《論語》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解孔子其人和《論語》一書，熟練地朗讀并背誦課文。
2、在翻譯課文的基礎(chǔ)上掌握常用的文言實(shí)詞，理解每則的思想內(nèi)容。
3、積累成語、格言、警句等，感受孔子光輝人格魅力；聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】朗讀、理解、積累
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
【教學(xué)方法】啟發(fā)式
1.題目解讀
《論語》是孔子與其弟子的語錄結(jié)集，儒家重要經(jīng)典之一。結(jié)集工作是由孔子門人及再傳弟子完成的�！墩撜Z》名稱的來由,班固《漢書?藝文志》說：“《論語》者,孔子應(yīng)答弟子時(shí)人及弟子相與言而接聞?dòng)诜蜃又Z也。當(dāng)時(shí)弟子各有所記。夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》。”這一說法，大體可信�！�<論語>十則》都是人生格言，有的談求知態(tài)度，有的談學(xué)習(xí)方法，有的談修身做人
2. 走近作者
《論語》的作者誰呢？應(yīng)該不是孔子本人。在先秦，學(xué)者與學(xué)生討論問題，并且親自參與將這些言論集結(jié)成書，這部書常常就以這位學(xué)者命名，比如《孟子》、《荀子》、《韓非子》等等。假如孔子親自參與了《論語》的集結(jié)，那么這部書就應(yīng)該叫做《孔子》。郭沂先生認(rèn)為司馬遷所說的《中庸》就是《子思子》一書原來的名字，為子思所著，我對此還是有些疑慮的。
《漢書?經(jīng)籍志》引劉向的話，說：“《論語》者，孔子應(yīng)答弟子時(shí)人及弟子相與言而接聞?dòng)诜蜃又Z也。當(dāng)時(shí)弟子各有所記。夫子既卒，門人相與輯而論篡，故謂之《論語》�！蹦敲�，《論語》是孔子的學(xué)生們在孔子死后將他的論述編輯起來而成書的。雖然劉向?qū)ο惹氐浼恼沓３Ｔ獾胶笫赖膽岩膳c批評，但對這一點(diǎn)，迄今沒有人提出過質(zhì)疑
3.相關(guān)資料
(1)孔子簡介：孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，是我國偉大的思想家，教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”， 公認(rèn)的世界文化名人。政治上，孔子主張仁義，主張以德服人，反對殘暴統(tǒng)治，反對武力征伐，同情人民疾苦，俗話說“孔曰成仁，孟曰取義”，就是這個(gè)意思。他的政治主張具有一定的開明態(tài)度，所以孔子學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)，影響極大，被尊為“圣人”、“至圣”。 教育方面，他是我國歷史上致力于教育事業(yè)的第一人，所以也有人呼吁要以孔子誕辰為中國教師節(jié)。他首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”（一視同仁），因材施教，相傳孔子“弟子三千，賢弟子七十二人”，課文中提到的曾子、子貢和子路都在“賢弟子”之列。
(2)《論語》簡介
《論語》是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，它是孔子的弟子和他弟子的弟子記錄孔子等人言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出許多當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。此書在中國的地位就相當(dāng)于西方社會(huì)中《圣經(jīng)》一書，所以也有人把《論語》看成是中國人的《圣經(jīng)》。
【自主學(xué)習(xí)】
1.給下列加粗的字注音。
�、俨灰嗾f（ ）乎 ②人不知而不慍（ ）
③學(xué)而不思則罔（ ） ④吾日三省吾身（ ）
2．解釋句中加粗的詞。
�、儆信笞赃h(yuǎn)方來（ ） ②人不知而不慍（ ）
�、鬯级粚W(xué)則殆（ ） ④傳不習(xí)乎（ ）
3．翻譯下列短語。
�、俨灰鄻泛酰篲_______________________________。
�、跍毓识拢篲_______________________________。
�、垡娰t思齊：________________________________。
�、苋沃氐肋h(yuǎn)：________________________________。
4．本文的“而”字有兩種用法：順接和轉(zhuǎn)接。下列句子中的“而”：①表順接關(guān)系的有________，②表轉(zhuǎn)接關(guān)系的有________。
A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．人不知而不慍
C．溫故而知新 D．敏而好學(xué)
E．學(xué)而不思則罔 F．擇其善者而從之
G．學(xué)而不厭
5．填空。
�、佟墩撜Z》主要是記錄春秋時(shí)期________、________言行的書，內(nèi)容涉及政治、文學(xué)、哲學(xué)、________以及________的道理等多方面，是________家經(jīng)典著作之一。
�、诳鬃�，名________，字________，________時(shí)期魯國人，我國古代偉大的________家、________家。
�、壑祆浒选禵_______》《________》《________》《________》合稱為“四書”。
【合作探究】
《論語》十則中，有的談求知態(tài)度，有的`談學(xué)習(xí)方法，有的談修身做人。請思考：
6、課文在求知態(tài)度上強(qiáng)調(diào)什么？在學(xué)習(xí)方法上強(qiáng)調(diào)什么？在修身做人上又強(qiáng)調(diào)
7、在本文論述的教育思想中，你認(rèn)為最有價(jià)值的是哪一點(diǎn)?為什么?
8、請你總結(jié)本文出現(xiàn)的成語、格言警句等。
【精讀精練】、閱讀下面語段，回答文后問題。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�！�
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，豈不善者而改之�！�
9、以上這幾句語錄選自《 》，這本書是記錄_______________ 的書。這本書是 ____________家的經(jīng)典著作，與《 》、《 》、《 》合稱“四書”。
10、從這句語錄看，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂在于_______________“學(xué)習(xí)”與“思考”二者的關(guān)系是：_______________________________ ___________ _
11、從這幾句語錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？這種觀點(diǎn)是否與第5條語錄的觀點(diǎn)相矛盾？
答
12、從這幾條語錄看，孔子認(rèn)為，一個(gè)人可以所有人那里學(xué)到東西，因?yàn)槿绻麆e人比自己優(yōu)秀，那么 _______________；如果別人有缺點(diǎn)，那么_______ ____
13、以上4條語錄中，現(xiàn)在仍有生命力的詞語有_____________________________。
14、為什么說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銓@句話的理解。
【主題閱讀】讀下面的語段，回答文后問題。
孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而衰，夫子式而聽之，使子路問之曰：“子之哭也，壹似重有憂者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰： “何為不去也？”曰：“無茍政�！狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之，茍政猛于虎也！”（《禮記.檀弓》）
[注釋] 式同“軾”，車前的橫木。這里理解為“憑著軾”（表敬意）。 壹似：很像。
舅：公爹。古時(shí)候女子稱丈夫的父親。 小子：長輩對晚輩的稱呼。
15、解釋下列各句中加點(diǎn)詞的含義。
�。�1）孔子過泰山側(cè)（ ） （2）夫子式而聽之( )
�。�3）然（ ） （4）昔者吾舅死于虎（ ）
�。�5）何為不去也（ ）（6）小子識(shí)之（ ）
16、“小子識(shí)之”的“識(shí)”應(yīng)讀為 _________
17、“式而聽之”中的“而”表示 （ A、順接 B、轉(zhuǎn)接 ）
18、文中的“夫子”指的是 ____________
19、婦人當(dāng)時(shí)在墓前哭的是 ___________
20、婦人的丈夫兒子因何而死？
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