詞語。

　　4．做好后，讓學(xué)生粘貼上媽媽的照片或全家福照片。

　　5．指導(dǎo)學(xué)生寫賀詞的格式：

　　A稱呼

　　B開頭空兩格

　　C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

　　D最后在名字下面寫上日期

　　6. 最后寫上對(duì)媽媽祝福的賀詞。

　　第三課時(shí)（40分鐘）

　　一、激發(fā)寫作興趣：

　　我們不僅學(xué)會(huì)了做賀卡，還學(xué)會(huì)了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準(zhǔn)備的材料及過程介紹給你的同學(xué)們。

　　二、寫話練習(xí)。

　　1、內(nèi)容：想一想，怎樣開頭？按什么順序?qū)懩�？把你說的寫下來，

　　2、格式：一段話的.開頭要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。

　　3、自己寫話。

　　4、交流評(píng)議。

　　寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有，認(rèn)真改一改。老師對(duì)班級(jí)的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

　　三、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)。

　　1.小組修改，讓學(xué)生以小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的地方，哪個(gè)地

　　方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改，對(duì)修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請(qǐng)小伙伴幫助修改。

　　2.集體修改：在小組互評(píng)的基礎(chǔ)上，每一個(gè)小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。老師引導(dǎo)學(xué)生力求：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄�；重點(diǎn)是否突出；語句是否通順；文中動(dòng)詞是否運(yùn)用準(zhǔn)確；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作口頭修改，補(bǔ)充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來。

　　四、教師總結(jié)、拓展。

　　1．說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請(qǐng)把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！

　　2．小結(jié)：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細(xì)心、認(rèn)真。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　做賀卡

　　開頭：1．開門見山 2．提問式．做賀卡順序：首先……然后……接著……其

　　過程．寫賀詞：A稱呼 B開頭空兩格 C最后另起一行偏

　　D最后在名字下面寫上日期

　　結(jié)尾：抒發(fā)對(duì)媽媽的愛

　　次……再……最后……

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