口語交際《我們的小制作》教學設計
學習目標:
1、培養(yǎng)學生動手、動口的能力,口語交際《我們的小制作》。
2、讓學生在具體的情景中去學習傾聽、應對和禮貌交際。
學習重、難點:
讓學生在具體的情景中去學習傾聽、應對和禮貌交際。
教學過程:
一、談話導入。
今天使我們學校的“綠葉回收公司”在新學期開門營業(yè)的第一天。我們大家都非常積極的'把一些可回收的廢品賣到廢品站里去。其實,那些廢品還可以成為一些很有趣的小制作。比如說,用過的塑料瓶可以做成機器人,用廢紙可以剪出可愛的小猴子等。我知道我們班的小朋友又聰明又能干,會剪紙、會畫畫、會折紙,還會捏橡皮泥娃娃。今天,就請大家用你們靈巧的雙手來展示你的才華吧。
二、動手做小制作。
那我們現(xiàn)在開始動手做小制作,做完以后就給小組的伙伴瞧瞧,介紹一下自己的小制作,大家互相評一評,有不明白的可以互相問一問,小學一年級語文教案《口語交際《我們的小制作》》。我們來比賽一下哪個小組會做又會說。
三、創(chuàng)設故事情景,激發(fā)學生交際的興趣。
1、今天,森林里可熱鬧了。因為今天是獅子大王的生日,他想邀請大家去參加他的生日會,不過,他有兩個要求:第一,他要收到一份你親手做的禮物;第二,他要你說幾句祝賀的話。如果你能達到這兩個要求,他就可以幫你實現(xiàn)一個愿望。
2、現(xiàn)在由老師來扮演獅子大王,誰要上來獻禮物。其他同學要認真聽,看誰是神耳朵,能聽清楚對話的內容。(要注意禮貌用語)
3、誰來說說剛才獅子大王提了幾個問題?
4、分小組分角色扮演說話,先由小組長扮演獅子大王。師巡視。
5、請小組出來表演。
四、情景表演。
1、獅子大王退位以后,它把王位傳給了小猴子,使小猴子成了“萬獸之王”,F(xiàn)在我們聽聽小猴子是怎樣說的。
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