窮人教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2021-06-13 19:02:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

窮人教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　情景交融，自讀自悟，以練促教

窮人教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　--小學(xué)語文第十冊《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　語文基礎(chǔ)訓(xùn)練方面：

　　1．生字新詞,理解重點(diǎn)詞句，體會句子的思想感情。

　　2．理解課文內(nèi)容，了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈。

　　3有感情地朗讀課文。

　　思想教育方面：

　　1．使學(xué)生感受高尚品格的熏陶，心靈受到凈化。

　　2增強(qiáng)學(xué)生正視困難，克服困難的信心。

　　技巧能力方面：

　　訓(xùn)練學(xué)生合理想象能力，學(xué)習(xí)如何通過人物內(nèi)心活動表現(xiàn)人品格的.寫作方法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、從桑娜的行為和思想活動中體會"窮人"的美好心靈。

　　2、體會人物行為、思想和品德之間的聯(lián)系，從而深入體會桑娜內(nèi)心活動的合理性。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、配樂朗誦磁帶（電腦錄制）：

　　（前奏）

　�。ǖ谝欢危�

　　（桑娜出門）

　�。ㄉＤ冗M(jìn)門）

　　（桑娜回家后）

　�。ㄟ^渡）

　�。O夫進(jìn)家）

　　（結(jié)束）

　　2、投影片

　　3、多媒體資料片A、風(fēng)急浪高的夜晚B、溫暖舒適的桑娜家

　　四、教學(xué)過程

　　1、放錄音，導(dǎo)入課題

　　2、檢查預(yù)習(xí)。

　�。ǔ鍪就队埃�

　　1、課文講了一個什么故事？

　　2、讀了課文后有什么感受？

　　3、按故事發(fā)展順序，以桑娜的活動場所為線索分段

　　3、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

　　⑴播多媒體資料片A、B，看后說說屋外怎樣，屋內(nèi)怎樣。

　　文章是怎樣寫這貧寒的家庭的呢？畫一畫有關(guān)句子，并讀一讀，想一想。

　　（討論交流）

　　桑娜家的生活這樣艱難，課文為什么說"……溫暖而舒適"呢？從中可以看出什么？

　�。ㄖ魅四芨桑依锶藛T互敬互愛和睦相處）

　　概括第一段的內(nèi)容。

　　（桑娜在海風(fēng)呼嘯的`夜晚焦急地等待著丈夫出海歸來）

　　在這樣風(fēng)急浪高的夜晚，桑娜會想些什么，做些什么呢？

　�、茖W(xué)習(xí)第二段

　　A、讀課文，想一想這段寫了什么。

　�。ㄉＤ瘸鲩T看丈夫是否回來，順便去看生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，便抱回兩個孩子）

　　B、自讀課文，哪些句子讓我們感動呢？畫一畫，讀一讀，想一想，為什么。

　�。ㄒ劤鲆韵聝�(nèi)容①桑娜是在自已親人生死未卜的情況下去關(guān)心鄰居的。說明了桑拿娜善良、富有同情心。反過來說，正因?yàn)樯Ｄ媚壬屏肌⒏挥型樾�，才會去看望鄰居西蒙。�?quot;她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但覺得非這樣做不可。"這充分得表現(xiàn)了桑娜善良和幫助窮人的高尚品質(zhì)。桑娜這種行為沒有夾雜任何的私利因素，因此才會"……不知道為什么要這樣做，但覺得非這樣做不可。"③"她忐忑不安地想：……揍我一頓也好！"因?yàn)樯顚?shí)在太艱難了，丈夫的擔(dān)子實(shí)在太重了，自已的五個孩子剛剛能填飽肚子，再加上兩個孩子，這不是鬧著玩的，只能使貧困的生活雪上加霜。桑娜這樣想是為丈夫擔(dān)心。桑娜的內(nèi)心活動再次表現(xiàn)了桑娜高尚的心靈。）

　　C、再細(xì)讀體現(xiàn)桑娜抱回孩子后內(nèi)心活動的語句。

　�。ǔ鍪就队埃�

　　指導(dǎo)帶感情朗讀，從中再次深入體會桑娜寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)長大的樸實(shí)、善良的思想境界。

　　D、學(xué)習(xí)第三段

　　⑴自由讀。

　�、齐S便談?wù)?/p>

　�。ㄒ劤鲆韵聝�(nèi)容：①漁夫回來后聽說西蒙死了是怎么想的。②從"我們總能熬過去的"這句話中可以看出漁夫的美好心靈，不管有多么大的困難，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)成人。）

　　4、放背景音樂，朗讀全文。

　　五、.總結(jié)全文，概括中心，歸納讀寫知識。

　　1、默讀全文，結(jié)合板書，把整篇課文連起來想一想，講了什么事？表達(dá)了怎樣的中心思想？（自己筆練后交流）

　　（通過寫漁夫和妻子在鄰居西蒙死后主動收養(yǎng)兩個孩子的事，贊揚(yáng)了他們勤勞善良，寧可自己受苦受累也要幫助別人的高尚品質(zhì)。）

　　2、本文主要通過什么來現(xiàn)人物高尚的品質(zhì)？聯(lián)系具體內(nèi)容說一說。