《一次比一次有進(jìn)步》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 11:59:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于《一次比一次有進(jìn)步》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

關(guān)于《一次比一次有進(jìn)步》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。�、知識(shí)目標(biāo)：會(huì)讀、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“回、片、皮”３個(gè)生字

　�。�、能力目標(biāo)：

　　⑴ 能有感情地、準(zhǔn)確地、流利地朗讀課文

　�、� 培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力、觀察能力

　�。�、情感目標(biāo)：讓學(xué)生樹(shù)立仔細(xì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　�。薄⒔虒W(xué)重點(diǎn)：

　�、� 會(huì)認(rèn)、讀１３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)３個(gè)生字；

　　⑵ 能有感情地、準(zhǔn)確地、流利地朗讀課文。

　　２、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧印耙淮伪纫淮斡羞M(jìn)步”。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　�。矀€(gè)課時(shí)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、生字卡片、動(dòng)物（燕子）頭飾

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄�(huì)讀、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“回、片、皮”３個(gè)生字；

　�。�、初步感知課文，學(xué)習(xí)第一自然段。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　會(huì)讀、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“回、片、皮”３個(gè)生字。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　（課件出示冬瓜、茄子的圖片）問(wèn)：知道這是什么嗎？（生答）對(duì)了，老師今天遇到了一個(gè)難題，老師想知道他們有什么不一樣？老師今天也給大家?guī)?lái)兩位新朋友：燕子?jì)寢尯托⊙嘧�，它們說(shuō)要和同學(xué)們一起來(lái)幫老師來(lái)解決這個(gè)難題。大家愿意嗎？好，那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

　　１、板書(shū)：一次比一次有進(jìn)步，并指導(dǎo)學(xué)生理解“一次比一次”的.意思。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　�。薄� 師：看到這個(gè)題目，老師想問(wèn)大家：是誰(shuí)“一次比一次有進(jìn)步”？是小燕子嗎？

　�。�、好，請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)，看看這篇課文一共有幾個(gè)自然段。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字：開(kāi)火車(chē)讀，小組內(nèi)檢查讀。

　�。�、認(rèn)字游戲：“帶生字寶寶回家”。小組比賽。

　　５、指導(dǎo)寫(xiě)字：回、片、皮，對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)

　　６、組織、指導(dǎo)學(xué)生用自己的方法來(lái)識(shí)記生字

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