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《烏鴉喝水》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-12 08:16:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《烏鴉喝水》的教學(xué)設(shè)計

  《烏鴉喝水》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

《烏鴉喝水》的教學(xué)設(shè)計

  在“烏鴉喝水”的故事情境中欣賞歌曲,感受歌詞的合轍押韻,了解敘事性歌曲的風(fēng)格。

  感受烏鴉喝水的急切心情,尋找喝到水的原因。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:初步了解水的特性。

  材料準(zhǔn)備:音樂

  活動重點:感受歌詞特點。

  活動難點:附點節(jié)奏唱準(zhǔn)確教學(xué)過程:

  復(fù)習(xí)歌曲:小海螺

  重點復(fù)習(xí)二聲部演唱

  聽聽故事:烏鴉喝水

  ——今天老師帶來一個故事,故事的名字叫做:烏鴉喝水,讓我們一起來聽聽故事中的烏鴉想了什么辦法喝到水?

  欣賞歌曲:烏鴉喝水

  欣賞歌曲旋律

  ——讓我們一起來聽一聽音樂有幾段?音樂給你什么感覺?

  小結(jié):音樂有兩段,旋律給人有跳躍、詼諧的感覺。

  欣賞教師演唱

  ——小烏鴉可能發(fā)生了什么事?讓我們一起來聽一聽。

  ——你聽到歌曲里是怎么唱的`?

  分析歌詞

  1)瓶口小,頭太大,水又淺,伸不下。

  2)銜石子,請放下,三四五,六七八。

  ——這首歌曲的歌詞有什么特點?——解決重點

  小結(jié):這首歌曲的歌詞就像兒歌一樣,既很押韻,而且字?jǐn)?shù)也一樣,基本以三字為一小句,唱起來朗朗上口又跟人感覺很有趣。

  唱唱歌曲:烏鴉喝水

  提:這首歌曲中有很多小附點的節(jié)奏,你們能找到嗎?——解決難點

  再次欣賞

  小結(jié):在這一大句中,都用了小附點的節(jié)奏,目的就是讓這首歌曲的節(jié)奏聽上去更加活潑、滑稽,有趣。

  幼兒跟唱

  分組合作表演歌曲。

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